【正文】 組圍繞“教育質量年”和“雙高普九”等工作，表談發(fā)言，各抒己見。學校教育黨支部也認真組織全體黨員召開了生活會，每一個參會人員都在會上進行了深刻自我剖析，指出了自身在學習上，紀律上以及服務意識等方面的不足，提出了整改措施，并形成了文字材料。二是時間保證。二是嚴格按縣局學習活動工作要求，結合我校實際，精心制定了《平木學校教師紀律作風教育活動方案》。2月24日召開了全體教師思想作風教育活動動員大會，教師全員參加。“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育家陶行知認為，教育工作者的全部工作就是為人師表，教師作為傳播人類文明的使者，更應該為人師表，嚴格要求自己，自己按時上下課，自己在教室和學生一樣的要求，自己做事要有條理，有計劃，有始有終，做事不拖沓。給學生以寬裕和不斷的鼓勵，然后因材施教，使學生健康成長。柏林斯基也說過：“愛應該是教育的工具，又是鑒別教育的尺度。自己首先在熱愛自己的工作，有“干一行，愛一行，專一行”的職業(yè)意識，不妨埋頭苦干，無私奉獻。要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。三是教師的工作紀律與師表觀念得到了增強整改以來，教師上課抽煙、接打電話，遲到、早退的現象明顯減少，隨意調課、換課甚至曠課的現象不再發(fā)生，教師都不同程度地開始注意自己的師表形象，紀律觀念得到增強。改進工作方法、完善工作機制、創(chuàng)新工作思路，是學校工作始終充滿活力的關鍵，如果僅憑經驗辦事，按部就班，不愿創(chuàng)新，怕承擔風險，就會被時代發(fā)展的車輪遠遠地拋在后面。以前走馬觀花，課堂搞花架子，現在深入實際，聽課的多了。三、落實整改，務求實效為保證作風建設的實效，使之更好的推動各項教育工作的開展，我校始終將教育整頓活動與教師的本職工作緊密結合，以工作的好壞來檢驗作風整頓的成效。數學組為讓教師對此次整訓活動引起高度重注，統一下發(fā)了“整頓學習筆記本”字樣的筆記本，并保證了每次的學習筆記在200字以上。在管理上要著眼于每一個細節(jié)，嚴格程序，不走過場，抓好檢查與督導。一是成立工作領導小組。開學伊始，學校就召開班子成員會，及時傳達縣局文件精神，研究部署我校作風建設整頓工作。全體參會人員在思想上受到了極大的震動。二是嚴格按縣局學習活動工作要求，結合我校實際，精心制定了《平木學校教師紀律作風教育活動方案》。二是時間保證。學校教育黨支部也認真組織全體黨員召開了生活會，每一個參會人員都在會上進行了深刻自我剖析，指出了自身在學習上，紀律上以及服務意識等方面的不足，提出了整改措施，并形成了文字材料。經過整頓，教師的工作作風實現了四個方面的轉變，具體表現為“四多四少”：一是校長主任下教研、進課堂的多了，坐辦公室的少了。暢通政令，是確保步調一致、奪取勝利的法寶。善于運用新的教學理念改進教學方法，轉變學生的學習方式，以此激發(fā)學生創(chuàng)新活力。五是教與學、師與生的關系得到了改善 整改活動中，大多數教師特別是過去學生有意見的教師，都能夠積極主動地與學生進行交流，注意關心愛護學生，注重平等對話，因而使教與學、師與生的關系得到了改善。教師嚴謹治學過程中的“嚴以律己”，是指教師嚴格按照教育職責所要求的知識和能力素養(yǎng)標準，切實提高自身的素質，從而更好地履行教育職責，完成教育任務。在學生的眼里，往往把教師看成是自己學習的榜樣，“親其師，信其道”，刻意的模仿，執(zhí)著追求。當教師很苦很累，尤其在育人工作上，不是一日見效。”改變以我為中心的傾向，用激勵性的語言去鼓舞學生，語氣溫和，不要有高高在上的架勢，讓他們堅信“天生我才必有用”，把學習的主權交給學生，讓學生發(fā)揮各自的優(yōu)勢，主動的學習，實現師生之間，生生之間的雙向交流。同時，還要不斷學習，更新知識，跟上時代的步伐。同時，校廣播室加強了這方面的宣傳，學校還掛出橫幅標語，營造了濃厚的學習氛圍。二、嚴格程序，不走過場為嚴格落實活動方案，確?；顒有Ч?，校領導提出了在工作要求上要善于“借勢”，把這次作風整頓當成教育的一種機遇，即改進作風、振奮精神的機遇，解決教師隊伍中存在的一些突出問題的機遇，促進教育發(fā)展的機遇?；顒愚k公室現已檢查了學習筆記共46本，600字以上的心得體會共39篇，學校也按有關要求做到了學習、工作兩不誤。二是配合此次紀律作風整頓，制定了《關于加強教師隊伍思想作風建設的實施意見》等制度，力求將作風的整頓深入到各個細節(jié)，并形成長效機制。三是課堂教研的人多了，搞花架子、圖形式的少了。改進方法，大膽創(chuàng)新。第三篇：教師紀律作風整頓教職工開展紀律作風專項教育活動學習心得體會鎮(zhèn)雄一中 汪武軍 鎮(zhèn)雄縣教育系統教育管理干部和教職工紀律作風專項整治學習活動中，我認真學習了總書記在中華人民共和國第十二屆全國人民代表大會第二次會議時，關于推進作風建設的講話中，提到“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的重要論述，強調加強領導干部黨性修養(yǎng)弘揚良好作風，繼續(xù)推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，學習了《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、學習了毛澤東的《反對自由主義》，通過深刻反思和認真聽取別人意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現就自己過去存在的問題進行總結如下：一、存在的問題政治理想信念不夠堅定。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。二、原因分析思想覺悟不高，認識不夠?；蛘?，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。我沒有那么大的耐心。要不斷加強對共產主義理想、社會主義信念以及對社會主義建設規(guī)律的學習和認識，在思想上樹立堅不可摧的精神支柱，要以黨的宗旨為根本準則，在為人民服務、為黨的事業(yè)奮斗的過程中，實現自身的人生價值。加強業(yè)務學習，自覺堅持每期學兩本業(yè)務書籍，并作好要點筆錄。⒋加強思想修養(yǎng)，提高工作能力。在今后的工作中堅決做到自重、自省、自警、自勉，堅決做到耐得住寂寞、抗得住誘惑，頂得住歪風、經得住考驗，堅決把人民賦予的權力用得好、用得正，為我縣教育事業(yè)的長足發(fā)展做出積極的貢獻。三、多反思教學過程，總結教學經驗，向身邊的每一位同事學習，變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高，勤學習，勤思考，多總結，再將所得的教學經驗、方法運用到教學實踐中去。全體參會人員在思想上受到了極大的震動。在工作方式上要采取“三個結合”，即學習上的集中灌輸學習與分散學習相結合，檢查上的批評與自我批評相結合，整改上的教育與懲處相結合。抓制度的建設。