【正文】 　。帶著幼兒進(jìn)入水果店時(shí)教師鼓勵(lì)幼兒與水果店的阿姨問(wèn)好，大局部的幼兒有做到，但還是有小局部的幼兒沒(méi)有。西瓜涼甜而有清熱解暑利尿之成效?！　〕运暮锰帯　∷丝谖断闾鹗軞g送外，也同其它食物一樣為我們提供著必要的營(yíng)養(yǎng)素。漿果類(lèi)那么主要為葡萄糖及果糖?！　∧姆N水果最受歡送呢哪種水果喜歡吃的人比擬少呢我們來(lái)數(shù)一數(shù)?！　、厶岢霾僮饕螅骸　∶總€(gè)小朋友拿一個(gè)籃子，看看你的籃子上要買(mǎi)什么水果，數(shù)一數(shù)提示卡上有幾個(gè)點(diǎn)就是要買(mǎi)幾個(gè)水果，看清楚提示卡，然后用我們剛剛介紹的好方法來(lái)買(mǎi)水果，裝在籃子里?！　∫龑?dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。在活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣，又體驗(yàn)到了的成功的喜悅，充分表達(dá)了幼兒在前，教師在后的以幼兒為主體的新理念，并創(chuàng)設(shè)了較好的生生互動(dòng)的環(huán)境，活動(dòng)效果較好?！　∮祝何野堰@4個(gè)雞蛋，3個(gè)雞蛋分給了小兔，1個(gè)雞蛋分給了小狗?！　】偨Y(jié)說(shuō)我們把這4杯奶，1杯奶分給了小兔子，3杯奶分給了小狗。山洞、數(shù)字寶寶〔13〕　　4個(gè)棒棒糖、奶、雞蛋、西瓜、草莓?！　∽屛抑懒宋覀円龅那捌跍?zhǔn)備有太多，包括教材的核心經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)點(diǎn)的正確把握等等，尤其是數(shù)學(xué)、科學(xué)領(lǐng)域，是不允許老師有絲毫的學(xué)科知識(shí)方面的偏差，甚至只是環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中的一個(gè)小細(xì)節(jié)，教師都需要考慮周全才性，才能帶給孩子最為科學(xué)的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。第一個(gè)集體排，還有兩個(gè)請(qǐng)兩個(gè)孩子上來(lái)比賽排，檢查是否排對(duì)?！　』顒?dòng)重難點(diǎn)　　重點(diǎn)：能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)排列的規(guī)律　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)按規(guī)律AABBCC的方法進(jìn)行排列。游戲繼續(xù)進(jìn)行：找細(xì)樹(shù)干，從寬寬的小橋上走過(guò)，從窄窄的小路上走過(guò)　　游戲幾次后兩組交流。如吸管有粗有細(xì)等?！　∫龑?dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣?！　∮變翰僮鹘處熤笇?dǎo)，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎樣玩得，然后再比擬一下整體和局部有什么不同。幼兒述說(shuō)。以后我會(huì)吸取更多的教學(xué)方法爭(zhēng)取上的更好?！　∮變浩匆黄矗骸　≌?qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)成品，教師小結(jié)?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、游戲?qū)搿　÷?tīng)音樂(lè)入室：?火車(chē)開(kāi)來(lái)了?引起幼兒的興趣?；顒?dòng)最后以游戲認(rèn)一認(rèn)讓幼兒在動(dòng)手操作中進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，接著通過(guò)播放多媒體課件再一次提高幼兒興趣，以游戲圖形寶寶找家貫穿結(jié)尾穩(wěn)固幼兒在動(dòng)手操作中，將圖形寶寶進(jìn)行正確分類(lèi)。　　教師：我請(qǐng)圓形寶寶和我一起拍拍手。　　引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。　　幼兒看數(shù)字取相應(yīng)數(shù)量的雪花片?！　W(xué)具：雪花片　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、復(fù)習(xí)9以?xún)?nèi)的形成。第5篇、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：10的形成教案　　活動(dòng)目標(biāo)：　　通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察，使幼兒清楚的感知到9添上1是10，并能用語(yǔ)言加以描述，理解10的形成?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　情景表演〔數(shù)量相同,大小不同,引起2個(gè)小動(dòng)物發(fā)生爭(zhēng)吵〕請(qǐng)中班幼兒來(lái)表演?！　〗虒W(xué)反思　　活動(dòng)結(jié)束后，有的小朋友自覺(jué)排隊(duì)，請(qǐng)一人當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)，按順序數(shù)數(shù)，有的以開(kāi)火車(chē)的形式進(jìn)行數(shù)數(shù)，由這些可以說(shuō)明孩子們已經(jīng)有了探究的興趣，那么我們教師應(yīng)放開(kāi)手，讓孩子們自己去玩、去探索，畢竟學(xué)習(xí)不能只通過(guò)一兩集體活動(dòng)來(lái)完成?！　　　　惨弧骋龑?dǎo)幼兒以報(bào)數(shù)的方法，初步感知順數(shù)的規(guī)律，按從小到大的順序排列的，后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)多1，這樣排列的一排數(shù)叫順數(shù)。我們以?指南?理念為指導(dǎo)，讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣以及中班幼兒的生理心理特點(diǎn)，讓幼兒在體育游戲中輕松地感知五以?xún)?nèi)物體的排序，體驗(yàn)序數(shù)在生活中的作用，表達(dá)生活中學(xué)和游戲中學(xué)數(shù)學(xué)的理念。　　幼兒排成一排，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)從不同的方向確認(rèn)物體的排列次序，如：第幾是誰(shuí)誰(shuí)是第幾你是怎么數(shù)的　　教師介紹游戲玩法及規(guī)那么。　　開(kāi)展幼兒邏輯思維能力。通過(guò)玩、想、比，充分地調(diào)動(dòng)了幼兒們的積極性，使他們不知不覺(jué)地去感知了何謂排列?！　∨藕煤?，找幼兒說(shuō)說(shuō)你排菊花的方法和別人一樣嗎　　三、分享交流　　自己排的菊花漂亮嗎排好菊花開(kāi)展覽會(huì)，讓我們把花送到花壇上?！　≌f(shuō)說(shuō)自己對(duì)菊花的認(rèn)識(shí)?！　∨囵B(yǎng)幼兒比擬和判斷的能力。中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案20篇這是中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案20篇，是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　在布置菊花展覽會(huì)的過(guò)程中積累一二間隔、二一間隔等規(guī)律排列的經(jīng)驗(yàn)，并感受秋天菊花的美?！　∫赞k菊花展覽會(huì)導(dǎo)入　　教室里做了許多美麗的菊花，今天要開(kāi)個(gè)菊花展覽會(huì)?！　∫贿吪乓贿呎f(shuō)一說(shuō)。真正體驗(yàn)到玩中學(xué)學(xué)中玩的快樂(lè)?！　∨囵B(yǎng)幼兒比擬和判斷的能力。　　第一組游戲：頭頂沙包走。為此，我們有必要通過(guò)集體活動(dòng)來(lái)幫助幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的梳理和提升，使幼兒能正確使用第一至第五的序數(shù)詞來(lái)表示物體在序列中的位置?！　≈攸c(diǎn)難點(diǎn)　　理解1――10之間順數(shù)與倒數(shù)的規(guī)律　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　――10數(shù)字卡片兩套，方向箭頭兩個(gè)　　，小動(dòng)物玩具十個(gè)　　〔顏色不同〕　?。?郊游?　　活動(dòng)過(guò)程　　　　教師以談話(huà)的方式導(dǎo)入，請(qǐng)小朋友們?nèi)ソ加螢橹黝}，吸引幼兒的注意力和想積極參與活動(dòng)的興趣?！　　　≌?qǐng)幼兒回家與小伙伴或爸爸、媽媽共同尋找順數(shù)和倒數(shù)，下一節(jié)讓我們大家共同分享?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：用不同的方法來(lái)驗(yàn)證數(shù)的守恒?！沧约旱姆桨浮场　∷?、老師總結(jié)　　剛剛啊,4組小朋友選上來(lái)的代表啊,各個(gè)都棒極了,都用不同的方法演示了,其實(shí)啊我們的生活中啊,還有許多像顏色不同,大小不同,但數(shù)量是相同的東西,下面老師就帶你們?nèi)ヒ黄鹫艺野伞?0?！　‖F(xiàn)在有幾個(gè)黃梨、幾個(gè)青梨了呢10個(gè)梨是怎么變成的呢〔引導(dǎo)幼兒完整說(shuō)出9個(gè)黃梨添上1個(gè)大梨是10個(gè)梨〕　　三、幼兒操作，進(jìn)一步穩(wěn)固10的形成。　　引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。　　檢查并幫助個(gè)別幼兒　　圖形寶寶做游戲　　教師：圖形寶寶們睡醒了，要做游戲了。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，以游戲來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，從而提高幼兒參與活動(dòng)的積極性?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　幼兒操作材料〔2〕、范畫(huà)〔2〕、7以?xún)?nèi)數(shù)量的圖片，錄音機(jī)、錄音帶?火車(chē)開(kāi)來(lái)了?、課前教會(huì)幼兒唱?小貓歌?和會(huì)玩躲小貓的游戲。如：教師在喜洋洋頭的上面放數(shù)字寶寶2，我就在操作材料中找出與數(shù)2相同數(shù)量的拼在喜洋洋頭的上面?；顒?dòng)開(kāi)展的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、拼圖游戲　　出示大動(dòng)物圖，請(qǐng)幼兒觀(guān)察畫(huà)面，有什么圖案和特點(diǎn)?！　∪?、操作活動(dòng)　　小朋友覺(jué)得剛剛的游戲有趣嗎今天老師還為你們準(zhǔn)備了許多的材料，〔繩子、各種形狀的紙、杯子里的水〕你們可以玩一玩，也把他們分成幾局部，然后再拼起來(lái)，玩的時(shí)候你可以把分割下來(lái)的小局部和原來(lái)的整體比擬一下，看看他們有什么不同?！　￠_(kāi)展幼兒邏輯思維能力?！　⊥卣菇?jīng)驗(yàn)：知道哪些東西有粗細(xì)。一組幼兒找到粗樹(shù)干抱一抱，另一組幼兒觀(guān)察、評(píng)價(jià)是否找對(duì)了?！　￠_(kāi)展幼兒邏輯思維能力?！　∮^(guān)察圍巾上的花紋有幾種顏色每種顏色又有幾個(gè)并排放在一起　　引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)盤(pán)子上的規(guī)律，并接下去往下排?！　∥姨峁?yīng)孩子長(zhǎng)紙條的時(shí)候，讓孩子自己根據(jù)規(guī)律粘貼，應(yīng)該提示孩子當(dāng)紙條已經(jīng)不再有地方粘時(shí)，一個(gè)節(jié)結(jié)束的時(shí)候就不再往下粘了，而我們那么應(yīng)該在孩子操作之前就要要提醒孩子將AA也要去掉，地方不夠了就不再往下粘了。小兔頭飾各一個(gè)。　　你是怎么分的請(qǐng)你用一句完整的話(huà)來(lái)說(shuō)?！　煟鹤詈筮€有4個(gè)雞蛋，誰(shuí)會(huì)用和前面?zhèn)z個(gè)小朋友不一樣的方法分　　你是怎么分的請(qǐng)你用一句完整的話(huà)來(lái)說(shuō)。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，通過(guò)讓幼兒自主嘗試探索，從而知道了3分成兩份有2種分法，知道哪兩個(gè)數(shù)合起來(lái)是3，并能用較為清楚的語(yǔ)言表達(dá)分與合的過(guò)程?！　∨囵B(yǎng)幼兒比擬和判斷的能力?！　?裝水果籃：老師的提示卡上要大家買(mǎi)6個(gè)橘子，所以我就到水果店里買(mǎi)6個(gè)橘子裝在水果籃里。　　你們的爸爸媽媽喜歡吃什么水果　　(出示統(tǒng)計(jì)表)請(qǐng)你們每人拿一份家人貼紙，家里人喜歡吃什么就把他的頭像貼在他喜歡的水果下面，大家都貼好之后數(shù)一數(shù)每樣水果有幾個(gè)人喜歡吃。核果類(lèi)以蔗糖為主。然而水果中含有蛋白質(zhì)及脂肪比其他食品相對(duì)少。蘋(píng)果中含有鞣酸可以制成果粉而止瀉。每位幼兒帶了一個(gè)小籃子，請(qǐng)一位教師扮演水果店阿姨，教師和幼兒扮演顧客?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　，用數(shù)字、符號(hào)記錄分類(lèi)結(jié)果?！　〗虒W(xué)方法：　　情景教學(xué)法、觀(guān)察法、分類(lèi)操作法?！　?、水母和小魚(yú)的圖片一一貼到海底世界的背景圖上?！承∨笥颜婺芨?，幫他們選出了裁判，為了表示感謝，他們決定將小海螺當(dāng)禮物送給你們，想要幾個(gè)就伸出幾根手指吧?！　∮變翰僮鳎處熝不剌o導(dǎo)?！　∩贤赀@節(jié)課后，我感覺(jué)不是很理想，有以下幾個(gè)方面需要改良。　　培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手操作能力?！　「鶕?jù)不同的分法，將它們念一念?！　』顒?dòng)目標(biāo)　　1：認(rèn)識(shí)數(shù)字5，理解數(shù)字的實(shí)際意義?！　?延伸；小朋友庅今天表現(xiàn)的都可棒了，不但認(rèn)識(shí)了數(shù)字4和5，而且知道了幾只小動(dòng)物就用數(shù)字幾表示，那老師再問(wèn)問(wèn)你們，咱們班里哪些物品可以用數(shù)字4和5表示的老師引導(dǎo)幼兒答復(fù)?！　?．引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?！场　《⒄J(rèn)識(shí)數(shù)字3。　　教師：請(qǐng)小朋友把數(shù)卡按順序插在分類(lèi)盒上，再給數(shù)卡送小玩具，數(shù)字是幾就送幾個(gè)小玩具。〔活動(dòng)結(jié)束后將數(shù)物卡片整理好〕　　五、交流與評(píng)價(jià)　　展示第三、四組幼兒的操作單，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行集體驗(yàn)證并說(shuō)說(shuō)操作理由〔數(shù)字是幾，所以就畫(huà)上幾個(gè)點(diǎn)子等〕，并關(guān)注其作業(yè)整潔度?！　≡诓僮骰顒?dòng)時(shí)，因?yàn)檫@是小班升入中班后的第一次數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，對(duì)于操作的要求，及材料的整理，我講得很詳細(xì)，而且加以示范，孩子們完成的效果很好，但也有個(gè)別孩子表現(xiàn)出一竅不通的樣子，連操作的習(xí)慣也相當(dāng)差，有待進(jìn)一步提高。　　教學(xué)難點(diǎn)：能正確使用方位詞左和右。　　(1).音樂(lè)開(kāi)始,邊聽(tīng)音樂(lè)邊在椅子周?chē)杂勺鰟?dòng)作說(shuō)兒歌:小朋友聽(tīng)仔細(xì),小朋友迅速走到小椅子旁坐好。　　小結(jié)?！　?。復(fù)習(xí)數(shù)序。用鮮艷的圖片和學(xué)生喜愛(ài)的動(dòng)物吸引學(xué)生的眼光，使學(xué)生集中注意力，與我主動(dòng)的配合，發(fā)揮主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力?！　〖ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念的興趣?！　』顒?dòng)過(guò)程　　一、幼兒隨著音樂(lè)?火車(chē)開(kāi)開(kāi)?去森林小區(qū)　　導(dǎo)入：小朋友們，森林小區(qū)要搬遷了!小動(dòng)物們請(qǐng)我們?nèi)椭?，我們快出發(fā)吧?！　?，從左邊數(shù)第9間房子；　　，從右邊數(shù)第7間房子；　　，從左邊數(shù)第10間房子；　　指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒能按照要求將小動(dòng)物放到圖片上。第20篇、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：?十個(gè)手指頭?教案(附教學(xué)反思)　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景　　本班有一些幼兒平時(shí)不夠團(tuán)結(jié)，為了幼兒知道團(tuán)結(jié)力量大，培養(yǎng)他們從小就要團(tuán)結(jié)有愛(ài)，因此設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。　　大字卡一二三四五六七八九十?！　∪⒏枨硌荨　?0個(gè)幼兒一組，每個(gè)幼兒扮演一個(gè)手指頭，隨著歌曲的播放表演歌曲?十個(gè)手指頭?，當(dāng)歌曲放到最后的時(shí)候，每組的10個(gè)幼兒都要手挽手，做團(tuán)結(jié)力量大的樣子。我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧，讓幼兒也伸出兩邊手從一數(shù)到十。獨(dú)立將三幅圖連起來(lái)，表達(dá)其中的含義，運(yùn)用正確的詞匯表達(dá)圖意。內(nèi)容總結(jié)
〔1〕中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案20篇
這是中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案20篇，是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)
〔2〕我們以?指南?理念為指導(dǎo)，讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣以及中班幼兒的生理心理特點(diǎn)，讓幼兒在體育游戲中輕松地感知五以?xún)?nèi)物體的排序，體驗(yàn)序數(shù)在生活中的作用，表達(dá)生活中學(xué)和游戲中學(xué)數(shù)學(xué)的理念
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