億以內(nèi)數(shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計合集-資料下載頁

【摘要】第一篇：《億以內(nèi)數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計 《億以內(nèi)數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計 教材內(nèi)容: 人教版數(shù)學(xué)四年級上冊第13頁的內(nèi)容及練習(xí)二16頁的第1、2題。 教學(xué)目標(biāo)：、使學(xué)生掌握比較億以內(nèi)數(shù)的大小的方...

2024-10-21 15:25

人教版四上數(shù)學(xué)億以內(nèi)數(shù)的讀法教學(xué)反思-資料下載頁

【摘要】第一篇：人教版四上數(shù)學(xué)《億以內(nèi)數(shù)的讀法》教學(xué)反思 人教版四上數(shù)學(xué)《億以內(nèi)數(shù)的讀法》教學(xué)反思 1、創(chuàng)設(shè)生活情境，將數(shù)置于一定的實際背景之中。 課一開始，我出示《清華大學(xué)附屬中學(xué)圖書館》一些文字資料...

2024-10-24 20:25

數(shù)的改寫和大小比較-資料下載頁

【摘要】把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)的方法分為兩種：1、直接改寫成用萬、億作單位的數(shù)，不滿萬或億的尾數(shù)直接改寫成小數(shù)；2、根據(jù)需要省略萬位或億位后面的尾數(shù)時，必須把原數(shù)按照四舍五入法改寫成它的近似數(shù)。求一個小數(shù)的近似數(shù)時要注意：1、根據(jù)要求保留的小數(shù)位數(shù)確定從哪一位起按照四舍五入法省略尾數(shù)

2024-12-12 18:47

以內(nèi)數(shù)的大小比較-資料下載頁

【摘要】5以內(nèi)數(shù)的大小比較八道中心小學(xué)校金玉清學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課時是第一冊的一節(jié)課，在此前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了5以內(nèi)數(shù)的書寫，加減。本課時將在此基礎(chǔ)上授導(dǎo)學(xué)生如何運用符號表示數(shù)的大小。學(xué)習(xí)者分析小學(xué)一年級的學(xué)生，已經(jīng)具備數(shù)數(shù)，初步學(xué)會簡單的不進位，不退位的加減，抽象能力教差，需要具體事物的支持。課程標(biāo)準：

2025-07-18 08:14

北京版數(shù)學(xué)四上商不變的規(guī)律課件-資料下載頁

【摘要】北京版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)商不變的規(guī)律，同學(xué)們要掌握當(dāng)被除數(shù)和除數(shù)發(fā)生變化時，商是如何變化的。能夠運用這種規(guī)律解決實際問題。這里的風(fēng)景真美,給小明打電話讓他也一起來看看。好的!我們一起去打吧!打電話一分鐘要多少錢呢?算一算優(yōu)惠一:9角可以打3分鐘。優(yōu)惠二:27角可以打9分鐘。優(yōu)惠

2024-11-29 05:57

北京版數(shù)學(xué)四上近似數(shù)教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】近似數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1.通過探究與交流掌握用用“四舍五入法”求近似數(shù)的方法。2.能說出“四舍五入”的含義。能運用“四舍五入法”省略萬或億后面的尾數(shù)，用近似數(shù)表示出來。3.在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點難點：掌握用“四舍五入法”求近似數(shù)的方法。用“四舍五入法”省略萬或億后面尾數(shù)，求出近似數(shù)

2024-12-03 06:48

北京版數(shù)學(xué)四上方向與位置課件-資料下載頁

【摘要】北京版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)方向與位置，同學(xué)們要了解數(shù)對的概念，能夠用數(shù)對表示一個物體的位置，同樣能通過數(shù)對知道一個物體的確切位置，并能解決實際的問題。第一組第二組第三組第四組第五組（3,2）01122334455（3，2）（，），小

2024-11-15 03:12

北京版數(shù)學(xué)四上大數(shù)的認識-資料下載頁

【摘要】北京版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)億以內(nèi)的數(shù)的認識，同學(xué)們要了解大數(shù)在生活中的應(yīng)用，知道常見的計數(shù)單位，能夠解決相關(guān)的問題。我們的學(xué)校建于1997年，總投資約980萬元；學(xué)校實際占地面積15162平方米；校舍建筑面積8960平方米；集中綠化面積3223平方米；現(xiàn)在共有師生員工1025人。你能找出上面知識

2024-11-11 03:52

億以內(nèi)數(shù)的大小比較教案[五篇范例]-資料下載頁

【摘要】第一篇：《億以內(nèi)數(shù)的大小比較》教案 《億以內(nèi)數(shù)的大小比較》教案 陳艷麗教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生掌握比較億以內(nèi)數(shù)的大小的方法，并能正確進行億以內(nèi)數(shù)的大小比較。 2、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察比...

2024-10-21 14:54

北京版數(shù)學(xué)四上億以內(nèi)數(shù)的大小比較及改寫課件(已改無錯字)

北京版數(shù)學(xué)四上億以內(nèi)數(shù)的大小比較及改寫課件-資料下載頁

北京版數(shù)學(xué)四上億以內(nèi)數(shù)的大小比較及改寫課件(參考版)

北京版數(shù)學(xué)四上億以內(nèi)數(shù)的大小比較及改寫課件-文庫吧資料

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