【正文】 是在自己與社會(huì)之間創(chuàng)造一種互相影響的友善氛圍：我們?cè)诳隙▌e人的同時(shí)，也升華了自己。兩個(gè)可敬可愛(ài)的80后，你們以你們的沖動(dòng)來(lái)詮釋著新時(shí)期的時(shí)代強(qiáng)音，你們讓更多的人，特別是冷漠的人們看到了80后身上所流著是傳承著老一代人身上的沸騰的血。下次回答的時(shí)候自信一點(diǎn)，相信自己，自信的孩子最美麗！自信是美麗的？難怪呢，今天上課小瞿回答問(wèn)題的時(shí)候，迅速果斷，她都感覺(jué)小瞿身上都仿佛在發(fā)光呢！小劉暗想，我也一定要自信起來(lái)！從那天后，小劉好像是真的頓悟了，中午評(píng)講作業(yè)的時(shí)候，老師想看看小劉是否因觸動(dòng)而有所改變，再次請(qǐng)小劉來(lái)回答問(wèn)題。嗯，好像用了打比方和列數(shù)字?！胺浅：茫?qǐng)坐！”聽(tīng)到這兒小劉很激動(dòng)，因?yàn)榇鸢负退且粯拥?，但她又很沮喪，為什么自己不能自信大方一些，把答案說(shuō)得大聲一些呢？課后，老師和小劉一起說(shuō)話，老師說(shuō)：“你的答案是正確的，但你可以更自信一些。老師微笑著對(duì)她說(shuō)：“回答錯(cuò)怕什么呀！如果你全都懂了，老師這個(gè)職位就沒(méi)有意義了。上課了，校園處在一片安靜之中，這一節(jié)課是語(yǔ)文課，老師請(qǐng)小劉來(lái)回答她提出的問(wèn)題：“這段話用了什么說(shuō)明方法？”“嗯……。從心里散發(fā)出的力量是最美麗的，它并非每個(gè)人生而有之，但卻可以通過(guò)努力來(lái)獲得?！毙⑷匀缓苄÷?，擔(dān)心老師嘲笑她。同學(xué)們都沒(méi)有聽(tīng)清楚，老師請(qǐng)小劉再說(shuō)一遍，小劉以為自己回答錯(cuò)誤，一張小臉緊張得通紅，開始有些結(jié)巴，囁嚅地說(shuō)：“列數(shù)字…….嗯，打比方，不對(duì)，嗯……”小劉幾乎透不過(guò)氣來(lái)，說(shuō)不出完整的話語(yǔ)，老師請(qǐng)她坐下后，再請(qǐng)小瞿同學(xué)來(lái)回答，小瞿立刻神氣活現(xiàn)地站起來(lái)，大聲地說(shuō)：“打比方和列數(shù)字！”聲音非常洪亮。上課了，校園處在一片安靜之中，這一節(jié)課是語(yǔ)文課，老師請(qǐng)小劉來(lái)回答她提出的問(wèn)題：這段話過(guò)勁用了什么說(shuō)明方法？嗯……。老師微笑著對(duì)她說(shuō)：回答錯(cuò)怕什么呀！如果你全都懂了，老師這個(gè)職位就沒(méi)有意義了?？墒鞘潞髮?duì)他們的采訪，張麗莉卻說(shuō)，這樣做是我的本能；而高鐵成說(shuō)，這是軍人的天職和使命。感恩是愛(ài)和善的基礎(chǔ)，當(dāng)有恩不報(bào)的現(xiàn)象越來(lái)越多時(shí)，“誰(shuí)幫人誰(shuí)就是傻子”、“硬起心腸來(lái)做人”就會(huì)成為一種文化，社會(huì)就會(huì)失去最起碼的良心。溪水心系對(duì)巍峨高山的感恩，從山澗低吟下瀉。感恩人生，你將笑對(duì)狂風(fēng)暴雨，笑迎天邊那一抹彩虹。每當(dāng)在露出魚肚白的清晨或鋪滿金毯的傍晚，我們幾個(gè)女生總會(huì)手挽著手，談笑著走向教室或餐廳。??信任是一種美麗，是一種相互間心靈美的升華！信任經(jīng)得住災(zāi)難的挑戰(zhàn)；信任撐得起勢(shì)力的壓強(qiáng)；信任經(jīng)得起時(shí)間的消磨??因?yàn)樾氯耸且环N永恒的美！初二:王若彤第五篇：有一種美麗叫寬容有一種美麗叫寬容大海從魚躍，長(zhǎng)空任鳥飛。世界上最寬廣的心胸是佛的心胸，佛能容天下難容之事，笑天下可笑之人，舉目世都是可憐人，包括億萬(wàn)富豪，包括總統(tǒng)，包括名人明星，都有生老病死，都有六道輪回，所以佛慈悲，因?yàn)樗?。世乃濁世，人無(wú)完人，何必強(qiáng)求，害了別人，苦了自己。天從不拋棄每一片云彩，海從不遺棄每一滴水珠，山從不放棄每一粒砂石。每一個(gè)事物都有它存在的理由，每一個(gè)人都有他美的一面，每一件事情都有正反兩面，有利的必有弊，有弊的必有利，只是因時(shí)因地因人而變化而已，寬容是從殘缺中找到完美。計(jì)較讓心靈充滿憎恨，充滿哀怨，充滿不平，充滿憤怒，豈不自造地獄。