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教務(wù)處述職報告(更新版)

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【正文】 思自我,憤然而前行反思自我,還有很多不足之處。為推進(jìn)道德課堂建設(shè),結(jié)合學(xué)校三六教學(xué)模式,在校長及教務(wù)主任的領(lǐng)導(dǎo)下組織全校教師積極學(xué)習(xí)課改精神并在課堂教學(xué)中積極踐行。這一年來,本著“以人為本、服務(wù)師生”的教育管理理念,我不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí),用許許多多優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡來激勵自己,感染自己。除此之外,這一年中,我還擔(dān)任著班主任工作及語文教學(xué)工作、語文教研組組長,協(xié)助負(fù)責(zé)二年級的教學(xué)工作及一中學(xué)區(qū)名班主任工作室工作。在教學(xué)中,能起到模范帶頭作用,重視課堂教學(xué)效果,多啟發(fā),善引導(dǎo),努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,所任教班級化學(xué)成績位居年級前列。建立了教師業(yè)務(wù)檔案,對教師備課、上課、批改作業(yè)、備課組計劃執(zhí)行情況等進(jìn)行了細(xì)致的檢查和督促,并記入教師業(yè)務(wù)檔案,為教師年終考核和下學(xué)年的工作安排及評優(yōu)樹模提供了有力的依據(jù)。組織并參與“刑事圖像”課程的整合和重構(gòu),組織編寫了新的“刑事圖像”校內(nèi)教材。四、教師隊伍建設(shè)教師隊伍建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的核心。我系四個教研室和四個中心按教務(wù)處和系部要求做好教學(xué)管理及組織工作,聽課、教學(xué)檢查定期進(jìn)行,教研室活動每兩周一次,并都有書面記錄。我們還是努力把當(dāng)下的事做好,千里之行,從足下開始。我的述職結(jié)束,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。本學(xué)期,除月考外,我們又增加了多次單科專項競賽,讓師生始終處于緊張狀態(tài)之中。加強(qiáng)對教學(xué)教研活動的管理。借鑒山東杜郎口中學(xué)、沈陽立人學(xué)校、丹東鳳城六中這幾所我曾去過的課改名校經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我地區(qū)我校實(shí)際,進(jìn)行教學(xué)改革,探索新的教學(xué)模式,這是我正在努力完成的工作。當(dāng)時,我更多側(cè)重的是從形式上,教案怎么寫。我也經(jīng)常走進(jìn)他們的課堂聽課,并隨時與他們交流教學(xué)中的得失。自己已年過四十,在教學(xué)上沖鋒陷陣的機(jī)會越來越少。注重學(xué)科知識的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在,我從以下五個方面述職。本學(xué)期接任了三(8)、二(7)班,中間又穿插了初三a班的語文,語文教學(xué)中本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的原則,嚴(yán)格要求自己,以身作則,竭盡全力,上好每一堂語文課,在第一輪新教材的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn),不斷探索,不斷反省,認(rèn)真分析自己在實(shí)施教學(xué)過程中存在的具體問題,努力探求改進(jìn)方法,提高課堂實(shí)效,并不斷提升自己的素質(zhì),無論是初三,還是初二活動均能參與。在其位,謀其事,勤勤懇懇地抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。一年來的工作體會是:責(zé)任重大。部門內(nèi)部管理急待提高??傮w上嚴(yán)格要求自己,要求老師做到的自己先做到,盡量做好。批評集中:由于工作繁多,難以周全,加上生源素質(zhì)差的影響,學(xué)風(fēng)和教風(fēng)均有待提高,招致“管理難,難管理”等方面的批評。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè),我將不懈努力,在以后的工作中,我會加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力工作,克服不足,把事業(yè)進(jìn)行到底。五、反思存在不足,對工作負(fù)責(zé)任何事情都是在不斷的反思改進(jìn)再反思再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。四、加強(qiáng)服務(wù)意識,對學(xué)校負(fù)責(zé)作為教務(wù)主任,要正確定位,努力做好校長的助手。教務(wù)處的工作宗旨是服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生。結(jié)合本校師資情況,按照教育部課程設(shè)置,開足開齊有關(guān)課程,做到了“三表(課程表,時間表,教務(wù)工作計劃表)”的統(tǒng)一。下學(xué)期,我將繼續(xù)以研究作文教法、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣為方向,加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),堅持課題研究,自覺促進(jìn)個人成長;進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,在校本選修課、實(shí)驗(yàn)課、《教學(xué)日志》實(shí)施、完善考試各項制度等方面,積極思考,穩(wěn)步推動,有所創(chuàng)新。除了做好日常教學(xué)常規(guī)外,我努力打磨教法,苦練內(nèi)功。本年共出34期,促進(jìn)了教學(xué)工作的開展與落實(shí)。三是思創(chuàng)新。盡管教務(wù)工作占去了我很多的精力,但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松,所教班級學(xué)生 的思想道德高尚,積極參加各項活動,每個學(xué)生都為班上爭得了容榮譽(yù)。如果要檢討一下自己,應(yīng)該是我這幾年幾乎沒有進(jìn)行課題方面的研究 而自己又實(shí)在是樂此不疲,于是常常原諒自己,世界上的大師已夠多,我就作個好的讀者吧.,“職務(wù)”強(qiáng)調(diào)的是一種“服務(wù)”,而“職業(yè)”卻是需要用一種做事業(yè)的心態(tài)。值得一提的是,在校長的倡導(dǎo)下,教導(dǎo)處的各個學(xué)科主任研究并起草各學(xué)科改革指導(dǎo)意見,這些意見制定,促使大家深入研究新課程的理念,同時對學(xué)校多年來的所積淀的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和取舍,使新課程理念實(shí)實(shí)在在地走入了操作層面。我認(rèn)為這幾年給我留下印象最深的有三件事,這三件事圍繞著一個中心,即在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,確立以人為本教育思想觀念,探索“創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育。加強(qiáng)師德修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)理論專著,提高自己的教育教學(xué)水平,爭強(qiáng)自己業(yè)務(wù)能力不斷學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。平等對待每一個學(xué)生受到學(xué)生的尊重,我體驗(yàn)到了一種以前從未體驗(yàn)到的精神——不甘落后、面對困難不低頭,發(fā)憤圖強(qiáng)、精益求精——真正的名校精神。每學(xué)期開學(xué)前,我就與各位學(xué)科主任積極商討教研活動主題與方式,他們也非常樂意出謀劃策。我愛書,也愛讀書,再窮的時候沒有放棄讀書,再忙的時候沒有放棄讀書。2第二篇:教務(wù)處述職報告教務(wù)處述職報告13篇教務(wù)處述職報告120xx年3月我接手負(fù)責(zé)教務(wù)處工作,我端正心態(tài),從零做起。得到強(qiáng)化的工作:一是細(xì)化備教改檢查;二是規(guī)范學(xué)籍管理;三是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課管理;四是分門別類做好紙質(zhì)和電子檔案建設(shè)。超過81%的同學(xué)對《初升高銜接指要》總體上較為滿意。作文興趣。教務(wù)處的工作離不開學(xué)校所有成員的合作。常規(guī)教學(xué)落實(shí)的好壞直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣,所以我做到了對教師的教學(xué)活動進(jìn)行全程的布置、督導(dǎo)、檢查、總結(jié)。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作本學(xué)年,積極組織教師以教研組為單位進(jìn)行校本培訓(xùn)。組織、指導(dǎo)、審查各年級教育活動計劃,各教研組教學(xué)教研計劃,組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流,組織檢測,審批試題及質(zhì)量分析,領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。青年教師的培養(yǎng),應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會和條件,走出學(xué)校,成為學(xué)校教學(xué)骨干,成為名教師。事務(wù)繁雜:教務(wù)處的工作包括教學(xué)工作計劃的制訂實(shí)施、合理科學(xué)地安排和使用教師,日常教學(xué)的管理,教師工作量的統(tǒng)計和調(diào)整,教育教學(xué)情況的檢查,調(diào)課安排,教研活動安排,各種考試的組織,課程設(shè)置的研討,運(yùn)動會的安排,技術(shù)比武訓(xùn)練活動的組織檢查,實(shí)習(xí)活動,審核學(xué)生補(bǔ)考、升留級、休學(xué)、退學(xué)、畢業(yè)、結(jié)業(yè),協(xié)助校長安排教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修和崗位培訓(xùn)。本人熱愛學(xué)校,關(guān)心學(xué)校的命運(yùn)和前途,學(xué)校的發(fā)展?fàn)畲罅钗艺駣^向上,我愿做一塊無名的鋪路石,使強(qiáng)校之路更寬闊平坦,本學(xué)期我放棄休息不計個人得失,幾乎所有的雙休日均在學(xué)校度過,只要在假日中有教學(xué)活動,我定會趕到學(xué)校,將學(xué)校工作放在首位,也從來沒有在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師中宣傳和突出自己。盡管認(rèn)真工作,但本人在教務(wù)管理上還是個生手,只能應(yīng)付日常事務(wù)性管理,離創(chuàng)新和開拓,提高校風(fēng)還有一段距離,但我有信心,通過自己的努力和前任們的幫助,我一定能熟練駕馭教務(wù)工作的。最后,匯報一下本學(xué)期教務(wù)主要工作:建立了課堂教學(xué)日志記錄,批閱、匯總統(tǒng)計制度。教學(xué)工作計劃的制定實(shí)施,合理地安排課務(wù),日常教學(xué)管理,教學(xué)情況調(diào)研,教研活動的安排,各種考試的組織,的學(xué)籍管理。在創(chuàng)建寧波市文明單位中,竭盡全力,起草了近五千字的創(chuàng)建工作總結(jié)報告,并制作,在挑選制作處理幻燈圖片中耗費(fèi)了大量的精力,常常熬至深夜。背后,也有許多遺憾:工作中創(chuàng)新性工作不夠,少有自己獨(dú)特的管理理念,有時考慮問題不周密,經(jīng)人一指點(diǎn)才發(fā)現(xiàn)有紕漏;學(xué)習(xí)不夠深入全面,局限于訂閱一些專業(yè)類刊物,未去涉足教學(xué)管理類,管理水平上難上臺階;語文教學(xué)中有時疲于應(yīng)付, 深入鉆研不夠。更何況,我的底子并不是很厚實(shí)。珍惜“走出去,請進(jìn)來”的機(jī)會。不謙虛地講,諸如在語文學(xué)科中考應(yīng)試等方面,部分老師曾受到我的影響。當(dāng)看到某位老師上課成功、凸顯一定特色時,當(dāng)聽到老師們說某某老師進(jìn)步很快時,我真是由衷地高興。過程等方面進(jìn)行講座。目前,我正在努力探索田家學(xué)?!胺纸M分層”六步教學(xué)法。堅持查課,并經(jīng)常深入課堂聽課。下學(xué)期,我將側(cè)重以下幾項工作:加強(qiáng)教師管理和教學(xué)常規(guī)管理,提高教師工作效率和教學(xué)成績。問題,而且有大問題,甚至還有一些老師平時不用小組合作,有老師聽課他就用,只做表面文章,只堅守著自己所謂的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對新的教學(xué)改革冷眼旁觀或只求應(yīng)付。如果說,教務(wù)處做得還有些成績,那是大家做得好,那是領(lǐng)導(dǎo)引得好,再是有我們的一點(diǎn)汗水。下半年在學(xué)校組織的課程聽證會上,我系12門課程參加了聽證,系里做了充分準(zhǔn)備,多次聽取課程組的試講,反復(fù)修改內(nèi)容,再加上老師們的精彩匯報,12門課程都得到學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會的高度評價,“課程定位準(zhǔn)確、內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理、改革思路清晰”。各個教師按照知識結(jié)構(gòu)、興趣愛好,由系部統(tǒng)一規(guī)劃,確定研究方向,并給每位青年教師配備了職業(yè)道德高尚、業(yè)務(wù)精湛的指導(dǎo)教師,逐漸形成技術(shù)、偵查兩個教學(xué)團(tuán)隊及偵查技術(shù)混合教學(xué)團(tuán)隊,使系教學(xué)、科研實(shí)力有所提升。同時,不斷通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)、閱讀管理書籍,積極聽取各種指導(dǎo)建議,在實(shí)踐中積極探索,力求用理論指導(dǎo)工作,不斷提高工作效率。不但加強(qiáng)自身,同時促進(jìn)了青年教師的迅速成長。教學(xué)評估不夠科學(xué)。一路摸爬滾打、跌跌撞撞走來,不說成長,的確已讓我感慨不已。二、強(qiáng)化敬業(yè)精神,提升管理能力作為教務(wù)處副主任,也作為一個剛走向管理崗位的新人,無論是業(yè)務(wù)理論水平還是管理經(jīng)驗(yàn)都存在不足,因此我非常注重向領(lǐng)導(dǎo)請教、向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)請教,向書本學(xué)習(xí),理論聯(lián)系實(shí)際,因校制宜,換位思考,揚(yáng)長避短,。積極關(guān)注教科研動向,及時組織相關(guān)老師進(jìn)行教科研論文及科技創(chuàng)新成果的撰寫及申報工作。在工作協(xié)調(diào)方面主動意識不強(qiáng),缺乏與領(lǐng)導(dǎo)、教師之間的溝通交流。物理,而九年級的語、數(shù)、外、化學(xué)都是一人教一個班相比較而言感覺壓力更大,因?yàn)橐脒_(dá)到同一層次教一個班與教兩個班投入的精力是不一樣的,為了不拖學(xué)校的后腿,所以在自己的教學(xué)工作中未敢有絲毫的懈怠,在備課、上課、批改作業(yè)、對學(xué)生進(jìn)行課后的輔導(dǎo)方面都能做到兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。還有不少的困惑和不足有待解決:一是表現(xiàn)在與各位老師的交往中,超前服務(wù)、及時服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作做得還不是那么太到位。初入六中我用九個字形容:任務(wù)重,要求高,壓力大。四是配合電教中心做好教師每次考試教學(xué)成績的積分計算并作為六橫九縱考核的重要依據(jù)并督促教師做好試題分析,學(xué)生分析并制定改進(jìn)措施。五是鼓勵初中部教師積極發(fā)表論文或參加論文比賽,半年來多位教師論文在市級省級國家級刊物上發(fā)表或獲獎。一是配合初中語文教研組組組織初中部學(xué)生參加《語文周報》全國作文比賽,共有263人參加,截止目前共有124人獲得二三等獎和優(yōu)秀獎,暑期還將角逐一等獎。四是還不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作,缺乏創(chuàng)造性的開展工作的意識和魄力。從內(nèi)心看重每一份工作,力所能及、傾心竭力,不敢有絲毫的懈怠和敷衍,但求無愧于心,坦蕩無私。上述活動,以賽促教,以賽促學(xué),極大地更新了教師的教學(xué)觀念和教學(xué)方法,促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和駕馭課堂教學(xué)的能力水平的提高,為教師自身專業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展,全面提升職業(yè)教育教學(xué)水平奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。在過去的半年里,我主要與張主任合作,負(fù)責(zé)初中的教學(xué)管理、教學(xué)日常和教學(xué)督導(dǎo)工作。二是在中學(xué)組織每周一次的校級公開課,幾乎所有的中學(xué)教師都可以開設(shè)一節(jié)或幾節(jié)課供全校觀察、指導(dǎo)、交流或評論,以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高;第三,歡迎教研室對我校中學(xué)教學(xué)工作的聽取和研究。一是中學(xué)開展了卓有成效的每周教研活動。第六,組織初中教師去顓善中學(xué)、邯鄲十中、高貝中學(xué)等學(xué)校參加學(xué)科研討會和觀摩會議。這學(xué)期,我組織了以下活動。雖然一直秉承走進(jìn)師生的原則,但實(shí)際上并不是很親近,使得對教師專業(yè)能力和教學(xué)水平的把握方案不是很好。謝謝大家!教務(wù)處述職報告13這一年是20余年工作中可謂最忙碌但也最充實(shí)的一年。日常教學(xué)管理,教學(xué)情況調(diào)研,教研活動的安排,各種考試的組織,學(xué)籍管理。制定并實(shí)施教學(xué)計劃,期末認(rèn)真總結(jié);嚴(yán)肅認(rèn)真組織各種考試,無論是期中、期末、初三七次質(zhì)量分析,還是學(xué)科競賽和市學(xué)科抽測考試,從考前動員,組織命題,安排考務(wù),考時巡考、督查,考后分析、反饋,均有條不紊,達(dá)到預(yù)期的目的;科學(xué)地安排落實(shí)課務(wù),力爭人盡其才,充分發(fā)揮的專業(yè)特長;組織落實(shí)教研組工作,組織安排隔周一下午的教研組活動;精心組織安排學(xué)校的教研課、教壇新秀參評的指導(dǎo)課,并做好市各項教研活動的接待工作,以及全國競賽我??键c(diǎn)的考務(wù)工作;對于各學(xué)科的競賽輔導(dǎo),重過程管理,考前動員,考時鼓勵,考后總結(jié),做到盡心盡責(zé);關(guān)注重點(diǎn)中學(xué)及有關(guān),把有關(guān)試卷及時分類發(fā)送至各組長,無論是重點(diǎn)中學(xué)招生、學(xué)業(yè)考試、體育考試還是提前職高的考試均組織有序,為學(xué)生正常發(fā)揮提供了有力保障;平時加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),組織對七年級學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),九年級學(xué)生的考前輔導(dǎo)及周六的假日活動,事事都身體力行。對八年級學(xué)生進(jìn)行了作業(yè)情況的調(diào)查,從制訂調(diào)查方案到設(shè)計調(diào)查內(nèi)容調(diào)查,數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析,最后總結(jié)報告完成,及調(diào)研結(jié)果的反饋,其間所增加的工作量可想而知,并搭上了無數(shù)個休息日。愿用最大的真誠、熱情,對學(xué)生、對老師、對學(xué)校、對社會負(fù)一份職責(zé),想既然選擇了教師,選擇了梨洲中學(xué),不去想結(jié)果怎樣,也不去想是否身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨,朝著自己的理想,快樂自信地遠(yuǎn)航!對一年來關(guān)心指導(dǎo)我工作的領(lǐng)導(dǎo)和支持理解我工作的老師們表示最誠摯的謝意!最后。配合郝主任做好教師每次考試教學(xué)成績的計算并督促教師做好試題分析,學(xué)生分析并制定改進(jìn)措施。(4)要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,會做事,會共事,并允許出錯,尊重失敗。我對自己的評價是,有些不清楚的一個人。在這個過程中,她們都付出了巨大的努力,讓人感動,也讓人欣慰。權(quán)衡再三,暫辭備課組長一職,由盧人立老師接任。按慣例,印發(fā)了五期教研和備課學(xué)習(xí)材料。歷史學(xué)科的教研和備課工作非常扎實(shí),贏得市教育學(xué)院好評,繼主辦面向市區(qū)的市級教研活動以后,黃鶴鳴和艾振斌老師又應(yīng)邀參編《福建教育史》一書。凡此總總,教研和備課工作的些微進(jìn)步都讓人欣喜:,能夠按計劃安排開展集備活動,能夠把計劃的活動落實(shí)到工作中,這是本學(xué)期教研組和備課組建設(shè)的進(jìn)步之處。一個學(xué)期倏忽而過,年終盤點(diǎn)工作的時候,我們會有些微成就感,也總有一些說不清道不明的遺憾。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難、重點(diǎn)。(二)做好后進(jìn)生、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作作為教師,應(yīng)該對學(xué)生要有愛心,明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的
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