綜合組20xx秋工作總結(更新版)
【正文】 一套可行的系統(tǒng)性的體系，還處于摸索階段。所以綜合組的老師們在教學上任務重，時間緊。為本學年綜合組教育教學工作的順利完成貢獻了自己的力量。張啟紅老師的美術課更是激發(fā)了孩子們的學習興趣，提高了學生的動手能力以及團隊的合作能力。擇其善者而從之，不善者而改之。二、教研組是教師鉆研業(yè)務、提高理論修養(yǎng)、研討教育改革的重要教育活動。三、提高教學質量未能采取一些有效教學手段。(三)教研組為年輕教師們提供展示自我的平臺本學期教研組進行了鎮(zhèn)級教學公開課比賽，黃幼麗這位年輕教師精心設計，突出以學生發(fā)展為本的教學理念，讓學生探究，注重學生的探究性學習與自主合作學習方式，組員們認真聽課、評課，提出了建議與改進措施，通過聽課評課活動，使青年教師突顯出來，快速成長(四)積極搞好學校的文體活動，建設學校的校園文化。學期中組織學習了部分關于學生素質全面發(fā)展的文章，明確了我綜合各學科的基礎教育重要地位，各教師能及時更新觀念，關心學生全面發(fā)展。，推進新課改的改革實驗，利用業(yè)務學習時間或空余時間、周間組織教師學習課程標準，提高教師對課程改革的認識，轉變教學觀念，以適應新時代教學的要求，以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評互評等多種評價形式，建構多元化評價體系，引導教師更新課堂教學與評價觀點，各教師在新課程理念指導下，以教學活動為載體，深化課題研究工作，各教師確定個人教研專題，并根據(jù)課題進行教改實踐，積極開展組內(nèi)教師說課上課聽課評課活動，教師們互相學習，提高教師的自身素質，服務于教育科研，教師素質的高低決定著教學學生能力的高低，決定一個學校教育的成功與否，我們教研組的老師們都意識到了，惟有不斷提高自身的素質，不斷更新自己的教學理念方法，才能不負于教師的職責，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才，上述點點滴滴說明了我校綜合組老師對教學研究的真誠和執(zhí)著，面對如火如荼的教學改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。認真落實了教研活動，我們綜合教研組今年規(guī)范教研活動，大家都積極參加了學校的匯報課，金貞淑老師又代表文科做了 歷史的校級公開課《內(nèi)戰(zhàn)烽火》。要注重發(fā)揮全組所有教師的集體力量，注重每一位教師的參與，才能把本組的教學教研工作搞上去
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