【正文】 義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)情況、工作亮點(diǎn)。我們始終以創(chuàng)一流小學(xué)為目標(biāo)，以德育工作為中心，強(qiáng)化內(nèi)部管理，在德育、教科研、特色學(xué)校創(chuàng)建、校園文化建設(shè)上創(chuàng)造性的開展工作。第一篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展學(xué)校迎檢材料清單義務(wù)教育均衡發(fā)展學(xué)校迎檢材料清單辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)之一：生均校舍建筑面積各建筑物面積登、統(tǒng)計(jì)表各建筑物照片學(xué)校設(shè)計(jì)圖、平面圖學(xué)校全景照片之二：生均運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地（包括活動(dòng)場(chǎng)地）登、統(tǒng)計(jì)表所有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地照片體育活動(dòng)、大課間活動(dòng)、單項(xiàng)比賽、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等照片之三：生均圖書冊(cè)數(shù)圖書總冊(cè)數(shù)統(tǒng)計(jì)表圖書總登記表（綜合登記表、個(gè)別登記表）三個(gè)年度新增圖書登記表（新增數(shù)不少于總冊(cè)數(shù)的1%）三個(gè)年度借閱登記表（每名學(xué)生每年度不少于12冊(cè)次）注：2016年三月份后為軟件登記表，2016年3月份之前為紙質(zhì)登記表圖書室圖片、班級(jí)圖書角圖片學(xué)生到圖書室借閱圖書的照片其它相關(guān)材料之四：生機(jī)比網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)配備清單計(jì)算機(jī)設(shè)備（臺(tái)數(shù)）登、統(tǒng)計(jì)表學(xué)生上機(jī)記錄（2016年3月份前為紙質(zhì)記錄，3月份后為軟件記錄）機(jī)房照片，學(xué)生上機(jī)照片，教師指導(dǎo)照片其它相關(guān)材料之五：接入互聯(lián)網(wǎng)帶寬接入互聯(lián)網(wǎng)合同書（與電信部門）相關(guān)技術(shù)資料信息中心圖片、師生使用照片其它相關(guān)材料之六：教師網(wǎng)絡(luò)空間開通率安徽省網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)注冊(cè)通報(bào)文件教師注冊(cè)名單登、統(tǒng)計(jì)表（含注冊(cè)號(hào)）教師使用平臺(tái)記錄表（含下載、上傳資料數(shù)量）相關(guān)圖片其它相關(guān)材料之七：實(shí)驗(yàn)室配備（含儀器室、準(zhǔn)備室）實(shí)驗(yàn)室登、統(tǒng)計(jì)表實(shí)驗(yàn)室設(shè)施、設(shè)備登、統(tǒng)計(jì)表；儀器登、統(tǒng)記表賬冊(cè)實(shí)驗(yàn)預(yù)約單、通知單學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)記錄表學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單演示實(shí)驗(yàn)記錄表教師改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置記錄表實(shí)驗(yàn)室位置平面圖10實(shí)驗(yàn)室圖片、學(xué)生實(shí)驗(yàn)圖片、教師指導(dǎo)圖片1其它相關(guān)材料之八：教師學(xué)歷合格率教師學(xué)歷登、統(tǒng)計(jì)表（三個(gè)年度）學(xué)歷證書復(fù)印件教師職稱資格證、聘任證書復(fù)印件教師學(xué)歷進(jìn)修、培訓(xùn)相關(guān)材料之九：多媒體教室多媒體教室位置平面圖多媒體教室設(shè)備登、統(tǒng)計(jì)表多媒體教室使用記錄表多媒體教室使用照片班班通使用登、統(tǒng)計(jì)表班班通課堂使用照片之十：課程方案實(shí)施情況 參見教育局基教科規(guī)定第二篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作方案昭陽(yáng)街道中心小學(xué)迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作方案一、指導(dǎo)思想為加大義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢力度，確保義務(wù)教育均衡發(fā)展各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落實(shí)到位。目前的中心小學(xué)已實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)校管理規(guī)范化，素質(zhì)教育優(yōu)良化，學(xué)校辦學(xué)特色化。(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)學(xué)校成立迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下；組 長(zhǎng)：張延義 副組長(zhǎng)：嚴(yán)志遠(yuǎn)成員：張 婷 張宗海 張翼技 彭 震 楊秋花 劉 偉 朱廣艷 滿亞全 領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)辦公室，嚴(yán)志遠(yuǎn)任辦公室主任。2015年新增固定資產(chǎn)清查表中數(shù)據(jù)（計(jì)算機(jī)、多媒體、音體美衛(wèi)器材、圖書等）與2014年合計(jì)數(shù)據(jù)之和應(yīng)于《山東省普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)計(jì)劃實(shí)施情況評(píng)估縣（市、區(qū)）自評(píng)表》中的數(shù)據(jù)一致。（三）信息技術(shù)教室裝訂目錄 。 組 長(zhǎng): 張 婷 成 員：校委會(huì)成員 工作目標(biāo)和責(zé)任：負(fù)責(zé)均衡教育發(fā)展創(chuàng)建工作檔案，工作匯報(bào)、會(huì)議材料、表冊(cè)統(tǒng)計(jì)工作和工作手冊(cè)等，收集、整理、歸檔相關(guān)資料。組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)抓好各自分管工作。實(shí)施義務(wù)教育信息化建設(shè)，配備體音美器材、圖書、計(jì)算機(jī)、課桌凳等。全方位搜集檔案資料，高標(biāo)準(zhǔn)定位檔案建設(shè)目標(biāo)，學(xué)校結(jié)合自己工作特色，整理特色檔案。都要成立迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)認(rèn)真的研究部署均衡發(fā)展迎檢工作，形成“五抓”（一把手親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)包保抓、業(yè)務(wù)老師靠前抓、功能室老師具體抓、全校教師配合抓）的工作責(zé)任體系，全員參與，明確職責(zé)，責(zé)任落實(shí)到人，諸如匯報(bào)、解說、每個(gè)功能室、每一項(xiàng)硬件建設(shè)、校園美化、文化建設(shè)、歸檔材料、數(shù)字核查等等，都名下有人，切實(shí)為均衡發(fā)展迎檢工作提供落地服務(wù)和組織保障。由此可見，校長(zhǎng)工作匯報(bào)是迎檢時(shí)的重要取勝環(huán)節(jié)，也是重要的失敗環(huán)節(jié)；匯報(bào)的好壞，直接反映出校長(zhǎng)的思想水平和工作能力，關(guān)系到能否贏得檢查組成員對(duì)有關(guān)工作的認(rèn)可和支持。匯報(bào)語(yǔ)言要實(shí)在、簡(jiǎn)明，要客觀、翔實(shí)，有血有肉，有鮮活的東西，該用事例、數(shù)字說話時(shí)就要用事例、數(shù)字說話，該量化的就要量化。在檢查時(shí)，門衛(wèi)要佩戴標(biāo)識(shí)和警械，站立門前迎候，并及時(shí)履行入校登記手續(xù)。各功能室按學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行布置，設(shè)施設(shè)備儀器按標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)分類，有序擺放，整潔，處于隨時(shí)可以使用的狀態(tài)。對(duì)體育器材室的衛(wèi)生及器材分類擺放、規(guī)范有序要給予重視，做到入柜上架，一目了然。迎檢評(píng)估前，校長(zhǎng)必須明確分工，各分管人員各司其職，并做好迎檢工作方面的培訓(xùn)。所有達(dá)標(biāo)值，校長(zhǎng)必須熟記在心。是以生均教學(xué)及輔助用房面積、生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積、生均教學(xué)儀器設(shè)備值、每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)、生均圖書冊(cè)數(shù)、師生比、生均高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)、生均中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)8項(xiàng)指標(biāo)來(lái)分別計(jì)算小學(xué)、初中綜合差異系數(shù)。公眾滿意度達(dá)85﹪以上才符合基本均衡縣認(rèn)定條件）。（3）培訓(xùn)功能室管理人員。對(duì)其參加有關(guān)“座談會(huì)”時(shí)的發(fā)言提綱要進(jìn)行指導(dǎo)，并請(qǐng)教師積極參與、踴躍3關(guān)的發(fā)言提綱進(jìn)行指導(dǎo)。檢查組可能分組進(jìn)行檢查，要安排3—5名同志分別陪同檢查人員進(jìn)行檢查，陪同的同志要熟悉檢查的內(nèi)容，主動(dòng)與自己陪同的對(duì)象進(jìn)行聯(lián)系。在匯報(bào)、口頭匯報(bào)和上報(bào)的表冊(cè)、檔案資料中涉及到的數(shù)據(jù)，5用精神迎接檢查。解說詞：【領(lǐng)導(dǎo)下車后、校門接待，邊走邊講】： 【校門接待】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，你們好！XXX學(xué)校全體師生歡迎各位蒞臨檢查指導(dǎo)。大的傷口或突發(fā)疾病涉及需要用處方藥的問題，學(xué)校會(huì)立即聯(lián)系醫(yī)院和家長(zhǎng)，第一時(shí)間送往醫(yī)院處理。孩子們的每一節(jié)音樂課和少年宮的音樂組活動(dòng)都在這里進(jìn)行。走進(jìn)這方寸小天地，室內(nèi)散發(fā)著濃濃的墨香?！究萍际摇扛魑活I(lǐng)導(dǎo)，這是學(xué)校的科技室，是學(xué)?？萍夹〗M活動(dòng)的地方，更是孩子們創(chuàng)新實(shí)踐、大膽探索的空間。這里是不僅培養(yǎng)了孩子們必須的信息技術(shù)素養(yǎng)，同時(shí)也是鏈接世界的一個(gè)窗口，老師教學(xué)生在網(wǎng)上查資料，下載材料，觀看視頻，學(xué)習(xí)繪畫、設(shè)計(jì)手抄報(bào)，讓孩子們的脈搏與世界一起跳動(dòng)，讓我校師生切身感受到了“天涯若比鄰”的神奇。每天中午我們都安排XX個(gè)班的孩子到這里享受閱讀大餐，滿足孩子們讀書的需要。接下來(lái)，請(qǐng)隨我一道，去看看孩子們的體育活動(dòng)場(chǎng)地。第五篇：鎮(zhèn)中義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢方案還地橋鎮(zhèn)中學(xué)迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展國(guó)家認(rèn)定工作建設(shè)方案根據(jù)《湖北省推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》的文件精神和還地橋鎮(zhèn)中心學(xué)校的工作安排，結(jié)合我校的實(shí)際情況，為了確保順利、高標(biāo)準(zhǔn)通過評(píng)估驗(yàn)收，特制訂此方案：一、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：黃開瓊 胡幼華副組長(zhǎng)：梅朝進(jìn) 李文良 潘青 黃寸發(fā) 陳海波成員：胡國(guó)斌 劉順才 潘亦祝 尹鐘銳 祝正東 胡小祥 黃剛 潘化 黃國(guó)兵二、具體分工及工作職責(zé)督查組成員：黃開瓊 胡幼華工作職責(zé)：負(fù)責(zé)各部門義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。還地橋鎮(zhèn)中學(xué) 2013/11/8