班主任工作會議優(yōu)秀主持詞(更新版)
【正文】 作用，所以班級文化的建設(shè)應(yīng)成為校園文化建設(shè)的重要組成部分。這樣，不僅違背了課程設(shè)置的意義，而且引發(fā)出眾多“隊(duì)活動沒時間搞”的埋怨聲。本次例會的主題是《總結(jié)——學(xué)習(xí)——發(fā)展》主要安排的內(nèi)容有：（一）總結(jié)總結(jié)第一二周各班級的記載情況以及我校開學(xué)以來所發(fā)生的大事（陳先輝）（二）學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)芝溪小學(xué)班主任一日常規(guī)（曾承明）學(xué)習(xí)班主任績效考核細(xì)則中有所修訂的內(nèi)容（梁仕齊）以及三檢要求班團(tuán)隊(duì)活動課的安排及操作形式（葉頂川）監(jiān)督崗、廣播站工作的內(nèi)容與意義以及以此需與班主任互動的工作要求（曾德良）（三）近期工作在做好班級常規(guī)管理的同時，重點(diǎn)開展好的活動【班級文化建設(shè)和班主任節(jié)】（梁仕齊）學(xué)校新開設(shè)課程【班隊(duì)、書法、讀書】的相關(guān)要求（陳先輝）楊德廣教授助學(xué)資助方案及操作模式（陳先輝）本次活動，有關(guān)人員都做了精心的準(zhǔn)備，大家也都犧牲了寶貴休息時間，請每個參會人員認(rèn)真聽記，認(rèn)真反思，望培訓(xùn)給每個人帶來新的收獲和提升。六年級，八年級清潔衛(wèi)生有好轉(zhuǎn)??班主任是班集體的組織者、管理者和指導(dǎo)者加強(qiáng)常規(guī)教育、行為規(guī)范訓(xùn)練形成良好班風(fēng)是班主任重要職責(zé)之一。以前我也說過這樣的話：“教書育人”這四個字，深刻闡明了教與育的關(guān)系，既要教書又要育人，既要進(jìn)行智育又要進(jìn)行德育。重點(diǎn)和難點(diǎn)也是做好小事情。在此，讓我們再次以最熱烈的掌聲感謝***老師的精彩發(fā)言。作為一個四歲孩子的母親，我能夠理解這份遺憾和艱辛。這些事故的發(fā)生，給我們的班主任老師增添了很多麻煩，但同時，也給我們敲響了警鐘：學(xué)生的安全教育，絲毫也不能松懈。只要我們真誠地捧著一顆愛心，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，一定會干得非常出色而且游刃有余的。老師們，前事不忘后事之師，我們每向前邁進(jìn)一步都要對過去的每一步進(jìn)行反思和分析，也許在過去的四個多月你有很多成功的經(jīng)驗(yàn)，也許你會有些許遺憾。不能老想著得到點(diǎn)兒什么名譽(yù)。我還是堅(jiān)持我的觀點(diǎn)，現(xiàn)在的初中生，不太喜歡說教，不知什么原因。其次，要付出
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