20xx中班數(shù)學看圖做標記教案反思(更新版)
【正文】 持者的作用，讓幼兒成為學習的主體。三、活動評價展示展示個別幼兒操作結(jié)果并請幼兒大膽說一說，自己是如何完成操作結(jié)果的。師生共同驗證結(jié)果〔2〕小鹿看見了也想請我們來幫它寫一封信，寄給其它小動物。準備：教具：數(shù)字19的卡片各一張；不同顏色、形狀、大小屋頂?shù)姆孔訄D片一張；標記卡片假設(shè)干張〔大小、形狀、顏色標記〕學具：幼兒人手12份操作材料；顏色、大小、形狀標記假設(shè)干；膠水；幼兒人手一把標有顏色、形狀標記的紙制鑰匙；在場地上畫好各種形狀、各種顏色的圖形假設(shè)干?？磮D形做標記〔1〕教師出示有不同形狀的屋頂圖片師：我們的火車終于開到小兔住的小區(qū)門口了。啟發(fā)幼兒嘗試用標記將圖形的特征記錄下來，可先找出圖形的三個特征，再引導幼兒任意選擇其中兩個特征記錄下來，可請個別幼兒上來自由選擇標記進行記錄師生共同檢查操作結(jié)果。教師示范講解。理解并能說出相1或少
小學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1