【正文】 。”“浩浩，多才多藝，為人風(fēng)趣，平時(shí)帶給我們很多的快樂(lè)，是我們班的開(kāi)心果。“回答肯定是否定”，會(huì)后李健平老師自信地笑著對(duì)筆者說(shuō)，“這一環(huán)節(jié)看似是要家長(zhǎng)猜的，實(shí)則絕大多數(shù)家長(zhǎng)還是能從字里行間看到自己孩子的身影的，這旁人眼中的偶然就成了必然的結(jié)果，自然也更有了父女、母子之間心靈感應(yīng)的效果，一下就拉近了家長(zhǎng)與孩子內(nèi)心的距離，孩子心生感恩之情、溫馨之意也就再自然不過(guò)了。還有每次回家我總是看到忙碌的你們，心里是又心酸又心痛，我很想勸你們少干些活，卻不好意思開(kāi)口。”一位成績(jī)落后學(xué)生的家長(zhǎng)也感慨：“我太喜歡這樣的家長(zhǎng)會(huì)了，我再也不怕開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。才愿意和你交流。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)；采用適當(dāng)?shù)姆绞健，F(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的勢(shì)頭。這一個(gè)月，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)于佳樂(lè)、紀(jì)律班長(zhǎng)孫旖旎、學(xué)習(xí)委員陳靜、生活委員段明明等，還有其他一些同學(xué),像尚若男、王治宇、劉志剛，邱明彤等等,都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。沒(méi)有了靜聽(tīng)和沉思為前提，所謂“積極發(fā)言”，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已。在這個(gè)過(guò)程中，教師自然要竭盡全力引導(dǎo)、幫助他們，如果在能得到家長(zhǎng)的幫助，那孩子將多么幸福?！霸诩液苋涡浴?duì)于教育責(zé)任感特別強(qiáng)、能與教師緊密配合的家長(zhǎng)，教師對(duì)他的孩子自然要特別關(guān)注一些——這是很公平。教師如此，家長(zhǎng)也是如此。”5.“同一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底，是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。如果在平時(shí)學(xué)習(xí)中能統(tǒng)籌兼顧，成績(jī)會(huì)更上一層樓。像你自己所說(shuō)的話一樣。希望你吸取以往沉痛的教訓(xùn)，靜下心來(lái)，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，不懂的地方，要向老師多請(qǐng)教。我想你心里也不是滋味吧。希望各科老師尤其是數(shù)理化老師能夠給與孩子更多的幫助和指點(diǎn)，希望她在期末考試中能向前邁出一大步。希望你能將初、高中知識(shí)很好地銜接，上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作，遇到不懂的地方，虛心請(qǐng)教老師和同學(xué)，認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課，重視每一次測(cè)驗(yàn)，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。1你是一位有理想且有實(shí)干精神的學(xué)生。只要他在讀，只要他這周比上周進(jìn)步就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)?！?.“同在一個(gè)班級(jí)，教是一樣的教。”12.“其實(shí)，無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀還是寫(xiě)作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀?？墒?，那比分?jǐn)?shù)更重要的，我們時(shí)刻不敢忘記。希望父母高度重視，及時(shí)扭轉(zhuǎn)。即使從應(yīng)試的角度考慮，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，讀書(shū)也是所有功課植根的土壤，它的貧瘠與豐厚，關(guān)系實(shí)在重大。；今天能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。英語(yǔ)教師由原來(lái)的趙桂梅老師換成了李穎老師，化學(xué)老師由原來(lái)的張曉軍老師換成了王明鴿老師。（四）、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試，數(shù)學(xué)、政治，物理，化學(xué)，地理等科目取得了優(yōu)異的成績(jī)..例如，我們班任亮、于佳樂(lè)、陳靜、安鑫彤、苗愛(ài)迪、王鑫等同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)都在110分以上，高光適的物理考到了85分，陳靜、于佳樂(lè)、張軼等同學(xué)成績(jī)很穩(wěn)定，但是從成績(jī)分析還存在很多的問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。希望家長(zhǎng)配合教育。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)?！痹诙粚W(xué)生動(dòng)情的感恩引言后，吳東等三位同學(xué)用一曲《感恩的心》博得了家長(zhǎng)的滿堂掌聲，而接下來(lái)李夢(mèng)等三位同學(xué)的詩(shī)歌朗誦更讓在場(chǎng)的家長(zhǎng)感動(dòng)不已，“父母的愛(ài)說(shuō)不完道不盡，父母的愛(ài)我們永記在心”子女深情的表白讓不少家長(zhǎng)熱淚盈眶?！币欢握媲樽x白讓小蕊的父親激動(dòng)不已，“是我女兒的，女兒長(zhǎng)大了，今天我真的很高興，你這次沒(méi)有考好不要急，爸爸相信你會(huì)努力的。“小佳，樂(lè)觀開(kāi)朗活潑，做事有始有終，不會(huì)半途而廢，作為小組長(zhǎng)，工作超級(jí)認(rèn)真。”整個(gè)會(huì)場(chǎng)中沒(méi)有討論、沒(méi)有私語(yǔ)，只有內(nèi)容豐富、極具個(gè)性、來(lái)自老師和同學(xué)的獲獎(jiǎng)詞，期待又久違的爬上了父母與學(xué)生心頭，仿佛在鏡子前看到了一個(gè)全新的子女，仿佛才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我是有這么多優(yōu)點(diǎn)的，我在同學(xué)、老師心目中是很有地位的、很重要的。于是，在日常生活、學(xué)習(xí)中會(huì)為一點(diǎn)小事與父母發(fā)生沖突起爭(zhēng)執(zhí)，其實(shí)是一個(gè)想長(zhǎng)大、爭(zhēng)取自主權(quán)的表現(xiàn)，家長(zhǎng)不用生氣，更不用讓沖突升級(jí)。（伊浩）第五篇：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)付家長(zhǎng)話術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)付家長(zhǎng)的話述提分有各方面的因素，先用學(xué)科的測(cè)試分析孩子的的問(wèn)題，再針對(duì)孩子的問(wèn)題做相應(yīng)的解決方法，給家長(zhǎng)制造危機(jī)感，讓他們覺(jué)得時(shí)間很緊迫，別人都學(xué)，他們也不能落下。25題，代數(shù)是占中考的百份之六十，圖形和空間是占百份之四十七，統(tǒng)計(jì)與概率占百份之十三，離中考的時(shí)間很緊，只有十個(gè)月時(shí)間，還有節(jié)假日，相當(dāng)于每科只有兩個(gè)月的時(shí)間要復(fù)習(xí)三年的知識(shí)，那么如何在最短的時(shí)間提高分?jǐn)?shù)，一點(diǎn)就是要針對(duì)中考考綱，每道題所考查的知識(shí)點(diǎn)，比如初一學(xué)的有理數(shù)，在中考就考一道選擇題（4分）也就是第一題很簡(jiǎn)單，相反數(shù)或倒數(shù)，其他不會(huì)再考，那么這章題就沒(méi)有必要花很多時(shí)間去研究其他題型，選擇題8題考二次函數(shù)的數(shù)形結(jié)合方面的題，那么就針對(duì)這類(lèi)型的題的思路和方法，做二十道相似的題，不管中考怎么變，肯定都會(huì)做，只要掌握方法，就能達(dá)到一反三的效果，12題選擇題最后一個(gè)，規(guī)律方面的題，也是同樣的道理，后面的