【正文】 你采取什么辦法說服他們與你合作? ，但是學科部有重要的活動，你如何讓自處？ 你憑什么認為我們應該接受你成為學生會一員？，有想法的人： ：“現(xiàn)在的年輕人很有才華，但有些過分自信。你該怎么辦？ ,亞歷山大大帝來拜訪,問他要什么恩賜,他回答說:“只要你不檔著我的太陽就好”你如何理解? ？3情景題：學科部活動眾多，某次活動要借教室里的椅子，由于你的疏忽，錯把原本下午兩點借椅子的時間弄錯，告知管理員大叔為上午十點，結果你自己以為是下午兩點，而大叔去開教室等你卻在上午十點，大叔等了你一個小時之后負氣離開，而你下午在去找大叔開門，大叔不愿去開門，這是你該怎么班，如果我是那位大叔，你要怎么和我對話？（主要看他的處事方式）面試可以問道的問題有： 1，自我介紹第一個問題是自我介紹的目的就是，從他的介紹中了解他的過去，他的經歷，他的性格愛好，他的家庭背景，是否有特長，談吐，自信心等等請先做一分鐘的自我介紹（一般根據(jù)面試者的自我介紹可以有針對性的提問）2，談談你心目中的大學生活？你設想的如何度過你的大學生涯？這個問題的目的是要看看這個學生是否認真想過自己的未來，是不是一個對自己負責，有思想的人，團組織要的人一般要思想性，責任心，從這個問題中可以分析出來！3，談談對你影響最深的一句話，一個人？這個問題是個經典的問題，當然答案很多都是固定的了，都喜歡回答名言名句，如果是回答名言的，那么請他解釋下為什么？就是要看看他是否真的了解這句話，是否真的有深刻的認識！如果是圖表面華麗的，一眼就可以看穿，影響最深的一個人，就是考察他是否有理想有抱負，有感恩的心，這類問題要深入問，不是回答一下就可以了，要多問他為什么？那么真假自辯了！4，你是否有過失敗？你是怎么看待這些問題？這個問題是看他是否有深刻剖析自己，對事物是否有獨特和正確的認識5，談談你自己的性格，優(yōu)點和缺點？ 考察他是否對自己有真實而客觀的認識，是否敢于剖析自己，通過前面幾個問題可以大致了解他，通過這個問題就是看看他對自己和你對他的認識有什么出入，可以看出他是否敢于面對自己！也是考察責任心的6，你進入學生會后會怎么做？這個問題考察新人是踏實還是浮漂，看看他 對自己定位是否準確！正確的回答應該是：先了解我的部門，了解我的大學，然后融入進去，踏實努力，力圖求新，成就別人同時也提高自己！ ? ?在團隊中擔任什么職位? ?你們是如何克服的?你在當中發(fā)揮了什么作用? ? ? ,你會做什么來幫助XX部更好的發(fā)展? ?而不去YY部,ZZ部呢? ,而XX部正好也缺乏人手,這個時候,會選擇學習還是部門活動??(用來觀察新生的溝通能力和口才)你對學科部了解有多少？你認為學科部在整個學生會中扮演怎樣的角色？?如果你重心在學習，你認為自己能平衡好學習與工作嗎？?如果學習與工作發(fā)生沖突你會怎么處理?（應變能力）？你希望得到什么？你能給與學科部什么？ ，如果部門內部出現(xiàn)你不喜歡的人，你如何處理？ ，你有哪些可預見的困難，你將怎么辦？比如你有一個很好的工作設想，你經過實際調查認為這個設想既科學又可行，但你的領導和同伴們很固執(zhí)，你采取什么辦法說服他們與你合作? ，但是學科部有重要的活動，你如何讓自處？ ？ ，有想法的人：：“現(xiàn)在的年輕人很有才華，但有些過分自信。你該怎么辦？,亞歷山大大帝來拜訪,問他要什么恩賜,他回答說:“只要你不檔著我的太陽就好”你如何理解? ？3情景題：學科部活動眾多，某次活動要借教室里的椅子，由于你的疏忽，錯把原本下午兩點借椅子的時間弄錯，告知管理員大叔為上午十點，結果你自己以為是下午兩點，而大叔去開教室等你卻在上午十點，大叔等了你一個小時之后負氣離開，而你下午在去找大叔開門，大叔不愿去開門，這是你該怎么班，如果我是那位大叔，你要怎么和我對話？（主要看他的處事方式）第五篇：大學學生會組織部招新問題整理一、自我介紹一下。十六、你是怎么對待以及怎么準備這次的面試的？十七、請問你認為自己是一個細心的人嗎？從哪些方面可以體現(xiàn)？十八、你高中階段有沒有擔任什么職務，這些工作對你影響？你在做學生工作中碰到的令你棘手的問題是什么？。/高中時候有沒有社團經驗和學生會經驗 【工作經驗】有經驗談經驗，如果沒有可以談談你見到一些失敗對你的啟發(fā)，切不可說沒有三、1．你知道組織部部長是誰嗎？叫什么名字？【是否對現(xiàn)組織部了解】2．既然你想入組織部，那你對組織部有什么認識？組織部主要職責是負責對各班團支部團費收繳、團員證的注冊及團員檔案管理工作。”請據(jù)此闡述一下你的看法?！闭垞?jù)此闡述一下你的看法。團委是聯(lián)系學校和同學的紐帶，是同學服務的機構，鍛煉自我展現(xiàn)自我的平臺。6，我的格言是，方正最人，圓滑處世。負責完成院團總支交辦的其它事務等等。）4認識我嗎？知道我是那個部的嗎？談談你對我的認識?。疾鞂W生的應變能力，對待領導的態(tài)度，是否細心）4簡單地談一下你是怎么過完過去的那個暑假的，做了一些有意義的、想做的事嗎？（考察學生的語言組織能力，可以看出學生的活潑程度）4對于一項工作，你愿意個人完成還是團體合作？4你喜歡看書嗎？喜歡看什么書？喜歡音樂嗎？什么樣的音樂？（性格取向4介紹一下你的家鄉(xiāng)，有沒有什么好玩的以及好吃的？ 50、你除了學生會還報了什么社團嗎？通過筆試或者面試了嗎？5你有女|男朋友嗎?你對大學戀愛的看法。（考察學生的語言表達能力，和對事情的總結能力。督促支部過好組織生活，對各班團支部組織生活、團隊活動的指導和評估。他們不但是我的上級，還是我的良師益友，我把他們當作我的學長和朋友！5，有經驗談經驗，如果沒有可以談談你見到一些失敗對你的啟發(fā)，切不可說沒有，沒有經歷的人，很讓人懷疑他的能力和觀察力?？词欠裼信囵B(yǎng)和發(fā)展的潛力，面對工作的瑣碎繁多，是不是能塌實、有能力、自信、有一定頭腦！能否獨立開展團會的能力，說話表述有沒有抓住重點。”有些人卻不這樣認為“既然有才華，應該更有自信才對?！庇行┤藚s不這樣認為“既然有才華，應該更有自信才對。（如用三個詞形容一下自己）【基本了解】你怎么評價自己，以及你身邊的人怎么評價你？二、談談你曾經組織或參加活動的經驗