【正文】 生奉獻(xiàn)給了黨，奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)?？倳浾f：“人民有信仰、國家有力量、民族有希望”。67年來，他共撰寫具有重要影響的學(xué)術(shù)著作和教材50多部，發(fā)表高水平論文260多篇。入了這扇門，就必須成為堅(jiān)定的馬克思主義信仰者，不管什么情況，都要立場堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠。一顆年輕的心時(shí)時(shí)拷問自我：“到底怎樣才能救積貧積弱的中國？”1948年，伴隨著解放戰(zhàn)爭的隆隆炮聲，鄭德榮毅然決然投奔解放區(qū)，跨進(jìn)了中國共產(chǎn)黨在東北創(chuàng)建的第一所綜合性大學(xué)——東北大學(xué)（東北師范大學(xué)前身）求學(xué)。要在攻堅(jiān)克難中展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)，自覺踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，倡導(dǎo)德行天下，在國家大義面前，舍“小家”為“大家”每一個(gè)黨員干部，都要曉得一個(gè)“怕”字，履行職責(zé)、行使權(quán)力，一定要“如履薄冰、如臨深淵”，恪守廉潔從政的行為準(zhǔn)則，帶頭落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的各精品學(xué)習(xí)文檔項(xiàng)規(guī)定，做到從嚴(yán)要求、潔身自好，防微杜漸、一塵不染。學(xué)習(xí)鄭榮德同志求索奉獻(xiàn)的工作態(tài)度。在工作中，除了社區(qū)干部開展工作，更是挖掘了一批助人為樂的志愿者隊(duì)伍，其中包括中小學(xué)生、退休老人、共建單位志愿等，他們從生活上、工作上、學(xué)習(xí)上關(guān)心關(guān)愛轄區(qū)居民，為老百姓提供越來越多的物質(zhì)幫助和精神幫扶。我們基層工作者將會(huì)以鄭德榮為榜樣，以他的工匠精神作為基層工作開展的指導(dǎo)，攜手共筑虹橋品質(zhì)。艱苦奮斗其字面意思為：不畏艱難困苦，進(jìn)行堅(jiān)持不懈、英勇頑強(qiáng)的斗爭。第二篇：學(xué)習(xí)鄭德榮先進(jìn)事跡心得10篇精品學(xué)習(xí)文檔學(xué)習(xí)鄭德榮先進(jìn)事跡心得10篇篇一】鄭德榮同志畢生“明師道、鑄師魂、講師德、懷師愛”，始終以一切服從工作需要，資政育人，服務(wù)社會(huì)為己任和動(dòng)力，堅(jiān)持“理想、勤奮、毅力、進(jìn)取”的拼搏精神和“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、探索、創(chuàng)新”的科學(xué)態(tài)度，辛勤耕耘，孜孜不倦。要認(rèn)真履行義務(wù)。教育既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)?！皩?duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。既然選擇了教師這份職業(yè)，就首先要靜下心，沉下氣，踏踏踏實(shí)實(shí)工作，老老實(shí)實(shí)做人，不受外界的干擾，潛下心來工作。常言道態(tài)度決定高度，端正了態(tài)度，也就決定了高度的起點(diǎn)，這才是做好事情的根本前提。那種把學(xué)生從小分成三六九等的做法是不對(duì)的，不僅會(huì)傷害大多數(shù)學(xué)生，而且會(huì)使少數(shù)學(xué)生滋長優(yōu)越感，不利于他們的成長。教師在工作中要不斷硏究教材，硏究學(xué)生，反思自己的行為，成為一名研究型的教師。堅(jiān)定信仰信念、強(qiáng)化政治意識(shí)、樹立清風(fēng)正氣，不斷增強(qiáng)黨的宗旨意識(shí)、為民情懷，常懷忠誠之心，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，補(bǔ)足精神之鈣、強(qiáng)強(qiáng)化自律之基，做政治上的明白人。今后的工作學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積積累經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，做到穩(wěn)中創(chuàng)新，把“四講四有”內(nèi)化于心外化于行，不斷在學(xué)中刷新認(rèn)知、提升自覺，在工作中磨礪擔(dān)當(dāng)，努力使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階，為二道教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)習(xí)鄭榮德同志先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)艱苦奮斗精神。【篇二】人們口中的“紅色理論家”鄭德榮，他是一位導(dǎo)師、一位學(xué)者、是全國著名的中共黨史學(xué)家、毛澤東思想研究專家，是中共黨史學(xué)科、馬克思主義中國化研究的重要開拓者和奠基人。我們?cè)诨鶎臃?wù)工作中，也要主動(dòng)奉獻(xiàn)，勇于奉獻(xiàn)，樂于奉獻(xiàn)。如果沒有理想信念或理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)失去精神支柱，失去靈魂，就會(huì)得“軟骨病”，導(dǎo)精品學(xué)習(xí)文檔致信仰迷失，精神萎靡，脫離群眾，沾染上“四風(fēng)”，只有堅(jiān)定共產(chǎn)主義的理想信念，才能補(bǔ)足精神之鈣，固牢思想之元，才能樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能確保自身思想作風(fēng)不出問題，才能更好地扎實(shí)工作，服務(wù)人民，才能成為一名合格的共產(chǎn)黨員。要在提升本領(lǐng)中展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺，堅(jiān)持學(xué)以致用，不斷提高謀劃思路、駕馭工作、破解難題、推進(jìn)發(fā)展的能力和水平。每一次目睹日偽政權(quán)的暴行，鄭德榮都深深體味到受人欺凌的恥辱。”鄭德榮提醒自己，也告誡學(xué)生，“我們黨史工作者，是在為中國共產(chǎn)黨寫‘紅色家譜’，是為黨做學(xué)問。漫長的學(xué)術(shù)生涯，鄭德榮似一棵黨史研究領(lǐng)域的常青樹，蒼翠挺拔。在“七一”即將到來之際，我有幸認(rèn)識(shí)一位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，他就是東北師范大學(xué)榮譽(yù)教授、博士生導(dǎo)師，東北師范大學(xué)原副校長鄭德榮同志，雖然先生已逝，但精神永存，作為一名新時(shí)代的共產(chǎn)黨員，我們要想榜樣學(xué)習(xí)，不忘初心，牢記使命，堅(jiān)定信念，砥礪前行，讓偉大的精神之光照亮奮進(jìn)之路。“樂以終身治學(xué)科研，悅以畢生授業(yè)解惑”，他不忘初心，無私奉獻(xiàn)，對(duì)事業(yè)無限忠誠的情懷使他始終堅(jiān)守在教學(xué)一線，淡泊名利，默默耕耘，堅(jiān)持以德樹人，以身垂范，言傳身教，將自己的所思、所學(xué)、所得傳授給每一個(gè)學(xué)生，并將愛國愛黨的家國情懷和黨性原則貫穿學(xué)生培養(yǎng)的始終，培養(yǎng)出一批又一批對(duì)黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福的學(xué)生?！案锩硐敫哂谔臁薄Ｒ衙篮迷妇白兂擅利惉F(xiàn)實(shí)，我們必須旗幟鮮明地叫響 “為干事者撐腰、為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)”的聲音，要以“功成不必在我、建功必定有我”的胸懷，這是一種大局觀，是一種使命感。我們的國家之所以能取得如此傲人的成績，正是在黨正確明智的領(lǐng)導(dǎo)下，正是由千千萬萬個(gè)像鄭德榮同志一樣的實(shí)干家，俗話說“當(dāng)官不為民做主，不如回賣紅薯”，我們必須時(shí)刻認(rèn)清責(zé)任，不畏責(zé)任，勇于承擔(dān)責(zé)任，樂于承擔(dān)責(zé)任。他孜孜不倦、學(xué)到老活到老的求學(xué)態(tài)度更是我們學(xué)習(xí)的標(biāo)榜。正是他深沉篤定的信仰，支持著他67年來始終堅(jiān)守在教學(xué)科研一線，把信仰信念融入人生追求、學(xué)術(shù)研究、傳道受業(yè)中。各級(jí)黨組織和廣大黨員干部要以鄭德榮同志為榜樣，自覺把個(gè)人理想融入到黨活動(dòng)的生動(dòng)實(shí)踐中，堅(jiān)定信念，開拓進(jìn)取，矢志奮斗，奮力開創(chuàng)新時(shí)代發(fā)展新局面。廣大黨員干部要以鄭德榮教授為榜樣，敢于挑最重的擔(dān)子、啃最硬的骨頭，不怕困難，堅(jiān)定信心，哪里需要就往哪里去，真正沉下心、撲下身子深入脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)場第一線，真心實(shí)意、真情幫扶、真抓實(shí)干。鄭德榮同志始終與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度的一致，他勤奮創(chuàng)新、為人師表，不僅是國家從站起來、富起來到強(qiáng)起來的見證者和貢獻(xiàn)者，更是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的典范、為人師表的楷模。因此，我們無論是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還是一名普通的工作者，都要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，立足本職工作，干一行愛一行，爭做愛崗敬業(yè)的新標(biāo)桿。一、問題清單管理不夠精細(xì)，能力有待進(jìn)一步提高。作風(fēng)不夠扎實(shí)，不忘初心方面有待加強(qiáng)。深入基層，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。時(shí)隔數(shù)十年，經(jīng)典的論斷又十分貼切的再現(xiàn)了一個(gè)人的一生——鄭德榮教授。培養(yǎng)博士生的數(shù)量是計(jì)劃數(shù)的5倍，出版專著的數(shù)量是計(jì)劃數(shù)的4倍，此外還發(fā)表了200余篇學(xué)術(shù)論文。”到如今，他早已實(shí)現(xiàn)自己的當(dāng)初的承諾，正是因?yàn)樗麑?duì)共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念，支持著他一步一步