高三某年班主任工作計劃上學期(更新版)
【正文】 習環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫助學生解除后顧之憂，以使學生全心投入到學習生活中。對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時，要及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。 ，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。作為高考參與對象的學生，素質(zhì)的高低、成績的好壞，社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了，而作為一名高三教師，心理壓力確實比較大，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責任重大。 ，激勵學生奮發(fā)向上。同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。現(xiàn)根據(jù)我班實際情況，結(jié)合高三學期的學習任務和發(fā)展要求，特制定本學期的工作計劃： 一、學情分析 我班現(xiàn)有學生54人，是理科普通班，學生在高一時的學習基礎(chǔ)很差，學習習慣不好，上課和自習課愿意溜號的多，下課時能繼續(xù)整理課堂內(nèi)容的少。 信心教育相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。嚴格的學風，不僅應堅持一周、一月、一學期，而且應該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。 （5）當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創(chuàng)造一個良好
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