【正文】 失敗，因此受到別人的不滿和批評，長此以往，他就會缺乏信心，看不到自己的力量。其個人的追求則是引起他人的注目、重視，期望獲得他人的好感，其表現則是追求名譽、追求金錢、追求愛情，并懷有強烈的競爭心。自我評價的標準L?E?韋爾斯和G?馬威爾在1976年出版的《自我評價：概念與測量》一書指出，人們通常根據兩個主要標準進行自我評價：(1)對自己的能力或效能的感受。一個心理健康的人作出恰當的自我評價，他們能體驗到自己存在的價值，對自己的能力、性格、優(yōu)缺點能客觀評價。其次，自我評價一般被當作自我概念的一部分內容來加以研究。自我評價是人們對自己的能力、狀態(tài)和發(fā)展趨勢的評價性認識。要利用自我評價的正面價值來促進人的全面發(fā)展和社會發(fā)展，還要有效地克服自我評價的可能負面作用。不善包裝。好學，喜歡看不同書籍。此點可能與生俱來，但每個人都認為自己正直、善良，需更多讓他人去評價。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗。喜歡享受，意志不堅定，缺乏自??；過份要求公平。能堅持。自己在日常生活中很注意理性的分析自己的壓力或煩惱，對自己面臨的問題也會做理性的分析，然后分好輕重緩急的去快速解決缺點：我對我認為不對的人或事，容易提出不同意見，導致經常得罪人。我不太善于過多的交際，尤其是和陌生人交往有一定的難度。自學能力強，善于思考，吃苦耐勞，有良好的溝通能力，善于與他人相處，富有團隊合作精神，熱愛運動。具備較強的邏輯思維和判斷能力，對事情認真負責，有很強的責任心和團隊意識；自信、樂觀，具有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力?？傊谶@一個月的工作中，我深深體會到有一個和諧、共進的團隊是非常重要的，有一個積極向上、大氣磅礴的公司和領導是員工前進的動力。這雖然是缺點，但是說明你比較有主見，有一定的原則性。性格開朗幽默，樂于助人。自我評價優(yōu)缺點13自本人評價優(yōu)點：一，性格內向，辦事認真，適合做文秘、財會工作；二，性格外向，善于交際，適合做公關、營銷工作；三，勤奮好學，善于總結，適合做教學、科研工作；四，責任心強，善于助人，適合做服務、保障工作；五，公正無私，處事公道，適合做執(zhí)法、行管工作。不善包裝。好學，喜歡看不同書籍。此點可能與生俱來，但每個人都認為自己正直、善良，需更多讓他人去評價。過去的時間里，很感謝公司及領導們的栽培，在工程部中擔任技術員職務中，工程部很多同事的關心幫助下，不管是技術方面還是質檢與管理，使我工作上有了很大的進步，當然成績只代表過去，在以后的工作中我會加倍努力，爭取做的更好。自我評價優(yōu)缺點9第一，不太善于過多的交際，尤其是和陌生人交往有一定的難度，但是交友慎重；第二，辦事比較死板，有時容易和人較真，但是比較遵守單位既定的工作規(guī)范，有一定的`原則性；第三，什么知識或專業(yè)都想學，什么也沒學精，但比較愛學習，知識面比較廣；第四，對社會上新興的生活方式或流行的東西接受比較慢，但是比較傳統(tǒng)，不盲目跟隨潮流；第五，對我認為不對的人或事，容易提出不同意見，導致經常得罪人，但是比較有主見，有一定的原則性；第六，辦事比較急，準確性有時不夠，但是完成工作速度較快；第七，對自己從事工作存在的困難，自己琢磨的多，向同事或領導請教的少，但是獨立完成工作任務的能力較強。，對此，我們不妨借鑒以下內容。每個人都有自己的人生態(tài)度、處世方式、情趣愛好和性格特點。信：做人守信譽。自我評價優(yōu)缺點7我是個很非常平凡人。在交朋友的時候，喜歡故事經歷豐富的朋友，不喜歡朋友沒有故事，太平淡。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。自我評價優(yōu)缺點4自我評價長處：第一，性格內向，辦事認真，適合做文秘、財會工作；第二，性格外向，善于交際，適合做公關、營銷工作；第三，勤奮好學，善于總結，適合做教學、科研工作；第四，責任心強，善于助人，適合做服務、保障工作；第五，公正無私，處事公道，適合做執(zhí)法、行管工作。一方面，經過十幾年的寒窗苦讀，“十年磨一劍，霜刃未曾試”，如今即將走向社會一展身手，實現自己的人生價值，很多畢業(yè)生都迫不及待躍躍欲試。盡可能在社會實踐中鍛煉才干，不斷總結、不斷提高。需要你做某項工作，而之前從未接觸過，這都說明經歷的欠缺。我們無法想像一個什么都不懂的人能為企業(yè)帶來效益。個人學習和工作成績。我們要找出自己與眾不同的地方，形成鮮明的自我定位，在招聘者面前亮出一個獨特的招牌，讓自己的價值更好地為招聘單位所認識。因為曾經有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它。我將進入更加緊張的下半學期生活。記得老師跟我說過自己要學好，當時老師夸了我，我是那樣的興奮。對數學呢，總是提不起興趣，當然也就學不好了。我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。下面請和小編一起來看看自我平價吧！自我評價優(yōu)缺點初中生(一)本人熱愛祖國，熱愛人民。希望可以順利考上一個好的高中，繼續(xù)享受自己的學習生涯。我想，我以后不能再偏科了?？吹轿矣眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，我是多么高興。在初一上半學期的學習生活中，我學到了不少新的知識，例如：代數與方程、英語句式、新的散文與詩歌……真是非常豐富。所以我決定在寒假里刻苦學習，不荒廢時間。而知識面的合理構成則會符合社會對復合型人才的需要。諱疾忌醫(yī)，是許多人的通病。性格弱點。所以對于自己的`缺點在平時就要對癥下藥，努力改正。家庭、同學、朋友、師長和專業(yè)咨詢機構都可以成為個人提高的有力支援，要學會求得他人幫助。自我評價優(yōu)缺點3在一年的預備期中；我嚴格的按照黨員的8條標準嚴格要求自己，同時針對入黨時上級領導和支部及黨員給我提出的意見和建議，正視個人存在的缺點和不足，下決心給予改正同時也注意保持并發(fā)展自己的長處和優(yōu)勢，努力做到全面發(fā)展在平時的學習和生活中，我處處能以一名黨員的標準來衡量自己的言行，黨員該做的就必須做而且要做好，黨員不該做的堅決不做，并且要抵制可以說跟一年前相比，我更加成熟了，黨性更強了。我認為誠信是立身之本，因此我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了我見面，我答應以后必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。以上這些優(yōu)點，是我今后立身處世的根本，我應該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。雖然結業(yè)后因為地域社會就業(yè)嚴重，沒有能立即分派到工做，可是我并沒有正在家枯坐著，而是積極的將我正在學校和練習期間的所學，使用到糊口中，正在家人生病時不只為他們打針，并且還會進行一些力所能及的診斷和醫(yī)治，為他們削減了不少麻煩，家人戲稱我為家庭大夫，我對如許的稱號感應很驕傲，這也更果斷了我為醫(yī)護事業(yè)奉獻畢生精神的決心。雖然談不上奉獻和高尚，但我一直都在努力和付出！嚴于律己、寬以待人、以誠相待、信譽第一，是我的處世原則；精益求精、勇于進取是我的精神信念；兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)新是我的工作方式。容：容納百川。人生是什么，如果用我的心去回答，則讓人釋然，如進入最佳狀態(tài)一樣豁然開朗，那就是人要努力，實現自身的價值。這雖然是缺點，但是說明你比較遵守單位既定的工作規(guī)范，有一定的原則性；我什么知識或專業(yè)都想學，什么也沒學精。在學習和生活上樹立起作為共青團員應該起到帶頭和模范作用?？傊诮窈蟮墓ぷ髋c學習當中，我將不斷的總結與反省，不斷地鞭策自己并充實能量，努力提高自身素質與專務水平，以適應時代和企業(yè)的發(fā)展，與公司共同進步、共同成長。本人父親是地地道道的農民，曾當過軍人，特別有骨氣、講原則，可能是遺傳或受他的影響，本人從小就很有骨氣，并能堅持自己的想法和原則。農村人大多很樸實并能吃苦耐勞，少年農村的經歷，讓本人從小懂得吃苦耐勞對一個人的價值，有一種強烈的擺脫農村的危機意識，并不忘吃苦耐勞精神的珍貴。人應該有理想，但不能理想化。自我評價優(yōu)缺點14自我評價優(yōu)點成熟穩(wěn)重。2)我辦事比較死板，有時容易和人較真。自我評價優(yōu)缺點15本人入職以來，在領導和同事的指導協(xié)助下，基本保質保量完成各項分配到的工作。熟悉豐田生產管理模式，成本意識高，降低成本，尋求企業(yè)的增長點。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。這雖然是缺點，但說明你比較遵守單位既定的工作規(guī)范，有一定的原則性。這雖然是缺點，但是說明你完成工作速度較快。這雖然是缺點，但是說明你獨立完成工作任務的能力較強；我辦事比較死板，有時容易和人較真。勤奮，善于學習自己感興趣的39。我認為誠信是立身之本，因此我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了我見面，我答應以后必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。缺點：性格方面的弱點，有時候給自己壓力過大，急于求成，過猶不及。我父親是地地道道的農民，曾當過軍人，特別有骨氣、講原則，可能是遺傳或受他的影響，我從小就很有骨氣，并能堅持自己的想法和原則。農村人大多很樸實并能吃苦耐勞，少年農村的經歷，讓我從小懂得吃苦耐勞對一個人的價值，有一種強烈的擺脫農村的`危機意識，并不忘吃苦耐勞精神的珍貴。自我評價是人的自我概念的重要內容之一。其發(fā)展的一般規(guī)律是：評價他人的行為→評價自己的行為→評價自己的個性品質。自我評價跟主體的自我概念(即自我意識)有著密切的關系。只有當人具有自我意識的能力，才能做出自我評價。在人力資源管理方面，自我評價是指員工對影響其工作的因素進行全面的認識。自我評價的范圍(一)知識掌握的自我評價從記憶、領會、應用、分析、綜合等方面來評估自己對知識的學習情況。它也是自我意識的重要組成部分。自我評價的形成自我評價并不是天生的，它是個體在自己的實踐中伴隨著角色化的過程逐漸形成的。迄今為止，自我評價問題已經成為哲學、心理學、社會心理學、教育學、文化學、價值學等多個學科關注的熱點話題。沒有現實的需要，就沒有評價的動力。自我評價作為人對自己的評價，既可表現為個體對自己的評價，也可表現為團隊對自己的評價(集體性評價)。這些分學科的研究，似乎都不能全面展示自我評價的本質和過程。這些功能包括：保持內在一致性、決定個人對經驗怎樣解釋和決定人們的期望。因此，需要通過教育等恰當的方式引導人們的自我評價功能發(fā)揮。顯然，自我驗證在很大程度上表現為人對自我評價的自我證明。當實際的結果低于人們自以為應該達到的目標的時候，人們就會感到害怕、擔憂以及產生其他各種焦慮感。這種自我證實的功能已經有科學證據的支持。在實際生活中，我們經常會用這種方式來自我證實。當然，自我實現的過程中也會對自我發(fā)展有促進作用。結果發(fā)現，那些描寫他們最差的老師(因而感到自我評價受到威脅)的舞蹈人員認為自己可以在公眾面前進行舞蹈演出的時間比自我評價沒有受到威脅的人員平均早2個星期。心理學的有關研究成果還表明，自我評價對自我完善的促進作用還表現在它有利于主體的自我提高(SelfEnhancement)。在心理學中，這些概念是更加個體化的概念，因為心理學中，人是以個體為實體性存在的。自我評價是人的自我概念的重要內容之一。其發(fā)展的一般規(guī)律是：評價他人的行為→評價自己的行為→評價自己的個性品質。自我評價跟主體的自我概念(即自我意識)有著密切的關系。只有當人具有自我意識的能力，才能做出自我評價。在人力資源管理方面，自我評價是指員工對影響其工作的因素進行全面的認識。自我評價的范圍(一)知識掌握的自我評價從記憶、領會、應用、分析、綜合等方面來評估自己對知識的學習情