20xx六年級(jí)語(yǔ)文教案——積累運(yùn)用二(更新版)
【正文】 板書：假設(shè)我會(huì)克隆，我要...... １、自由讀。注重研究構(gòu)造體系對(duì)礦產(chǎn)分布的控制；并倡導(dǎo)將地應(yīng)力分析用于地震及地區(qū)穩(wěn)定性研究，取得了成效。原名仲揆，湖北黃岡人。 ?。病⑷嗪?jiǎn)單交流。 ?。病亩涛?奇怪的大石頭?的閱讀中受到啟發(fā)。 ?。场⒁再|(zhì)疑的形式在全班展開交流和討論 ?、爬钏墓庑r(shí)候?qū)@塊大石頭的由來產(chǎn)生了疑問，在從啟蒙老師、爸爸那里都沒有得到明確答案的情況下，他并沒有放棄，而是一直思考著這個(gè)問題。曾任北京大學(xué)地質(zhì)學(xué)教授、中央研究院地質(zhì)研究所所長(zhǎng)?！ 。?、提高學(xué)生的想象能力和口語(yǔ)交際能力?！ 〗處熆商崾緦W(xué)生：你想克隆什么，為什么要克隆它。最后頒發(fā)小小紀(jì)念品。 ?。场懛ㄖ笇?dǎo) ?、畔胂笠竽?，力求新、奇、趣、有益于人類。它們著實(shí)叫人喜歡?？粗廊サ睦蚶?，我悲傷地流下淚水。我說杰克，來，親親。媽媽見不能活了，使宰了杰克。描寫、抒情都十分出色。〕對(duì)，再多克隆幾個(gè)我，讓他們都幫我做作業(yè)，一人一門課，這樣，我不就解放了嗎〔原因二〕 聽爸爸說，桂林山水甲天下，西湖風(fēng)景總相宜，黃山奇峰秀麗，泰山雄偉壯麗。 六、學(xué)生動(dòng)筆寫作，教師巡回指導(dǎo) 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕六年級(jí)語(yǔ)文教案——積累運(yùn)用二
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
?。?、讀讀背背，積累詞語(yǔ)
〔2〕軟軟的絨毛，清亮的眼睛，叫起來尖脆悅耳，跑起來活蹦歡跳，誰(shuí)見了都想摸一摸，親一親
〔3〕它倆也真乖，只要聽到我的叫聲，便馬上來了精神，撲楞著翅膀，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停
〔4〕媽媽端上雞肉，香噴噴的，可我吃不進(jìn)，眼淚巴嗒巴嗒地直掉
〔5〕可我不感興趣，不去學(xué)吧，不行，老師要點(diǎn)名，爸爸還盯暗梢，心不在此，但你必須人身在此，我分身無術(shù)啊
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