對(duì)校園公共設(shè)施的破壞現(xiàn)象的問(wèn)卷調(diào)查(更新版)
【正文】 守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，就能保證公共設(shè)施的完好無(wú)損與正常使用。 破壞公共設(shè)施舉報(bào)電話： 第11頁(yè) 共11頁(yè)。如果我們有一個(gè)干凈整潔、設(shè)施齊全、完好的大家，那我們的學(xué)習(xí)生活就會(huì)更加舒心。 這些行為，不論是有意還是無(wú)意，都對(duì)我們校園的公共設(shè)施造成了損壞，也給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不必要的麻煩，還會(huì)增加學(xué)校公共設(shè)施的維修費(fèi)用， 每當(dāng)看到這些行為或現(xiàn)象，你也許會(huì)皺著眉頭說(shuō)一句。是誰(shuí)在破壞我們校園的公共設(shè)施是誰(shuí)在破壞我們校園的公共設(shè)施。該調(diào)查的目的在于。 你是否有損壞學(xué)校公共設(shè)施的行為。 a進(jìn)行心理教育b加強(qiáng)法規(guī)教育Ｃ加大處罰力度d其他――― 。 a、很大b、很小c、無(wú)所謂d、沒(méi)有影響 你認(rèn)為應(yīng)該如何提高公民對(duì)公共設(shè)施的保護(hù)意識(shí)。對(duì)校園公共設(shè)施的破壞現(xiàn)象的問(wèn)卷調(diào)查 提到校園公共設(shè)施你首先想到什么。 a、無(wú)所謂，事不關(guān)己b、氣憤，但無(wú)能為力c、向有關(guān)部門(mén)或人員反映d、立即向前制止 你認(rèn)為校園公共設(shè)施的破壞對(duì)你的學(xué)習(xí)有影響嗎。（若沒(méi)有破壞過(guò)可以不選） a后悔b怕人知道c沒(méi)意識(shí)到破壞Ｄ想主動(dòng)認(rèn)錯(cuò) 。 學(xué)院：年級(jí)：性別： 你認(rèn)為校園里的公共設(shè)施破壞嚴(yán)重嗎。學(xué)習(xí)維修技能 ，提高大學(xué)生愛(ài)護(hù)校園公共設(shè)施的意識(shí) 破壞學(xué)校公共設(shè)施后的想法（可多選，沒(méi)有則不填寫(xiě)） 加大處罰力度 第四篇：校園公共設(shè)施調(diào)查問(wèn)卷聚焦校園公共設(shè)施 親愛(ài)的 同學(xué)： 感謝您參與此次問(wèn)卷調(diào)查。 第五篇。你作為學(xué)校的主人，是在為這個(gè)家增光添彩，還是在隨意破壞。 1同學(xué)們，除了你自己的家外，學(xué)校也是你的家，一年中，我們四分之三的時(shí)間都是在校園里度過(guò)的，校園是我們的另一個(gè)家，是我們的大家，我們就是校園的主
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