德育視角下高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作探討(更新版)
【正文】 德育的首要地位的理念，實(shí)行黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下以校長(zhǎng)為主要負(fù)責(zé)人、黨團(tuán)組織共同參與的德育工作體系。 ，就業(yè)時(shí)面子心理突出 就目前而言，在高職學(xué)生擇業(yè)理念中，工作環(huán)境好、收入高、單位效益好依然是高職學(xué)生重要的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，擇業(yè)價(jià)值觀的功利色彩濃厚。 1高職學(xué)生就業(yè)觀中德行的缺失 ，工作責(zé)任心不高 有些高職院校的學(xué)生剛到崗位上不足一周就因?yàn)槠髽I(yè)管理嚴(yán)格或者是工作條件艱苦而逃之夭夭。當(dāng)前高職院校學(xué)生就業(yè)面臨著空前挑戰(zhàn)，這也影響到了在校高職學(xué)生的人生目標(biāo)、心理耐受等方面，而這些問(wèn)題的解決與否，將很大程度上影響著我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程，所以對(duì)他們的德育教育顯得尤為重要。 ，投機(jī)取巧心理嚴(yán)重 有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，應(yīng)屆畢業(yè)生與單位簽約后，實(shí)際到崗率不到70%。在學(xué)生就業(yè)時(shí)，首要考慮的是就業(yè)單位所在城市、就業(yè)單位性質(zhì)、工資福利待遇，其次才會(huì)考慮個(gè)人發(fā)展空間、發(fā)揮特長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。學(xué)校應(yīng)加大德育工作隊(duì)伍的建設(shè)，提高德育工作者的素質(zhì)和能力，加大德育經(jīng)費(fèi)投入，打造德育教育平臺(tái)，營(yíng)造良好的德育氛圍。學(xué)生首先要認(rèn)真剖析自己，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，給自己的未來(lái)做一個(gè)切合實(shí)際的定位，接著需要對(duì)自己的職業(yè)定位做相關(guān)的調(diào)研，分析要實(shí)現(xiàn)該職業(yè)目標(biāo)所需要的基本條件。雖然求知禮儀在整個(gè)求職過(guò)程中只是一些很小的細(xì)節(jié)，但有時(shí)候恰恰是這些細(xì)節(jié)影響到求職的結(jié)果。高職學(xué)生涉世未深，對(duì)復(fù)雜的社會(huì)和職場(chǎng)認(rèn)識(shí)上存在比較單純的
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