【正文】 離現(xiàn)實，這是因為理想目前還沒有實現(xiàn)。在學校里只能做到知書，而不能達理是沒用的。小孩上學要給老師送禮，病人開刀要給醫(yī)生送禮，下屬要給上司送禮，找工作要送禮，公務(wù)員考試要送禮，足球比賽要給裁判送禮，現(xiàn)在連入伍當兵也要送禮，這也是我最痛恨的一點（我從小就想當兵）。在圖書館、閱覽室應(yīng)保持安靜，在館內(nèi)走動要放輕腳步，交談時應(yīng)該盡量簡短、輕聲，不搶占座位。難道他是真傻嗎。說到上述兩個案例的時候，大家也紛紛表達了自己的看法，李俊說他自己也在公交車上看到過有人偷東西，同時也表示自己并不會出面制止，也怕會被小偷事后報復。如果他至今仍沒有一個明確的答案，如果他直到今天還在折磨著成百上千萬的中國人的“聰明”的心靈，它就是一個“傻子問題”。再比如把苦心鉆研學術(shù)的人，為了工作廢寢忘食入迷的人，人們會說：這人簡直是個“傻子”。老師在書中對“傻子”的定義作了進一步的詮釋：多次犯同樣錯誤的人，用一種方法來解決所有問題的人，不會自我反省的人。就好像老師說過，一張椅子，不管它是銅的，鐵的，不銹鋼的，只要椅子可以坐人，符合它最基本的特征，它就是一把好的椅子。雖然“愛情與面包”是一個老得掉了渣的問題，但眾說紛紜，并沒有一個標準答案。對于我們來說，上述地點我們也有看，但看得是ｐｓｐ，ｉｐａｄ或是手機。我不敢給讀書下什么定義，況且站的角度不同，觀念不同，所處的環(huán)境也不同，但是能和大家一起在讀老師所寫的書同時作廣泛而深入的交流與溝通，以書會友，以友輔心，若能遇知音，相知心，這不是能體現(xiàn)讀書的好處嘛，不單單是讀書，更是讀人，何樂而不為呢。緣淺了，開卷無益，擲書而茫然。有一句俗語說：人要有知識，沒知識也要有常識，沒常識你就要多看電視。一次兩次三次，慢慢的，隨著讀書會漸入佳境，大家也都開始暢所欲言。由于看過的書真是少的可憐，肚子里積累的黑水也不多，總是感覺不能很好的發(fā)揮讀書會的真正作用，討論的東西也是比較的膚淺?！笨梢?，古人對讀書有著獨特的情懷。為了升學而讀書，此乃無可奈何之事。說實話，我列舉不出太多讀書的好處，那是因為我讀的書太少。其實我組人員也都有自己比較偏愛的書籍，張孝祥比較喜歡看些時尚雜志，朱靖宇比較喜歡看些財經(jīng)類的書籍，楊丹鳳比較喜歡看言情小說。有金錢沒愛情，同床異夢，婚姻也不會恒久。隨之也會帶來人們對各種事物的獨特看法?！彪y道不是嗎。豈不怪哉。xx年10月13日，2歲的小悅悅在被兩車碾壓后，7分鐘內(nèi)，18名路人路過但都視而不見，漠然離去，最后一名拾荒阿姨上前施以援手，送至醫(yī)院后還是因搶救不及時命喪黃泉。自己會不會受到什么牽連等等。要說國家的發(fā)展，城市的發(fā)展，大多數(shù)指的是其經(jīng)濟的發(fā)展，交通的發(fā)展，居民住宅的發(fā)展，軍事實力的發(fā)展等等，但是國民素養(yǎng)的發(fā)展往往會被人忽略。這些都是上小學時老師就教過得基本禮節(jié)。相反，在比較落后的鄉(xiāng)下，禮儀就來的比較樸實。那么作為人，我們活著的目的是什么呢。理想與現(xiàn)實具有不可分割的關(guān)系。遠古的想象在如今的世界里已成現(xiàn)實。那么可不可以說，要在殘酷的現(xiàn)實中來實現(xiàn)你美好的理想，就必須要認真的去“不倦”。 第12頁 共1