高中教育“不忘初心、牢記使命”主題教育調(diào)研報(bào)告(更新版)
【正文】 貌發(fā)生了重大變化，升學(xué)率逐年提高，為社會(huì)培養(yǎng)和造就了大量人才，具體呈以下趨勢(shì)： 截止目前，全縣共擁有各類(lèi)高中教育的學(xué)校三所：普通高中兩所（即某某民中、實(shí)驗(yàn)高中），職業(yè)技術(shù)高中一所。雖然縣委、縣政府近些年雖然都在不斷地從大學(xué)里通過(guò)人才引進(jìn)招聘高中教師，但一時(shí)還是難以滿足學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)的需要，一些優(yōu)秀的高中教師往外流，這就造成了教師青黃不接，結(jié)構(gòu)失衡，嚴(yán)重削弱了我縣高中師資的整體水平和對(duì)外影響，部分學(xué)科缺編嚴(yán)重，師資數(shù)量不足，教師長(zhǎng)期超負(fù)荷、超時(shí)工作，透支身體，處于亞健康狀態(tài)。近幾年，某某高中教育在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，州縣教育局主管部門(mén)的指導(dǎo)下，社會(huì)各界人事的關(guān)心支持下，高中學(xué)校教職工發(fā)揚(yáng)，不甘落后的苦干、實(shí)干精神，高考錄取本科年年有突破，在全州的排名大幅度提升，社會(huì)信譽(yù)度大大提升，生源質(zhì)量有了一定的改觀，但還是沒(méi)有徹底改變了中考高分生源全部留下就讀高中的局面。全面落實(shí)校長(zhǎng)聘任制、目標(biāo)管理責(zé)任制，選好用好校長(zhǎng)，實(shí)行能者上庸者下，讓那些“能干事、想干事、干得成事”的人來(lái)干事，放權(quán)讓校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校發(fā)展，對(duì)學(xué)校日常工作大膽指揮和決策，對(duì)規(guī)范校內(nèi)機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員調(diào)配、聘任、考核等工作，以及副校長(zhǎng)人選的提名、中層干部的選聘、編制學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、教育教學(xué)管理等高度負(fù)責(zé)；按照崗位設(shè)置，實(shí)行教職工雙向選擇、全員聘任，充分調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性；全面推行崗位績(jī)效工資制。特別是對(duì)各學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備的完善，縣政府要納入議事日程，加大投入力度，打造教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備現(xiàn)代化、標(biāo)準(zhǔn)化的辦學(xué)水平。對(duì)于那些特權(quán)思想嚴(yán)重，不聽(tīng)勸告，我行我素，給予責(zé)任人黨紀(jì)政紀(jì)處分，直至追究法律責(zé)任，以鞏固高中教育來(lái)之不易的成果。一是深入推行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的管理模式；二是建立招聘、引進(jìn)人才機(jī)制，吸引外地成熟的優(yōu)秀教師來(lái)我縣高中任教，變過(guò)去的人才“外流”為“人才內(nèi)流”；制定專(zhuān)門(mén)針對(duì)高學(xué)歷師范專(zhuān)業(yè)人才引進(jìn)的優(yōu)惠政策，尤其是在工資待遇、服務(wù)期間住房等方面要有具體規(guī)定；三是建立和完善高中教師繼續(xù)培訓(xùn)和進(jìn)修制度，組織開(kāi)展多種形式的校本培訓(xùn)、教學(xué)教研，使現(xiàn)代教育理念與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)一批骨干教師；五是解決教師待遇問(wèn)題，適當(dāng)增加高中教師職稱(chēng)名額，提高教師經(jīng)濟(jì)待遇，解決優(yōu)秀骨干教師的一些實(shí)際困難，將“待遇留人，情感留人”落到實(shí)處；在學(xué)校管理上充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛采納教師好的意見(jiàn)和建議，從物質(zhì)、精神上使他們“勞有所獲，苦有所甜”。 第10頁(yè) 共1
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1