20xx培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣八教學(xué)設(shè)計之二(更新版)
【正文】 對這三條的理解? 4在學(xué)生廣泛交流的根底上，教師給予引導(dǎo)： 〔1〕俗話說：拳不離手，曲不離口。很多在事業(yè)上有所作為的人都有堅持寫日記的習(xí)慣，這對他們事業(yè)成功很有幫助?！ ×?xí)慣之一mdash。他有個習(xí)慣，就是每天晚上臨睡前都要記日記，通過日記總結(jié)一天的生活和學(xué)習(xí)。一些事情時間長了總是會遺忘的，寫日記可以克服這一點(diǎn)，俗話說好記性不如爛筆頭，就是這個道理。堅持了，就會形成一種習(xí)慣，就成了我們生活中的一局部。這一點(diǎn)很值得大家學(xué)習(xí)。高爾基就曾說過：書是人類進(jìn)步的階梯?！ 《?、切入話題 1那么對于給予我們精神食糧，帶給我們快樂的書籍，我們又應(yīng)該如何對待它呢?請看屏幕?！ ?〕看到某處不能隨便打個折，而應(yīng)用書簽或者書中的絲線。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕?培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣〔八〕?教學(xué)設(shè)計之二
設(shè)計理念：
中年級段培養(yǎng)良好習(xí)慣的重點(diǎn)和核心是堅持寫日記和保護(hù)圖書
〔2〕使學(xué)生懂得保護(hù)圖書的意義和要求，養(yǎng)成保護(hù)圖書的習(xí)慣
〔3〕雷鋒同志也寫下了大量的日記，?雷鋒日記選?中就留下了自己成長的足跡
〔4〕3誰能說說你對這三條的理解
〔5〕堅持了，就會形成一種習(xí)慣，就成了我們生活中的一局部
〔6〕一句兩句可以，幾百字也可以，不要勉強(qiáng)拉長，也不要硬縮短
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