【正文】 了折上衣，幼兒飯量增加了，動手能力增強了，自理能力更是提高了不少！小朋友能高高興興上幼兒園，并能積極參加體育鍛煉。定期更換家長園地中的內(nèi)容，如：周計劃、小主持安排表、童言稚語、育兒文章，根據(jù)家長比較想要了解的，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題，選擇相應(yīng)的幼教文章給家長看。在日常生活中，通過各種游戲豐富幼兒的詞匯量，如專門的識字活動、幼兒與老師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等，進行集體的豐富與個別的指導(dǎo)相結(jié)合的方法。美術(shù)活動主要是圍繞著季節(jié)變化和節(jié)日結(jié)合主題活動進行的，同時也考慮了幼兒自身的發(fā)展水平，選擇趣味性強、貼近幼兒生活的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)活動中，我根據(jù)孩子們的年齡特點和特別的需要，分別從幼兒的興趣、情感、感受出發(fā)，運用游戲法、練習(xí)法等多種方法，初步培養(yǎng)幼兒的音樂傾聽能力、音樂感受力、音樂表現(xiàn)力及創(chuàng)新能力。語言方面：能聽懂及用普通話回答老師的問題，回答問題很主動、積極，能安靜地聽故事、看動畫片，能聽懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色。其次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。對能力差一點的孩子，老師還手把手的幫著一起穿。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。班上的另一位老師——王老師是位非常經(jīng)驗的老教師，她為人熱情，對我的工作給予極力的支持與配合，幼兒園小班工作總結(jié)《小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)》。教師間的協(xié)作 本人作為一位新任的班主任，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下，對班主任提工作已經(jīng)逐步熟悉。第二篇：小班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期小（一）班下學(xué)期班級工作總結(jié)不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶提褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學(xué)會了自己提褲子，午睡時也慢慢地鍛煉孩子自己穿脫衣服。首先，我們運用音樂來進行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，比如：聽見音樂，每個小朋友都要收拾玩具材料，回自己的座位坐好……這樣，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力，具備初步的安全保健知識，學(xué)習(xí)對自己的身體進行適當(dāng)?shù)谋Ｗo，積極參加體育活動，要求動作基本做到輕松協(xié)調(diào)。節(jié)奏感很強，歌曲中的符點及切分音符都能準(zhǔn)確的唱出來，接受力強，能掌握所學(xué)的歌曲，并能獨立的演唱。整個來看，對涂色的知識掌握得不錯，幼兒的想象力及創(chuàng)造力較豐富根據(jù)小班下學(xué)期幼兒的年齡特點以及幼兒的實際水平，主要從繪畫單個的簡單事物、印畫、泥工、粘貼以及簡單手工制作等這些豐富的美術(shù)活動入手，培養(yǎng)幼兒正確的審美觀。在教育教學(xué)中，通過學(xué)習(xí)歌豐富幼兒詞匯、培養(yǎng)了幼兒對兒歌的喜愛以及大膽地在集體面前表達、表演的勇氣和能力；幼兒理解故事內(nèi)容，懂得其中蘊含的道理；故事表演復(fù)述，指導(dǎo)幼兒扮演故事中的角色，大膽的、生動的、聲音洪亮的進行表演，發(fā)展幼兒的語言表現(xiàn)力，并鼓勵幼兒嘗試復(fù)述故事，發(fā)展幼兒語言復(fù)述的能力。我們堅持每兩周發(fā)放一次《家園聯(lián)系冊》，并在聯(lián)系冊里詳細匯報幼兒的點滴進步，以及回復(fù)家長的建議和意見；每周定期對幼兒家長進行電訪，交流幼兒在園的表現(xiàn)。特別在進餐習(xí)慣上和折衣服方面幼兒有非常大的進步。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。經(jīng)過長時間的了解，知道了許多。在數(shù)學(xué)方面教幼兒感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序；學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等，孩子們在多次的操作活動中，大部分幼兒都能快速準(zhǔn)確的完成數(shù)學(xué)作業(yè)，通過布置家庭作業(yè)讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時也讓家長看見孩子在兒園所學(xué)知識，本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達能力提高較快，觀察能力、思維能力、分析判斷能力都比上學(xué)期有進一步地提高。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。主動親切地與家長溝通。以上的不足將成為我們下學(xué)期工作中努力的方向，我們將制定更加完善、有針對性的的工作計劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！張玲 第四篇：小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)在陽光明媚的夏天里，在不知不覺地流逝的光陰中，小班的生活已近尾聲。在孩子們的帶動下，四個孩子都很快就適應(yīng)，慢慢地脫離了被照顧的角色，能自己獨立進餐、午睡，也能跟上集體的步伐了，成成從打遍全班無敵手（因為大家都讓著他）到會友好地和大家相處，阿斌阿貝阿成還成了好朋友呢。在交往習(xí)慣方面，孩子們的分享意識很好，在工作也能嘗試進行等待，能較多地用語言來表達。四、配合幼兒園完成各項大型活動在“啟雅藝術(shù)節(jié)”活動中，雖然小班的任務(wù)較輕，但是我們也配合活動，在班上開展了豐富多彩的的表演活動。我們也善于傾聽家長的意見和建議，當(dāng)出現(xiàn)問題和誤會時能積極地去面對、解決，同時也反思自己工作中的不足并加以改善。一個學(xué)期以來，達達、年年的小臉蛋變得象紅蘋果；還有很多小朋友都長高了、長壯啦！四、活動中孩子們在不斷成長?。ɑ顒蛹爸黝}）本學(xué)期的活動比較多，活動課程的開展，使小朋友在身心等各方面都得到了很大的進步。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z感興趣，喜歡聽、愿意讀，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響，還想辦法設(shè)計出適合小班幼兒特點的游戲，來幫助幫助孩子縮小于英語的距離。2008年7月