讀致教師的慰問信有感0(更新版)
【正文】 ，那只是個別的，我更堅信我會一如既往的堅持自己的原則：德高為師，身正為范。這個故事告訴我們一個很簡單的道理：欲速則不達，學生的學習都必須一步一個腳印，荀子曾說過，不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江海；鍥而不舍，金石可鏤，鍥而舍之，朽木不折?！睅煾荡鸬溃骸笆辍Ｓ袝r候一激動，不免出口成臟，學生一臉的不服氣。首先，在學生面要前講究誠信。習總書記在信里勉勵我們要不斷學習、拓寬視野，成為‘學生喜愛的高素質(zhì)老師’，在以后的教育工作中我將積極樹立終身學習的理念，不斷創(chuàng)新教育精神，摸索出更好的教育教學方法，為祖國的教育事業(yè)貢獻力量。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進一步。因此，作為年輕老師，就必須虛心謹慎地向老教師學習，同時要做一個有心人。 。讀《致教師的慰問信》有感20 學習習近平總書記教師節(jié)慰問信后，我更加堅定了我的教育信念，以前，總把當老師作為一種謀生的職業(yè)，就在從事這個職業(yè)不到幾年的時間里，我的觀念漸漸發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從原來的不想當老師到想要把老師作為自己終生的事業(yè)來做。老師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，目標是學習文化知識，老師不僅要“授之與魚”，更應該“授之與漁”。我認為老師這個崗位是需要經(jīng)驗累積的。做一個好老師很不容易，對于一個新老師來說更是認識膚淺。39。 作為一名基層教師，我有著自己的原則，因為我們是教師。所以在批評學生違紀的同時，我經(jīng)常會想想自己學生時代什么樣子，現(xiàn)在作為教師什么樣子，一來作比較觀察學生心理，二來作分析監(jiān)督自己行為，盡可能為學生樹立良好榜樣。這位少年一心想早日成名，跪拜之后，便說：“我決心勤學苦練，請問師傅需要多久才能學成下山?！鄙倌贲に伎嘞耄季?，終于大悟。心若是蓬勃，枝煩葉茂還需期待嗎。我認為我們教師應該從以下幾個方面來提升自己的內(nèi)涵： 首先要對教師這一職業(yè)有一個充分的認識。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。 我認為師德有時候體現(xiàn)的就是一個人的人品。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。 最后，教師要不斷提高自己的教學水平。 也許做一名教師不難，難的是做一名好教師，這里所講的好教師不僅僅是教學成績好，業(yè)務水平高。并提出了殷切希望。 第11頁 共1
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