20xx六年級(jí)語(yǔ)文教案——成吉思汗和鷹(更新版)
【正文】 生說師板書〕 ［點(diǎn)評(píng)：這樣做有利于鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成收集、整理、運(yùn)用資料的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)資源共享?！ 〉谝痪植?第1自然段)，簡(jiǎn)述成吉思汗是中國(guó)歷史上一位杰出的國(guó)王和勇士。 第五局部(第24自然段)，寫成吉思汗的懊悔和頓悟。提示：從正反兩方面，如遇事沖動(dòng)會(huì)怎樣反之冷靜對(duì)待又會(huì)換來什么結(jié)果 3．師小結(jié)：是呀！偉大人物之所以能成為偉大的人是因?yàn)樗麄兡懿粩嗫偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，特別是吸取教訓(xùn)！這多么令人感到震撼呀！ ［點(diǎn)評(píng)：此環(huán)節(jié)的做法以說促想促悟，到達(dá)明理的目的?！场 。埸c(diǎn)評(píng)：此環(huán)節(jié)與語(yǔ)文天地聯(lián)系，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了北師大版教材以單元出現(xiàn)，課文與語(yǔ)文天地相整合的做法，效果好。教師在學(xué)習(xí)課文前提出對(duì)寓意深刻的文章要掌握哪些知識(shí)點(diǎn)這樣，學(xué)生的思維一下子進(jìn)入到回憶、整理以往經(jīng)驗(yàn)的思路中，通過生說師板書，使學(xué)生很快明白了該課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不會(huì)盲目讀文，并能使學(xué)生觸類旁通，有效地進(jìn)行學(xué)路指導(dǎo)。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕六年級(jí)語(yǔ)文教案——成吉思汗和鷹
教材分析
文章主要寫偉人成吉思汗在一次狩獵時(shí)因口渴難忍，四處找水解渴，當(dāng)他艱難地找到水后，鷹四次撞翻他的杯子，成吉思汗氣急敗壞射死了鷹，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)鷹是他的救命恩人時(shí)懊悔莫及，頓悟永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情的道理
〔2〕通過想說讀批講論填等形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最大限度地讓學(xué)生變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)
〔3〕2．結(jié)合實(shí)際說說你的看法
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