【正文】 大家想過沒有，如果水都清了，還要我們做什么呢。當(dāng)然這是小說里的人物，我們現(xiàn)實(shí)中也有這樣的大俠。而且我會(huì)把這個(gè)原則給他貫徹在我培訓(xùn)新老師的過程當(dāng)中，我們不能因?yàn)樽约旱臒o知而懲罰學(xué)生，這是最基本的師德。 蘇格拉底曾經(jīng)說過，說教育不是灌輸而是點(diǎn)燃火焰。謝謝大家。而對于教育的執(zhí)念，即便在最困苦的歲月，最艱難的日子里，總有人不拋棄，總有人把教育重新拾起、擦拭，奉還于我們的神壇。以色列小學(xué)就開設(shè)宗教課；在德國中學(xué)生哲學(xué)是必修課；我們?nèi)ト毡驹L問的時(shí)候，我們看到日本的大學(xué)生，除了要有繁重的學(xué)業(yè)之外，還要去參加茶道培訓(xùn)、藝術(shù)鑒賞這樣的活動(dòng)。同學(xué)們特別地買賬，奉我為什么考神、偶像、人生導(dǎo)師。教育，還有啥用啊。是啊，她說的對，沒用，不能提分。我培訓(xùn)過的學(xué)員少說應(yīng)該也有15萬，我曾經(jīng)教過考研全市第一的學(xué)生，每年聽我的課而通過四六級的人數(shù)，那是不計(jì)其數(shù)。就這樣堅(jiān)持了半年，有一天，我們技術(shù)同事，告訴我說，董老師我們現(xiàn)在這個(gè)app已經(jīng)上了蘋果教育類排行榜的第15名，我們的用戶量，已經(jīng)突破了10萬，我突然意識(shí)到我好久好久都沒關(guān)注過數(shù)據(jù)這個(gè)事兒了，原來其實(shí)只要不跟風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)做自己的事兒，一切都會(huì)水到渠成。我哽咽在喉，我根本說不出話，而且我也不知道說什么，我連對不起都說不出口。與此同時(shí)，資本和消費(fèi)者也開始變得理性了，那個(gè)豪言要分一個(gè)億利潤給團(tuán)隊(duì)的，連毛都沒見著；那個(gè)17歲輟學(xué)搞購物社交的，公司倒閉了不說，還欠了一屁股的債；最慘的，是那個(gè)搞互聯(lián)網(wǎng)金融的，不但公司倒了，還因?yàn)榉欠Y，被調(diào)查了。 我自己的優(yōu)勢是什么呢。我讀的是商學(xué)院，我感覺身邊每一個(gè)人都是大牛，張口融資閉口上市，指點(diǎn)江山，揮斥方遒，每一個(gè)人，都能下一分鐘秒變馬云、馬化騰。”“老師，我以后應(yīng)該做什么。我認(rèn)為這是教育的核心目的，也是指引我們前行的希望的明燈。教育，它到底還有啥用。她說得對，沒用，不能提分。講到許淵沖先生如何翻譯李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。教育，不僅僅是傳授給人以知識(shí)，更是提高個(gè)人的修為，增強(qiáng)我們對于生命的感受力，從而更好的認(rèn)知自己，并且不斷地提升自己，我認(rèn)為這是教育的核心目的，也是指引我們前行的希望的明燈。 我們現(xiàn)在已經(jīng)聽到了，有的家長有這樣的言論，說你看： 現(xiàn)在這個(gè)語文歷史，網(wǎng)上信息都有，都能查得到，根本就不用背，數(shù)學(xué)物理，有人工智能根本也不用算，翻譯軟件越來越高級，外語也根本不用學(xué)，教育還有啥用。你就是在浪費(fèi)我們的時(shí)間。教育的意義董仲蠡演講稿大家好，我叫董仲蠡，是一名英語培訓(xùn)師。教育是什么，教育是社會(huì)良心的底線，是人類靈魂的凈土，是立國之本，是強(qiáng)國之基。那個(gè)日本的老師非常的淡然，說，這些活動(dòng)是教育的重要組成部分，是修心啊。這種迷茫已經(jīng)成為了一種普遍的現(xiàn)象，我們教了十幾年，學(xué)生學(xué)了十幾年，你們竟然不知道自己要做什么。網(wǎng)上前段時(shí)間流行過一個(gè)段子，說我們之所以要多讀書多受教育，就是因?yàn)楫?dāng)看到湖面上有一群鳥飛過的時(shí)候，我們能吟誦出，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，而不是在那吵吵，我去，全都是鳥。作為一名老師，一名教育工作者，我希望我在課堂上，所傳授的不僅僅是實(shí)用的知識(shí)，因?yàn)槿绻麊渭冎皇瞧粗R(shí)，拼記憶，我們已經(jīng)輸了。這場人機(jī)大戰(zhàn)再次以機(jī)勝人敗的結(jié)局告終，那真是啪啪打臉。 其實(shí)不僅僅是同學(xué)們，就我們老師也是一樣的，因追逐名利而失去了自我，也開始變得浮躁。我要去哪。怎么會(huì)有在二戰(zhàn)的廢墟之上崛起的德國與日本。我們作為教育者，作為受教育者，要始終謹(jǐn)記，教育、讀書的終極目的： 為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。然而，作為一名老師，我有的時(shí)候總有一些困惑，我講的大多都是考試類的課程，大學(xué)英語四六級、考研英語等等。 作為一名老師，一名教育工作者，我希望我在課堂上，所傳授的不僅僅是實(shí)用的知識(shí)，因?yàn)槿绻麊渭冎皇瞧粗R(shí)、拼記憶，我們已經(jīng)輸了。網(wǎng)上前段時(shí)間流行過一個(gè)段子，說啊，我們之所以要多讀書，多受教育，就是因?yàn)椋?dāng)看到湖面上有一群鳥飛過的時(shí)候，我們能吟誦出：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。能提分嗎大家好?！澳阒v這個(gè)東西有什么用啊。人工智能，聰明過人。當(dāng)我們?nèi)ジ瓯诼糜?，騎著駿馬奔騰之時(shí)，心中默念著：“大漠孤煙直，長河落日圓。同學(xué)們記好：三長一短選一短，三短一長選一長，齊頭并進(jìn)選2b，參差不齊選4d，對不對。我是誰。一個(gè)17歲的女孩，高一輟學(xué)開始創(chuàng)業(yè)，不到一年，公司估值6000萬，6000萬，不就是做了一個(gè)購物社交平臺(tái)嗎。你想想培訓(xùn)班那么貴，假設(shè)每個(gè)人少花一點(diǎn)，只花100塊錢，這就是10個(gè)億的收入，10個(gè)億的流水，公司估值那不得至少100億呀，我要發(fā)了，我要發(fā)。我對自己說，算了，回家。我當(dāng)時(shí)就告訴自己，這輩子我要做一件事兒，我要讓這些山區(qū)的孩子，也能夠上到最好的老師的課，讓他們有平等的教育機(jī)會(huì)。 今天我們說，是的，寒門難出貴子。有一次我在講四級翻譯的時(shí)候，講到林語堂先生如何翻譯賈島的“松下問童子，言師采藥去”；講到許淵沖先生如何翻譯李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”；講到王佐良先生把samuelullman的《青春》翻譯成叫“年歲有加，并非垂老，理想丟棄，方墮暮年”，我不禁手舞足蹈，作為老師的那種自豪感爆棚。 1997年，由美國ibm公司所開發(fā)出來的電腦深藍(lán)，挑戰(zhàn)世界排名第一的國際象棋大師卡斯帕羅夫，號(hào)稱為人類尊嚴(yán)而戰(zhàn)的卡斯帕羅夫，以一勝二負(fù)三平的戰(zhàn)績敗給深藍(lán)，當(dāng)時(shí)就有人說這國際象棋太簡單，看我們的圍棋，博大精深變化無窮，你讓計(jì)算機(jī)玩?zhèn)€圍棋試試。當(dāng)我們?nèi)ジ瓯诼糜悟T著駿馬奔騰之時(shí)，心中默念著“大漠孤煙直，長河落日圓”，而不是在那喊，唉呀媽呀都是沙子，快回去吧。西方的先賢們早就提出過哲學(xué)的三大終極問題，我從哪來。才能更好地讓同學(xué)們了解自己。教育有啥用。我當(dāng)時(shí)就舉手，老師說董仲蠡你有什么問題。你不是瞧不起那些壓抑學(xué)生天性的老師嗎。當(dāng)今社會(huì)其實(shí)很多人他有能力去做一些事情，但是他選擇了逃避的態(tài)度，而且認(rèn)為這是君子所為，善莫大焉。而這種入世的精神，才應(yīng)該是我們今天的年輕人，尤其是年輕的讀書人應(yīng)該秉承的處世精神。是的，這個(gè)國家這個(gè)社會(huì)有各種各樣的問題，但是未來是由我們創(chuàng)造的，是由在座的每一位年輕人創(chuàng)造的。 教育之殤 三長一短選一短，三短一長選一長齊頭并進(jìn)選2b，參差不齊選4d我相信各位從小到大都受過考試的困擾，但是如果你來到我的課堂，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)考試這東西呀，它是有規(guī)律的。我也非常有成就感。不，是考試。敢有自由發(fā)揮者，斬立決。只有可憐的10%啊。《我們的一天》最后一句話一定要是：胸前的紅領(lǐng)巾更加的鮮艷了；《我的老師》呢，則一定是和藹可親，并且在課后主動(dòng)幫同學(xué)輔導(dǎo)功課；《我的傳家寶》則一定是奶奶那件縫了又縫補(bǔ)了又補(bǔ)的破棉襖，最后一句還要落在自己用的短的不能再短的鉛筆之上。班級排名、年級排名、區(qū)縣排名、省市排名，所有的同齡人都是自己的敵人，而戰(zhàn)勝敵人就是取得成功的唯一辦法。在本該玩耍探索世界的時(shí)候我們在考試；在本該培養(yǎng)興趣的時(shí)候我們在考試；在本該認(rèn)知自我建立夢想的時(shí)候我們還在考試。 是啊，我們該問問自己，我們的教育它到底出了什么錯(cuò)。 如今越來越多的人說：教育可悲，讀書無用，但可悲無用的不是教育本身，可悲無用的只是我們的應(yīng)試教育。是一名英語培訓(xùn)師，我培訓(xùn)過的學(xué)員，少說應(yīng)該也有15萬。 我不禁手舞足蹈，作為老師的那種自豪感爆棚。 但是，親愛的同學(xué)，我并沒有在浪費(fèi)你的時(shí)間。 二十年后的今天，就再今年的上半年，由谷歌研發(fā)出來的人工智能程序，傳說中的阿爾法狗，以4比1的戰(zhàn)績完勝世界圍棋冠軍——李世石九段。翻譯軟件越來越高級，外語也根本不用學(xué)?！? 當(dāng)然這是一種調(diào)侃，但是不自覺間就道出了教育的核心含涵義。營造出了一種老師高明，學(xué)生高超，家長高興的其樂融融的假象?！? “老師，我以后應(yīng)該做什么。以色列的小學(xué)就開設(shè)宗教課，在德國，哲學(xué)是中學(xué)生必修課。怎么會(huì)有在二戰(zhàn)的廢墟之上崛起的德國與日本。是社會(huì)良心的底線，是人類靈魂的額凈土，是立國之本，是強(qiáng)國