第篇：校園讀書交流活動總結(jié)(更新版)
【正文】 為確保讀書活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我在班上成立了讀書小組，根據(jù)活動方案，層層落實責任、分解任務(wù)。似導師，循循善誘。 還有他洞穿世事般的良言忠告，相信記在心里了的同學會收益終身。 相信有一天我們也能如郁達夫、郭沫若一樣用細膩干凈的文筆寫下看到的、感受的一切，不管是一場秋雨，還是，僅僅路邊的一株迎春花。 習習緩冷的秋風，大家尚能保持著輕松和自在的心態(tài)。淡泊以明志，寧靜以致遠非讀書所不能達也。能閑世人所閑事，方能忙世人所忙事。結(jié)尾說冥想是與心靈對話的最高層次。一口氣看完了兩本書。 下午去少年宮辦事，出來不覺又走進書城。那種愛是人類幸福感的最高追求，是自身心靈與肉體完全自然和諧地完美融合時體驗到的無法比擬的快樂感覺，很象佛教中的無我境界。世間本無事，庸人自擾之。讀書使人的情感更細膩，舉止更優(yōu)雅，氣質(zhì)更深沉。 本次活動由學術(shù)部主辦，主要話題是雨打薔薇花飄零，學術(shù)部主要負責人田海清做了簡潔的活動主持。如羅丹所言，需要發(fā)現(xiàn)美的眼睛感受這一事實。他一來秋風秋雨寒意冷清什么的都靠邊站了，幽默說教忠告并帶一連串難于說清的感情的話著實感染了大片在場的的我們。好書，像長者，諄諄教導。 二、落實責任，確保讀書活動的順利開展。按照活動方案我召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、古詩詞誦讀、好詞佳句集詞本的交流等系列主題班會。 四、活動效果 初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。 第7頁 共
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