【正文】 3．給生字找朋友。２． 給生字找朋友。修改意見字“灶“。課時(shí)安排 2 課時(shí) 第一課時(shí)（9 月 7 日星期 2 第 1 節(jié)）課時(shí)目標(biāo) 1．圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)一組會(huì)意字，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，懂得什么叫“會(huì)意字“； 2．學(xué)習(xí)本課的幾個(gè)會(huì)意字，正確書寫。２． 能正確、流利地朗讀課文。小老師領(lǐng)讀。生自由讀文，思考：你從課文中了解了什么？有什么感受？自讀課文，勾畫出不理解的地方。觀察字形天間架結(jié)構(gòu)?！薄盃?zhēng)朝夕”中的“朝”讀zhāo不讀ch225。附板書設(shè)計(jì)神州 ／山河壯美﹨風(fēng)景如畫愛我中華華夏 ＼ 盼望統(tǒng)一／第二篇：二年級(jí)語文上冊(cè)識(shí)字3教案識(shí)字三 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。民：字形特點(diǎn)上窄下寬，豎提要直，斜鉤要呈弓形，盡量舒展。本課要寫的字中涉及平翹舌音的較多，如川(chuān)、州(zhōu)、爭(zhēng)(zhēng)、族(z“臺(tái)灣島，隔海峽，與大陸，是一家”中有五個(gè)生字，可讓學(xué)生在讀這一句時(shí)集中認(rèn)讀和識(shí)記。勤勞、勇敢的華夏兒女，為了中華民族的振興，團(tuán)結(jié)奮斗，開拓創(chuàng)新。第一篇：二年級(jí)語文上冊(cè)《識(shí)字3》教案二年級(jí)語文上冊(cè)《識(shí)字3》教案（第一課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字3》教學(xué)目標(biāo)分析一、知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“神、州”等11個(gè)生字，會(huì)寫“夕、與”等8個(gè)生字。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入。通過“人民路、人民公園、人民小學(xué)”等人名、路名，公園、學(xué)校名，認(rèn)識(shí)“民”字。(1)鞏固音、形。(3)重點(diǎn)講解。，當(dāng)學(xué)生質(zhì)疑問難時(shí)、當(dāng)學(xué)生答錯(cuò)問題時(shí)，老師應(yīng)當(dāng)用微笑的神情，親切的語言，給予恰到好處的鼓勵(lì)和點(diǎn)拔?！按箨憽辈荒苷J(rèn)為是“大路。i、出示生字，認(rèn)讀生字，鞏固字音，學(xué)生組詞。二、朗讀課文，體會(huì)感情師范讀課文，生體會(huì)情感。指名讀，正音。第三篇：蘇教版二年級(jí)語文上冊(cè)識(shí)字3教案識(shí)字 3教學(xué)目標(biāo) １． 學(xué)會(huì)本課 12 個(gè)生字，其中田字格上的 2 個(gè)只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)三個(gè)偏旁（三撇兒，弓字旁，斗字旁），理解由生字組成的新詞。2．投影韻文以及幫助理解韻文的圖片。（２）.我們?cè)鯓訉W(xué)的？小結(jié)學(xué)法：（看圖——理解圖意——認(rèn)字）三．同法學(xué)“灶、歪、尾、尖” 1．灶：出示“爐灶”圖，說說什么是爐灶？（用泥土搭成的可以生火做飯 的工具就叫“灶頭”或者“爐灶”）因此火字旁加上一個(gè)圖土就組成了生。五．復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)生字 １． 看圖讀字，讀準(zhǔn)字音。2．學(xué)習(xí)兒歌中的生字，新詞，正確書寫生字。3．讀最后一句，說說是什么意思？還可以怎么說？ 可改成：是不是個(gè)粗心的小畫家？ ４．學(xué)習(xí)了這首兒歌，你想對(duì)寧寧說什么？（做事不能粗心大意）5．指導(dǎo)朗讀兒歌四、指導(dǎo)背誦。4． 教師范寫在田字格中。哪里可 看出寧寧是個(gè)粗心的小畫家，學(xué)生一下子就找到了，通過“圖上有什么問題？出現(xiàn)這樣的 問題，會(huì)有怎樣的結(jié)果？正確的畫法應(yīng)該是怎樣的？”的討論，學(xué)生深深感受到做事粗心 大意會(huì)給給哦們的生活帶來極大的不便，因此我們做事需要細(xì)心，認(rèn)真。教學(xué)方法集中識(shí)字、表演朗讀第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入。去掉拼音讀詞語。根據(jù)課文內(nèi)容自編韻語，鞏固識(shí)字。(2)觀察發(fā)現(xiàn)。今天我們就來了解一下我們的祖國?？赡芴岢龅膯栴}有：(1)我們的祖國為什么又稱為“神州、華夏、中華”?(2)“黃河、長江、長城、珠峰”在哪兒?是什么樣的?(3)臺(tái)灣在哪兒?為什么說臺(tái)灣和大陸是一家?(4)“各民族”指哪些民族?我們自己是什么民族的? 以上這些問題你最想了解哪個(gè)，你打算怎么解決呢?選取你最感興趣的問題回家利用多種途徑找答案。,提高獨(dú)立識(shí)字的能力。古時(shí)候人們?cè)熳侄嘤腥ぱ剑∥覀兘裉鞂W(xué)的《識(shí)字3》這篇課文里，就有一些這樣有趣的字，你們自己讀讀課文，比一比，看誰能發(fā)現(xiàn)一些有趣的地方。師：請(qǐng)同桌一個(gè)同學(xué)說字，另一同學(xué)指圖，看誰說的又快又準(zhǔn)。(2)老師指導(dǎo)學(xué)生加動(dòng)作朗讀、背誦。其實(shí)，漢字有趣的地方還很多，老師想請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后以小組為單位，找一找，漢字還有哪些有趣的地方