【正文】 在指導時，出現(xiàn)了不到位的現(xiàn)象，導致個別學生串珠水平始終沒有明顯的進步。一、加強基礎訓練 優(yōu)化教學內(nèi)容從串珠知識最基礎的內(nèi)容開始，擬訂了以下的主要教學內(nèi)容：串珠基本技法的學習與實踐、杯墊子、燈籠、西瓜、五角星、桃心、自由創(chuàng)作等。教師應更多地思考：如何通過校內(nèi)的交流掌握學生校外的實踐活動，培養(yǎng)學生的適應能力及實踐能力；如何通過已收集的資料論證課本觀點，培養(yǎng)學生的歸納推理能力；如何教育學生把實際生活中的現(xiàn)象和學校的正面教育有機結(jié)合起來，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力，如何讓學生去模擬體驗各種角色，自己探索解決問題的方法。合作探究是新課標所倡導的新的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨。一期期的報展，他們又成了小小鑒賞師，圍著手抄報品頭論足。這樣的辦報過程，學生使用計算機的能力得到了提高，信息搜集、處理的能力得到了提升。不但能添加校園學習文化氛圍，同時也對學生們的自身一種學習訓練。一、培養(yǎng)了學生的對美術(shù)的興趣：有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：通過這幾個月的努力學習后，對美術(shù)技巧能力有了一定的進步，對審美意識也得到加強了。五、第二課堂活動活動豐富了學生的文化生活，開闊了學生的視野，播下了愛好的種子。第二課堂活動總結(jié)7根據(jù)學校的指示精神，按照期初的工作計劃，得到全體教職工的支持和配合，使第二課堂活動能夠順利開展活動。一學期的活動使學生們有了很大的收獲。等等。第二課堂活動總結(jié)620xx20xx學年度的第二課堂活動工作已經(jīng)結(jié)束了，一學期來在學校領導的大力支持及指導下，在全體輔導老師的共同努力下，第二課活動開展的有生有色，現(xiàn)將活動小結(jié)如下：第二課堂是學生拓寬知識的有效課堂，它能讓學生各方面的知識得到進一步的發(fā)揮，也能陶冶學生的情操。還可定期舉行科技日、文化藝術(shù)節(jié)等活動。七、以豐富多彩的內(nèi)容、生動活潑的形式吸引更多的學生是搞好活動的重要標志建立與第一課堂緊密配合的學科小組，如語文、數(shù)學、外語、科技制作、等活動小組。輔導教師的工作要計工作量，對他們的成績要及時表揚、獎勵，有無二課堂活動，活動中作的好壞作為對教師工作考核的一項內(nèi)容。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造潛能。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學，那么不僅學生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到限制，而且學生的個性特長也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對學生以后的發(fā)展不利。隨著教學改革的深入，開展第二課堂的`重要性和迫切性已日益顯示出來。廣泛性。五、不足之處當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。，查漏補缺。，做好系統(tǒng)講解。學生能積極按時參加二課活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干和學習的興趣。二、定活動時間與地點：每周一下午第四節(jié)課后為班級第二課堂活動時間。當然，所開展的這些活動仍存在很多不足，要增加英語活動園地的英語氛圍、活動形式要更多樣化和科學化、教學設備和圖書資料、教學掛圖及幻燈錄像等都有待添置。并通過第二課堂活動進行英語競賽輔導，利用學校閱覽室和校園網(wǎng)絡資源，讓學生開展大量的課外閱讀，培養(yǎng)他們的閱讀能力，精選閱讀材料，規(guī)定閱讀數(shù)量。因此，在充分發(fā)揮第一課堂教學功能的基礎上，如何開展英語第二課堂活動，使其發(fā)揮出最佳的教學效果，已成為我校英語教學改革實踐中的一個重要研究課題。學生只在課堂上每周學習幾個小時英語，而在課外沒有接觸英語的機會，不主動進行英語實踐和練習，學生的學習成績難以鞏固；而開展英語第二課堂活動，則為學生創(chuàng)造更多的機會在課外用英語進行交流，使學生鞏固和提高課堂上的學習效果，達到學以致用的目的。然后又相繼開展了朗讀比賽和作文比賽，八級第二課堂活動的開展主要通過閱讀策略的培養(yǎng)提高學生自主閱讀能力、提高學生英語閱讀基礎，指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，指導學生進行限時閱讀，以提高閱讀速度；還要幫助學生總結(jié)閱讀技巧，如找關(guān)鍵詞、找主題句、掠讀、略讀等，鼓勵學生寫讀書筆記。通過第二課堂的開展，豐富了學生的文化生活，開闊了學生的英語視野，播下了愛好英語的種子，參加活動學生的英語成績都比較穩(wěn)定且優(yōu)秀。本學期的第二課活動內(nèi)容主要包括：體育、音樂、美術(shù)、語文幾個學科小組。班主任和任課教師能按時認真組織開展二課活動，沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動的現(xiàn)象。，化難為易，使語法講解通俗易懂。方法，精選一些包含某些語法結(jié)構(gòu)的典型句子，讓學生通過記憶和運用這些句子，而起到既能背誦一些經(jīng)典句子，又能熟練運用某項語法的作用，達到一箭雙雕的效果。下面就這學期工作作一個總結(jié)：一、培養(yǎng)了學生的對美術(shù)的興趣：有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向老師“交差”。本學期在期末還舉辦了校美術(shù)畫展，以檢驗一學期學生的美術(shù)素養(yǎng)及技能水平。它可把即時信息及時傳遞給學生。大量的活動要學生自己設計、自己動手、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來。當前，經(jīng)濟、科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。第二課活動以培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標。由各年級組負責落實各學科的輔導教師，教務處負責統(tǒng)一管理。各活動小組每次活動都能清點人數(shù)，確保學生校內(nèi)校外的安全。學校還可組織一些競賽活動，如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學科競賽等。，今后將改為周末進行，同時進一步加強管理及經(jīng)驗總結(jié)。五是保證學生的到課率，與政教和班主人掛鉤。老師的一份辛苦，一份收獲。不斷地完善，爭取更好，更優(yōu)。豐富多彩的第二課堂，為學生的自主發(fā)展提供了充足的時間和空間，使其真正成為學生終身發(fā)展的奠基石。通過這短短的幾個月訓練與學習，有一部分學生對美術(shù)有了一定的`認識和了解，也慢慢的開始喜歡上了這一門藝術(shù)?？傊谙乱粋€學期開學時，也要一樣的把第二課堂活動如實如期的進行，讓更多的學生參加到學習活動中來。為了辦好每一份報，同學們平時就注意多方面、多渠道地搜集信息，對搜集的信息進行篩選、分類。學生在辦報過程中，繪畫能力得到發(fā)展，審美能力得到提升。（6）合作探究能力的培養(yǎng)。所以教師在手抄報編制中要把握好“度”。根據(jù)學校安排，串珠社團招收了38名有愛好串珠藝術(shù)的學生，每周五下午集中上一節(jié)課，平時鼓勵學生自主練習。經(jīng)常鼓勵學生用自己的作品來扮靚自己的小房間、美化教室、饋贈同學，給各班其他愛好者當小老師，進行展示和宣傳?，F(xiàn)就這學期工作作一個總結(jié)：首先，平時十分注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。在美術(shù)教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，學會用美術(shù)的眼光去生活中發(fā)現(xiàn)自己作品中可用的材料。再次，是教師平時要努力提升自身素質(zhì)。學生第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神的知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學生的智能。充分體現(xiàn)了學生在學習過程中的39。當前，經(jīng)濟、科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。學校注意選拔思想好、責任心強、學識廣博且有一技之長的老師擔任輔導教師。四、以豐富多彩的內(nèi)容，生活活潑的形式吸引更多的學生是搞好活動的重要標志。科技活動課的目的39。我們利用廢舊電池和用過的易拉罐制作用橡皮筋作動力的回滾器；利用用過的小食品包裝袋和舊雨傘制作了太陽灶的模型；利用口服液的小藥瓶制作利用大氣壓原理來控制升降的升降小人；我們還請學校的技工幫助我們把廢棄的玻璃切割成相同大小的長條形，制作成了萬花筒和潛望鏡；在晴好的天氣帶領學生利用課間做光的匯聚實驗，到校園里的角落觀察小動物，觀察植物；指導學生利用廢舊的飲料瓶子制作各種小飾品和小掛件……本學期由于各種原因，使活動的時間沒有保證，這一點對我們的科技活動有很大的影響，如果時間充裕，我們的科技活動成果還會更加明顯的。二、活動過程在教研活動時有劉小元主任核定各班的參賽人數(shù)。年級每一位成員都積極投入活動的整個過程。學校利用學生的課余時間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。由各年級組負責落實學生名單，輔導老師負責統(tǒng)一管理。建立與學生興趣有關(guān)的活動小組。第二課堂的即時性。實踐性。因此，學校領導應在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。使他們成為各類活動的核心力量。這會受到思維敏捷、接受能力較強的學生喜愛。