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鄉(xiāng)鎮(zhèn)五五普法規(guī)劃(更新版)

2024-10-01 05:56上一頁面

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【正文】 政治建設和精神文明建設。一、指導思想高舉鄧小平理論偉大旗幟,以江澤民同志“三個代表”重要思想為指導,立足于依法治街,繼續(xù)深入開展法制宣傳教育,進一步提高廣大居民的法律意識和法律素質;繼續(xù)堅持法制教育與法治實踐相結合,為我們社區(qū)的各項工作的開展營造一個良好的法治環(huán)境。要堅持開展 法律進農(nóng)村活動,提高依法管理和服務社會的水平。要加強《行政處罰法》、《行政許可法》、《行政復議法》、《行政訴訟法》、《國家賠償法》、《公務員法》等規(guī)范行政、公務員以及行政執(zhí)法人員行政行為的法律法規(guī)的學習培訓,進一步轉變職能,增強依法行政的自覺性,樹立執(zhí)法為民理念,強化有權必有責、用權受監(jiān)督、違法要追究,侵權需賠償?shù)挠^念,提高依法行使行政權力的能力,促進嚴格執(zhí)法、公正執(zhí)法和文明執(zhí)法,確保國家法律的正確實施。在宣傳法制的同時要把社會主義榮辱觀教育貫穿到法制教育和法治實踐中,引導公民牢固樹立、認真踐行社會主義榮辱觀,引導人們明榮辱之分、做當榮之事、拒為辱之行,在全鄉(xiāng)形成知榮辱、守法紀、促和諧的文明風尚。四是堅持法制教育與法治實踐相結合,著力提高全社會的法治化管理水平。農(nóng)村基層干部更要帶頭學習憲法,自覺遵守憲法,忠實執(zhí)行憲法,維護憲法權威,牢固樹立黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統(tǒng)一的觀念,樹立在憲法和法律范圍內(nèi)活動的觀念,樹立國家一切權力屬于人民的觀念,樹立國家尊重和保障人權的觀念。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹黨的十六大精神,全面落實科學發(fā)展觀,按照全面推進依法行政,建設法治政府的要求,圍繞推進可持續(xù)發(fā)展的目標任務,結合農(nóng)村基層工作實踐,認真貫徹落實國家“五五”普法規(guī)劃,深入開展與三農(nóng)息息相關的法制宣傳教育,大力推進依法行政和法制建設,堅持法制宣傳與法制教育相結合,堅持法制教育與道德教育相結合,促進經(jīng)濟增長方式的轉變和資源節(jié)約、環(huán)境友好型社會建設,為構建社會主義和諧社會和全面建設新農(nóng)村營造良好的法治環(huán)境和有力的法制保障。逐步建立普法工作評估考核機制,開展普法規(guī)劃實施的年度和階段考核工作,把普法依法治理工作的成績作為評選先進單位和先進個人的重要條件之一。在黨委的統(tǒng)一領導下,按照本規(guī)劃確定的目標、任務和要求對五五普法工作進行總結。在廣泛宣傳的同時,充分利用“124”全國法制宣傳日、法制宣傳月、《國土管理法》、《水土保持法》、《四川省〈水利法〉實施辦法》等法律法規(guī)頒布紀念日等,開展集中宣傳教育活動,重點宣傳我國面臨的資源短缺、洪澇災害、水土流失、水環(huán)境惡化等問題,增強全社會、全體公民的憂患意識,促進用法觀念的轉變。認真貫徹《全面推進依法行政實施綱要》和《xx辦公廳關于推行行政執(zhí)法責任制的若干意見》,加快法規(guī)體系建設、規(guī)范行政許可行為、健全管理制度、推行行政執(zhí)法責任制,逐步建立權責明確、行為規(guī)范、監(jiān)督有效、保障有力的行政執(zhí)法體制。學習宣傳維護社會和諧穩(wěn)定的相關法律法規(guī)。要充分發(fā)揮大眾傳媒的積極作用,善于發(fā)揮法制的教育功能,加強各類法制宣傳陣地建設。要認真貫徹《全面推進依法行政實施綱要》,促進法治政府建設。圍繞實現(xiàn)好維護好發(fā)展好人民群眾的根本利益,學習宣傳與農(nóng)民群眾生產(chǎn)生活密切相關的法律法規(guī)。進一步提高我鄉(xiāng)干部隊伍、行政執(zhí)法人員、村組干部和廣大人民群眾的法律素質,強化依法決策和依法行政的能力,努力實現(xiàn)領導方式和管理方式的轉變;進一步增強我鄉(xiāng)依法治理和依法管理的自覺性,提高運用法律手段進行社會管理和公共服務的能力和水平。我鄉(xiāng)第五個五年法制宣傳教育工作,必須緊緊抓住機遇,緊密結合建設和諧社會法制建設需要,適應經(jīng)濟社會發(fā)展和經(jīng)濟增長方式轉變對依法治鄉(xiāng)、依法管管鄉(xiāng)的需求,進一步提高全體公民的律素質和用法水平,營造自覺遵守法律法規(guī)和珍惜法律、維護法律威嚴的良好社會氛圍。要圍繞保障和促進經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,學習宣傳與經(jīng)濟社會發(fā)展相關的法律法規(guī)。圍繞平安建設、和諧社會建設,針對群眾關注的社會熱點、難點問題,深入開展專項依法治理活動。要適應社會發(fā)展和科技進步的趨勢,不斷創(chuàng)新載體、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段。要加強《安全生產(chǎn)法》、《勞動法》、《知識產(chǎn)權法》、《建筑法》、《森林法》、《土地管理法》、《土地承包法》、《農(nóng)業(yè)法》、《退耕還林管理條例》等方面法律法規(guī)的宣傳教育,增強廣大干部職工安全生產(chǎn)意識和保護勞動者合法權益意識,深入開展以打擊規(guī)避招標、違法分包、轉包為重點的整頓和規(guī)范水利建筑市場的法制宣傳教育,維護正常的社會主義市場經(jīng)濟秩序。(三)堅持普法教育與依法治壯治鄉(xiāng)、依法治村的法律實踐相結合。一是堅持集中宣傳和日常普法相結合。(三)檢查驗收階段:2010年。建立法制宣傳教育激勵監(jiān)督機制。第二篇:鄉(xiāng)鎮(zhèn)五五普法規(guī)劃 為貫徹x發(fā)7號、xx發(fā)11號、州縣兩級有關文件精神以及全國人大常委會、省人大常委會等各級人大關于在公民中開展第五個五年法制宣傳教育的決議精神,適應農(nóng)村基層工作新形勢、新任務對廣大群眾法制宣傳教育工作提出的新要求,全面推進我鄉(xiāng)依法行政、依法治鄉(xiāng)和依法治村進程,進一步提高我鄉(xiāng)干部職工和廣大農(nóng)民群眾的法制素質,結合我實際,特制定本規(guī)劃,鄉(xiāng)鎮(zhèn)五五普法規(guī)劃。要通過廣泛深入的學習宣傳,在全社會進一步形成學習貫徹憲法的熱潮,形成崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法的良好氛圍,進一步增強公民的憲法意識、愛國意識、國家安全統(tǒng)一意識和民主法制觀念,使憲法在全社會得到一體遵行?!拔逦濉逼辗ㄆ陂g,要在繼續(xù)對一切有接受教育能力的村組干部進行法制宣傳教育的同時,重點加強對基層干部、青少年、電力企業(yè)經(jīng)營管理人員和農(nóng)民的法制宣傳教育,五五普法工作計劃《鄉(xiāng)鎮(zhèn)五五普法規(guī)劃》。胡錦濤總書記提出的以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀,是新形勢下社會主義思想道德建設的重要指導方針。(二)深入學習宣傳公共法律法規(guī)學習宣傳規(guī)范行政機關行政行為的法律法規(guī)。(二)堅持普法教育與農(nóng)村基層工作相結合。今年是我們社區(qū)實施“五五”普法的第一年,做好今年的普法工作,對促進和保障社區(qū)法治建,具有重要的意義。學習各種法律法規(guī),堅持和完善教代會為基本形式的民主管理制度,建立有效運作的民主管理和監(jiān)督機制,使民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督規(guī)范化、制度化。要加強法制宣傳教育隊伍建設。檢查驗收階段:2010年。充分發(fā)揮領導小組成員單位的作用,進一步加強對普法教育和依法治理工作的組織、領導、指導、協(xié)調(diào)及監(jiān)督。(四)健全制度,規(guī)范管理要不斷總結普法教育工作經(jīng)驗,建立健全普法工作管理制度,不斷提高普法教育的規(guī)范化管理水平。舉辦領導干部、公務員法律知識競賽等各類學法活動。舉辦各類未成年人家長法制教育培訓,提高家長的法律素質,發(fā)揮家庭在青少年法制教育中的重要作用。開展企業(yè)經(jīng)營管理人員法律知識競賽活動。(五)外來務工人員法制教育主要形式在外來務工人員登記管理中開展法制宣傳。各村(居)、各部門、各單位要相應調(diào)整充實普法依法治理領導小組及其辦公室,確定一名領導負責普法依法治理工作。(3)先進評比表彰制度:每年開展優(yōu)秀普法宣傳員和普法工作先進集體的評比、表彰工作。以法制宣傳教育進機關、進鄉(xiāng)村、進社區(qū)、進學校、進企業(yè)、進單位為主題,以“學法律、講權利、講義務、講責任”為主要內(nèi)容,開展全民普法宣傳教育活動。開展規(guī)劃實施情況的督導、檢查和考核工作??偨Y推廣典型經(jīng)驗,表彰先進,對存在問題進行整改,做好下階段普法工作的調(diào)研,為繼續(xù)開展法制教育提供依據(jù)。企業(yè)經(jīng)營管理人員和個私企業(yè)從業(yè)人員:法律宣傳教育普及率為90%。各涉農(nóng)部門每年開展送法下鄉(xiāng)活動(由各村及相關鎮(zhèn)涉農(nóng)部門組織實施)。一、指導思想、主要目標和工作原則:第五次五年普法活動的主要思想是:以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中、五中全會精神,全面落實科學發(fā)展觀,緊緊圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展的目標任務。堅持從實際出發(fā),分類指導。(6)組織開展法制宣傳教育主題活
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