赴上海外出學(xué)習(xí)心得體會(更新版)
【正文】 嚴格要求自己，在學(xué)習(xí)中不斷進步，在反思中不斷成長。他們的課時并不多。我們幾乎是束手無策。因為學(xué)生存在差異，個性各不相同。我們平常也可能通過參加一些教研活動聽到一些優(yōu)秀教師的展示課，但那都是經(jīng)過包裝的，作秀的成分可能更多一點。主要聽了兩節(jié)課，一節(jié)是歷史課古羅馬的文明，一節(jié)是地理課氣溫的分布。在這一個星期的學(xué)習(xí)中，我深受導(dǎo)師的悉心引領(lǐng)，零距離地感受著名校在提高教育教學(xué)質(zhì)量方面的成效與做法，感觸頗深，受益非淺。下面我分以下幾部分來對自己的教學(xué)實踐進行總結(jié)： 一、我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷 我深知這次機會的難得。主要聽了梁偉老師的《一衣帶水的鄰邦日本》課和何菊美老師的心理課《美麗的人生》。對教師專業(yè)的成長起到了積極引領(lǐng)的作用。學(xué)科的成績也不只是通過一次考試得到的分數(shù)，還要包括課堂的表現(xiàn)成績，平時的測驗成績，以及作業(yè)的完成情況等，然后按比例折合算出最后成績。在上海的學(xué)習(xí)使我看到了一支與時俱進，謙虛謹慎，虛心好學(xué)的教師隊伍。而他們學(xué)生每天都面對這樣的課堂。從師德教育培訓(xùn)起，就對我們原有的師德觀和專業(yè)成長目標有了更大的豐富和提升。通過聽課，從多角度、多層面對觀摩課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思，使我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強
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