【摘要】 讀《智慧教師的50個(gè)創(chuàng)意》心得體會(huì) 讀著《智慧教師的50個(gè)創(chuàng)意》一書(shū),讓我心靈滌蕩而受益匪淺,又讓我感覺(jué)仿佛回到了自己的教學(xué)中。一打開(kāi)書(shū)就像眼前忽然開(kāi)了一扇窗,看到了一個(gè)全新的教育世界。一個(gè)個(gè)生...
2025-09-20 19:47
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 教師讀書(shū)心得體會(huì):讀《做不抱怨的教師》有感 本篇教師讀書(shū)心得體會(huì),是關(guān)于《做不抱怨的教師》這本書(shū)的,主題是用...
2025-01-15 05:27
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 年輕教師讀《做卓越的教師》心得體會(huì) 本篇做卓越的教師心得體會(huì),作者從四方面談了如何成為一名卓越的教師。全文如...
2025-01-17 06:17
【摘要】 讀《教師的語(yǔ)言》有感 語(yǔ)言就仿佛一座橋梁,教育科學(xué)就是通過(guò)這座橋梁變成教師的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)能力的。教師的語(yǔ)言,是感化學(xué)生心靈不可取代的手段。教育的藝術(shù),首先是靈犀相通的說(shuō)話藝術(shù)。教師的魅力很大程...
2025-09-20 19:39
【摘要】第一篇:讀《教師的挑戰(zhàn)》有感 讀《教師的挑戰(zhàn)》有感 太倉(cāng)市璜涇鎮(zhèn)鹿河小學(xué)施曉磊 讀了佐藤學(xué)教授所著的《教師的挑戰(zhàn)》一書(shū)后,感慨萬(wàn)千。本書(shū)聚焦課堂教學(xué)時(shí)間,以現(xiàn)場(chǎng)速描的方式真實(shí)再現(xiàn)了教師們多樣的教...
2024-11-19 04:27
【摘要】 讀《過(guò)去的教師》有感 讀《教師的挑戰(zhàn)》有感 XX縣區(qū)璜涇鎮(zhèn)鹿河小學(xué)施曉磊 讀了佐藤學(xué)教授所著的《教師的挑戰(zhàn)》一書(shū)后,感慨萬(wàn)千。本書(shū)聚焦課堂教學(xué)時(shí)間,以現(xiàn)場(chǎng)速描的方式真實(shí)再現(xiàn)了教師們多樣的教學(xué)...
2025-09-22 03:49
【摘要】讀《給教師的建議》心得體會(huì)匯總 【篇一】讀《給教師的建議》心得體會(huì)匯總 最近讀了《給教師的建議》一書(shū),我收獲頗豐:讀這本書(shū),不僅是在讀那一條條獨(dú)立成文的建議,更是在讀蘇霍姆林斯基完...
2024-12-07 01:53
【摘要】關(guān)于教師讀教育書(shū)籍的心得體會(huì) #關(guān)于教師讀教育書(shū)籍的心得1# 閱讀了鄭金洲博士的《教師如何做研究》,使我對(duì)“教育科研”有了新的認(rèn)識(shí)和定勢(shì),他認(rèn)為個(gè)人有四種類型的研究,即理論研究、應(yīng)用研究、經(jīng)驗(yàn)...
2024-12-06 06:11
【摘要】第一篇:淺談教師的批評(píng)藝術(shù) 淺談教師的批評(píng)藝術(shù) 羊街小學(xué)白建明 批評(píng)是思想教育的一種重要手段,還是一種重要的激勵(lì)方式和一種有效的溝通信號(hào),正確地運(yùn)用這一手段,可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。所謂“運(yùn)...
2024-10-13 20:34