讀事業(yè)單位理論與務(wù)實(shí)心得體會(huì)(更新版)
【正文】 爭(zhēng)，迅猛發(fā)展的高新技術(shù)革命等帶來(lái)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，同時(shí)，也面臨著前所未有的有利條件和大好機(jī)遇，我們一定要好好珍惜和把握。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛(ài)，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。 情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。面對(duì)班級(jí)里的學(xué)困生，老師要關(guān)心和愛(ài)護(hù)，要當(dāng)作一種教育資源來(lái)加以開(kāi)發(fā)和利用，從改進(jìn)教學(xué)形式和方法入手，實(shí)行分層教學(xué)，分層達(dá)標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進(jìn)取的力量。在學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，我 3校還組織教師參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，走訪學(xué)生家庭，進(jìn)一步了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等情況，加強(qiáng)學(xué)校和社會(huì)的溝通和聯(lián)系，及時(shí)地把學(xué)校的辦學(xué)特色、招生、收費(fèi)等基本情況向?qū)W生家長(zhǎng)作一全面介紹說(shuō)明。但我們決不會(huì)因此而放松警惕，忽視我們身上可能存在或者發(fā)生的那些的“小”問(wèn)題：如上班遲到、脫崗、早退；上課隨意；不能提前做好上課準(zhǔn)備，而是等上課鈴響后才匆匆趕往教室；不能嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃運(yùn)行；上課期間接打手機(jī)；只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的思想工作不夠重視；師道尊嚴(yán)，放不下架子，不能和學(xué)生以朋友相待，高高在上；對(duì)學(xué)生不夠耐心，特別是成績(jī)不太好、屢屢犯錯(cuò)的學(xué)生態(tài)度生硬，方法簡(jiǎn)單粗暴；對(duì)教學(xué)、科研、管理工作精 4力投入不足；缺乏進(jìn)取精神，不注重獲取新的知識(shí)，不鉆研業(yè)務(wù)，不求上進(jìn)，得過(guò)且過(guò)，滿足于一般性工作；心態(tài)浮躁，治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，科研成果經(jīng)不起推敲；干工作討價(jià)還價(jià)，斤斤計(jì)較，缺乏奉獻(xiàn)精神等。 和諧校園還包括和諧的師生關(guān)系。 6 第7頁(yè) 共7頁(yè)
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