【正文】 驗：號碼是多少　　〔1〕小朋友交流自己家 是多少　　〔2〕請小朋友做打 的游戲，撥打正確號碼〔用手做打 狀〕?！　煟核?，我們可以用什么方法呢　　幼：打 ?！　￠_展幼兒邏輯思維能力?！　』顒臃此迹骸　≡陔p雙對對活動中，幼兒掌握比擬好，不但知道了鞋子，襪子，手套是成雙成對的，還了解了生活中的物品也有許多是可以成雙成對的，并能準確的用語言表述一雙times。　　　B教師分別拿出兩雙不同樣式的襪子中的一只，將其組合在一起。　　，體驗數(shù)學活動的樂趣?！　、秤變哼M行操作活動，教師引導孩子完成練習后，自己仔細地檢查一次，看看左右兩邊的圖形是不是完全一樣了。小朋友一定要仔細觀察，耐心堅持才能完成任務，你們有信心通過第三關(guān)嗎　?、步處煶鍪竞?，能在第二張圖上畫一筆使兩個圖形變成一樣嗎　?、骋龑в變簠^(qū)分正誤?！　、矊⒒顒又谐霈F(xiàn)的圖形畫在白紙上，根據(jù)需要一一出示?！　?shù)學是與生活緊密聯(lián)系的，幼兒通過數(shù)學的學習可以去解決日常生活和游戲中的一些簡單問題，同時它又具有邏輯性和嚴謹性，我們要注重幼兒動手動腦能力的培養(yǎng)，手腦結(jié)合，才能讓他們更易理解和接受?！　≈虚g的是大的學習用品，和它對應的是小的學習用品?！　。視杂螒驗橹?，讓幼兒在玩中學　　，它與小學教育不同?！　∨囵B(yǎng)幼兒比擬和判斷的能力。緊密聯(lián)系幼兒生活實際，而且難度不是太大，適合幼兒開展水平?！　∮涀〖抑? 號碼有什么好處　　小結(jié)：如果迷路，在幼兒園里身體不適，都可以打 到家里?！　』顒幽繕耍骸　≈? 給人們帶來的方便與好處。　　活動反思　　本活動為幼兒提供故事情境，以采蘑菇一放蘑菇一請客等情節(jié)貫穿整個活動始末，師生共同扮演故事角色，在輕松愉快的氣氛中完成全部的學習任務，充分調(diào)動幼兒的積極性和自主性，將抽象的數(shù)學知識具體形象化，將實物、點子、數(shù)字三者之間的對應變得更加簡單易學，符合小班幼兒的年齡特點?！　∷摹⒆灾鞑僮?，穩(wěn)固5和6的關(guān)系?！　?。　　活動準備　?。阂颜莆?以內(nèi)數(shù)的形成。?36歲兒童學習與開展指南?中提出，45歲的幼兒能通過實際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，結(jié)合中班幼兒對數(shù)的概念的建立必須借助于具體事物和形象的特點，在活動中我創(chuàng)設了有趣的小兔采蘑菇情境，讓幼兒在情境的交互中，在與操作材料充分接觸中，動手動腦，自己探索解決問題。其一這個活動教具少，便于操作?！　?．也可以用同樣的方法玩少1的游戲。聽完后不能馬上說出答案。聽聲音數(shù)糖果rsquo。第4篇、中班數(shù)學活動教案：聽聲音數(shù)糖果教案(附教學反思)　　活動目標　　1．鼓勵幼兒積極、大膽地參加活動?！　⊥娣ǎ赫埿瞧谌諏殞毊敾疖囶^，然后去邀請其他的星期寶寶，最后按照一周日的順序排好成一列火車?！　∫龑в變悍e極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。提供數(shù)量相同，形狀不同的積木讓幼兒拼擺，進一步理解數(shù)量守恒?！　〗處煶鍪窘叹吣g(shù)帽中的5頂紅帽子和5頂綠帽子　　教師：紅帽子多還是綠帽子多，為什么引導幼兒明白兩種帽子的顏色不同，但數(shù)量相同。第2篇、中班數(shù)學活動數(shù)的守恒〔5以內(nèi)〕教案反思　　活動目標　　，初步告知5以內(nèi)等量物體的數(shù)量守恒。對于釣不到魚的幼兒，家長可以手把手的幫助?！　∫龑в變悍e極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。中班數(shù)學操作教案20篇這是中班數(shù)學操作教案20篇，是優(yōu)秀的中班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。　　開展幼兒邏輯思維能力?！　∮螒蛑笇В骸　∮變横烎~時，家長要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚，鍛煉耐心。數(shù)學活動中教師要能及時肯定他們在生活中善于觀察的好習慣，培養(yǎng)幼兒有一雙用數(shù)學視角觀察世界的眼睛?！　　?〕感知數(shù)量守恒與顏色無關(guān)?！　　！　∨囵B(yǎng)幼兒的動手操作能力和推理能力。小朋友，你們誰會幫他們排隊呢誰排第一個〔幼兒討論〕　　多媒體畫面多媒體演示一周日的排列　　〔1〕傳說故事教師導語：故事講完了，你們知道哪一天應該排在第一天了嗎接下來怎么排呢星期一排在第幾天〔幼兒講述〕　　小結(jié)：一星期有七天，第一天是星期日，第二天是星期一，第三天是星期　　二、一星期怎么排　　游戲開火車　　幼兒帶上星期頭飾。　　四、小結(jié)幼兒活動?！　』顒舆^程　　一、玩法　　1．今天老師帶來了一個糖罐和許多糖果，我們一起來玩lsquo。小朋友蒙住眼睛，豎起耳朵仔細聽，老師往糖罐里放了幾顆糖果。踩對的孩子老師要來抱一抱他，還有好吃的糖果獎勵。　　對于教師來說，我也非常喜歡這那么活動。此次活動，我引導幼兒觀察兩組物品數(shù)量上的不同，并通過思考和操作，幫助幼兒感知和體驗相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系?！　』顒与y點：區(qū)別6兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系。　?。盒∨笥褌儼l(fā)現(xiàn)什么問題了那怎么解決吶PPT出示6只小兔，5個籃子。　　情境結(jié)束：小兔們采到了蘑菇高快樂興的回家了。　　指導語：小兔們采到蘑菇回家了，那我們也拿起自己的小紅花回到班里去吧！跟聽課的老師們說再見。在游戲中嘗試數(shù)與點對應，了解并積累有關(guān)數(shù)經(jīng)驗?！　』顒舆^程：　　一、觀察畫面，談論并出示 記錄紙　　 有什么用　　小結(jié)： 可以讓我們和好朋友互相聯(lián)系，分享彼此的快樂?！　』顒臃此迹骸　≌麄€活動環(huán)節(jié)設計層層遞進，談話導入自然而且直入主題，有效地集中了幼兒的注意力，親切自然地將幼兒的情緒帶入到活動中來?！　∨囵B(yǎng)學生口頭計算能力?！　。視研W的教學方法適當?shù)膽玫接變航虒W中，同時應用更多的幼兒教學方法?！　〗虒W重點、難點　　操作卡的使用，物體的粘貼　　活動準備　　標記卡、托盤、一棵蘋果樹、大小、紅、黃顏色的蘋果假設干、實物水果、文具、衣物、操作卡、膠水、音樂、手偶　　活動過程　　一、故事導入　　昨天是動物王國國王的生日，小動物們都為國王獻上了各種各樣的禮物，誰知道都有什么呀這么多的禮物都放在了一起可真亂呀！小朋友愿意幫助國王對這些物品進行分類擺放嗎〔幼兒按照標記卡的內(nèi)容對物品進行大、小和用途進行〕　　二、進行局部　　按用途分類　　按大小、顏色分類　　三、動手操作分類　　請小朋友把記錄卡翻開，我們一起看一下記錄卡上有許多漂亮的分類框，每個分類框都有一個標記，第一個是黃色的鞋子，和它對應的是蘭色的鞋子。整節(jié)課中不斷對幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)幼兒的秩序感。　　活動準備：　?、庇變夯顒硬牧?數(shù)學?第22頁?好孩子練眼力?，鉛筆?！　煟鹤屑毧匆豢?，中間的線條連接了哪兩個角對嗎　　C第三關(guān)　?、睅煟嚎磥淼谝魂P(guān)和第二關(guān)都難不倒你們，現(xiàn)在圖形要變得更復雜了，眼力大挑戰(zhàn)第三關(guān)馬上就要開始了?！　、茙煟哼@些圖形你們都看明白了嗎有沒有看不明白的地方　?、墙淮僮饕螅赫埬闾懋嬤m宜的線條，使兩邊的圖形變成一樣。　　。教師再拿出一只手套，引導幼兒觀察其樣式和圖案特征，從而總結(jié)出每副手套〔每雙襪子，鞋子〕的樣式相同，圖案也相同?！　　〗處煟嚎匆豢磮D卡上都有什么東西，吧他們配對成雙，然后在按照提示放入到相應的籃子里?！　W會點數(shù)對應，并體會打 的樂趣?？墒牵趺床拍芙兴麃碜约杭依锬鼗蛘呶覀円ニ依?，也要先告訴他一聲吧　　幼：對的。　　幼兒看點數(shù)寫數(shù)字　　〔3〕小女孩家里 是多少　　看點數(shù)寫數(shù)字　　〔4〕師：那你們家里的 號碼是多少呀能告訴我嗎　　鼓勵幼兒說出自己家里的 號碼。積極參與整個活動，樂意的表現(xiàn)自己，到達了活動目標?！　〗處熞龑в變河^察，發(fā)現(xiàn)石頭的不同?！　∪?、伴隨著音樂，幼兒和教師一同歡快地走出活動室。因此我設計了今天的數(shù)學活動：有趣的圖形。同時教師提出要求，引導幼兒坐在小路的兩邊，把身邊的坑填滿，不能漏洞，也不能讓石頭疊放在一起，這些提示語會引導著他們不斷嘗試、思考把坑填好。再操作的過程。　　引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。在此根底上，我們過渡到第二個為自己爸爸買禮物的階段，并創(chuàng)設了購物的環(huán)境及購物單，孩子們很快樂地拿著單子去購物，當他們拎著親自買來的禮物時，臉上洋溢著愉快的笑容。整個活動以孩子們熟悉的火車為活動題材，將為貨運火車裝運貨物的游戲貫穿始終?！　』顒訙蕚洌骸　∮變簩疖囈延谐醪降母行哉J識?！　　?〕請幼兒嘗試裝運貨物，并為車廂設計標記?！矊⒕唧w的實物操作卡片換成抽象的圖形卡片〕　　〔1〕出示一列大火車。緊密聯(lián)系幼兒生活實際，而且難度不是太大，適合幼兒開展水平。　　活動準備：　　魔術(shù)師道具一套，黑布一塊　　紅、黃、藍、綠的大卡紙各兩張　　桌子上擺放插板、顏色卡、彩色筆　　活動過程：　　〔一〕、入場游戲：　　老師戴尖頂帽子，孩子頭上戴各種顏色王冠頭飾，穿過第一道門，進入魔術(shù)王國〔進場入座〕　　〔二〕、闖關(guān)游戲〔請幼兒進入魔術(shù)王國〕：　　兩名老師拉著一塊布，由魔術(shù)師玩顏色寶寶排隊游戲，紅黃藍綠、紅黃藍綠八張卡紙依次出現(xiàn)　　幼兒觀察，找出卡紙顏色出現(xiàn)的規(guī)律，要求幼兒用標準的語言說明顏色規(guī)律的變化?！　』顒咏Y(jié)束：小結(jié)并發(fā)貼紙或紅花?！　』顒訙蕚洹　∫魳反艓?黑貓警長?、老鼠卡片假設干、小河假設干條?！　?．培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力?！　?．出示數(shù)卡0，幼兒認讀，說說0像什么。　　3．原來0不單單表示沒有了，還有更多的用處呢?！　　?各數(shù)的實際意義?！　?，要求幼兒按照標記卡將所給材料排序?！　⊥娣ǎ赫堄變簩D片按照畫面物體數(shù)量的多少進行分類，最后用圓點卡片表示圖片上物體的數(shù)量。同時讀出其名稱。要求每個幼兒都輪流到第一組活動一次?！　』顒訙蕚洌骸　W會了各種圖形的特征。游戲：按標記舉石頭。游戲重復23次?！　』顒幽繕恕　≌J識圖形，鍛煉幼兒的辨識能力和認知能力。相關(guān)文章?中班數(shù)學游戲：擺圖形?：中班數(shù)學活動擺圖形教案主要包含了價值取向，材料設計，玩法提示，指導要點等內(nèi)容，按標志給圖形分類。內(nèi)容總結(jié)
〔1〕中班數(shù)學操作教案20篇
這是中班數(shù)學操作教案20篇，是優(yōu)秀的中班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習
〔2〕〔二〕引導幼兒復習5的組成　　小結(jié)：4只小兔添上1只小兔是5只小兔，4添1是5.　　二、初步學習6的形成，感知5添1是6　　〔一〕遲來的小兔，初步感知5添1是6　?。赫斝⊥脗円霭l(fā)時，小藍兔又匆匆忙忙的趕來了，那現(xiàn)在有幾只兔子了你怎么知道的　　
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