法制副校長工作總結篇(更新版)
【正文】 了極大的改變。 如xx年上學期開學不久，初一某班的兩個學生在課間因不小心發(fā)生了碰撞，進而口角、動手。 大力清理整治校園周邊治安和文化環(huán)境 xx年11月，在法制副校長的積極推動下，校園警務室正式掛牌進入我校校園，方便現(xiàn)場辦公的開展。 我們根據(jù)不同年齡段學生的不同認知能力和心理特點，科學地規(guī)劃不同學習階段的道德教育的具體內容和目標，利用班會課舉行如《學習行為規(guī)范，不妨礙他人》、《法律保護我成長》和《119連著你我他》等專題教育，邀請交警中隊的干警就學生容易出現(xiàn)的交通安全問題開設專題講座，與交警部門共同組織了交通安全教育圖片的宣傳展覽，在學生中廣泛宣傳安全常識，將安全意識樹立于學生心中，結合學校實際，特別強調了活動安全、交通安全和食品安全，學生安全意識增強了，防范事故的能力提高了。全市共調處涉校涉教矛盾45起，協(xié)助處理治安案件24起。同學們都能自覺約束自己行為，沒有違法亂紀行為。通過這些措施，使學生的交通安全意識得到了提高并能夠通過自覺遵守交通規(guī)則來確保自己的人身安全。 三、教育為本“后進生”的教育轉化工作得到加強與學校緊密配合 在幫助學校開展青少年學生法制教育活動的同時，還建立健全了對有不良行為學生的幫教工作機制，不定期地幫助學校開展“后進生”的教育轉化工作，使學校學生違規(guī)違紀率呈下降趨勢。這些為小學生健康成長營造了個良好的學習、生活治安環(huán)境，深受學校和師生的一致好評。通過相關部門的支持與幫助，學校門口上樹立起了醒目的交通標志。 總之，通過法制教育的學習，收到了良好的效果。二是積極主動調處涉校涉教矛盾引紛。學校先后組織學生學習了《預防未成年人犯罪法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》以及關于禁賭和交通安全等與青少年密切相關的法律法規(guī)，引導學生不要妨礙他人，培養(yǎng)學生學法、知法、守法的良好行為習慣。 二、排憂解難，校園社會環(huán)境得到凈化。 積極調解學生家長與學校之間的矛盾 不少家長對自己孩子要求高但關心不夠，與老師的溝通和配合不足；更有部分家長對子女從小過度溺愛或放任自流，當孩子間發(fā)生矛盾和沖突后，有的家長不是及時采取適當方式引導教育，反而糾集一些親友，要為孩子出頭，導致不少學生依仗家長好玩厭學，是非觀念淡薄，給學校德育工作帶來很大的困擾。之后，這幾個同學行為較之于前有所規(guī)范，部分逐步有積極求上進的表現(xiàn)。 第10頁 共10頁
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