20xx小學六年級語文教案——學會解釋口語交際(更新版)
【正文】 。評選最正確交際小組，讓學生在歡笑和掌聲中享受參與學習的快樂?！ 《⒊浞肿鹬貙W生的主體地位。教學中，教師以一個學習者的身份參加到合作學習小組中去，成為學生學習的伙伴，成為學生無法解決困難時的援助者。?語文課程標準?指出：口語交際能力是現代公民的必備能力。讓學生通過合理想像，激發(fā)創(chuàng)新意識，發(fā)表獨立見解，并相互補充，漸趨完善?！俊 《⒚鞔_目標，落實要求 ?、边M入新課，學生讀題，明確本次口語交際的要求?！ 教學目標] 通過訓練，學生能在被別人誤會的時候保持冷靜，態(tài)度誠懇、心平氣和地把事情的原委向對方說清楚。此題訓練很重要的一點就是要教育學生遇到被別人誤會的時候要冷靜，態(tài)度要誠懇、心平氣和地把事情的原委向對方說清楚?！ 教學準備] 課前布置學生回憶自己生活中被人誤會的事例?！场 、吵鍪荆宏愇谋蚝芟矚g讀課外書，爸爸看見了總是說：你就是不好好學習功課，看起閑書來倒挺有勁。教師相機糾正雙方的語病，幫助學生順利完成交際任務?！ ∫?、創(chuàng)設情境，雙
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