高校黨建工作交流(更新版)
【正文】 不參加黨的基本知識培訓(xùn)或考核不及格的不發(fā)展、學(xué)習(xí)成績有不及格的不發(fā)展、為同學(xué)服務(wù)沒有具體行動的不發(fā)展、不向黨建聯(lián)系人匯報思想的不發(fā)展、群眾評議不滿意的不發(fā)展。 總之，低年級黨建是高校黨建中薄弱的環(huán)節(jié)，低年級黨建工作的好壞直接影響高校黨建工作。 由于低年級黨支部黨員少，寫申請書的同學(xué)有多，且又要擔(dān)負(fù)思想教育的重任，所以少不了團(tuán)支部的協(xié)助。如，建立人際關(guān)系、營造和睦宿舍、班級共建等方面。高校黨建工作，思想建設(shè)也應(yīng)該放在第一位。所以，如果低年級中沒有黨員或是只有少部分一兩個正式黨員或預(yù)備黨員，最可取的就應(yīng)該把高年級同學(xué)劃分組成低年級黨支部。 高校黨建工作需要改革創(chuàng)新的精神，高校低年級黨建需要發(fā)展，更需要改革創(chuàng)新。盡管就是后來黨組織培養(yǎng)考察發(fā)展為中共黨員，但其入黨動機(jī)等可能不是想象的那樣端正了。在低年級中學(xué)生黨員人數(shù)有限，很難組建一個支部，往往把低年級學(xué)生放在高年級支部內(nèi)。端正其入黨動機(jī)。這也是黨建研究中很少提到的問題。按照全國高校第十二次黨建工作會議的精神要求，盡快形成低年級黨支部建在年級，高年級黨支部建在班上的學(xué)生支部組織建設(shè)的新模式?？紤]到低年級中黨員人數(shù)較少，所以必要時要指導(dǎo)和帶領(lǐng)團(tuán)員來完成各項工作，所以就要求正確指導(dǎo)低年級團(tuán)支部工作，讓團(tuán)支部成為低年級黨建工作中的一部分，充分發(fā)揮團(tuán)支部的積極性。在考察積極分子、培養(yǎng)對象、預(yù)備黨員中，思想考察也是重中之重。還要正確分析當(dāng)前社會上一些不良現(xiàn)象，正確認(rèn)識腐敗等問題。其作用在于調(diào)節(jié)黨內(nèi)關(guān)系，指導(dǎo)黨內(nèi)生活，規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)行為，保證黨的事業(yè)順利發(fā)展。 第7頁 共7頁
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