【正文】 自然一味掠奪式的索取生活方式不可取。要知道“細(xì)節(jié)影響未來(lái)”愛(ài)護(hù)公物是一種愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)，那么在學(xué)校中，我們愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的事情只是舉手之勞，卻體現(xiàn)著我們愛(ài)校如家的精神。每一個(gè)人都在為了保護(hù)我們美麗的校園而默默付出著，為了讓我們都能在整潔的校園中學(xué)習(xí)、生活而努力著。那么，我們的家園一定會(huì)變得更加的美好，更加的漂亮。那就是： 誰(shuí)開(kāi)發(fā)誰(shuí)保護(hù)，誰(shuí)污染誰(shuí)保護(hù)的原則； 以“防”為主，防治結(jié)合的原則； 經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)的原則。 第二篇：保護(hù)我們的環(huán)境保護(hù)我們的環(huán)境 目前，我國(guó)乃至全世界的環(huán)境污染問(wèn)題都十分的嚴(yán)峻。 愛(ài)我校園 從我做起 學(xué)校是我們家，我們是學(xué)校的主人，學(xué)校環(huán)境的美化要靠大家的共同努力。 愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。共同建設(shè)我們美麗的校園。校園里到處是煙頭，嚴(yán)重影響了學(xué)校的形象，也影響了我們中學(xué)生的形象。我們不做破壞者，不隨意破壞學(xué)校的公共設(shè)施，不攀爬草場(chǎng)護(hù)攔，不在墻壁和課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)，這些雖然是身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，但一舉一動(dòng)都包含著我們對(duì)學(xué)校的愛(ài)。例如汽車(chē)污染的空氣影響了人們的呼啄，工廠釋放污染的氣體，山上的樹(shù)木被砍伐，污水不斷被排人河里?？吹揭慌驹诶才?，手里拎著個(gè)塑料袋，遲疑著。 也許就是那一個(gè)小小的不經(jīng)意的動(dòng)作，就足以讓文明感動(dòng)。長(zhǎng)久發(fā)展下去，可想而智，學(xué)校將變成什么樣，誰(shuí)也不敢再想象了。隨著社會(huì)物質(zhì)生活水平的提高，特別是現(xiàn)在學(xué)生大多是獨(dú)生子女，身上每天都有許多零用錢(qián)，趁下課時(shí)間就買(mǎi)許多好吃的零食和飲料。我們要像清潔工人那樣，當(dāng)塑料袋和果皮紙屑扔在地上的時(shí)候，不管是不是你扔的，一定都要主動(dòng)的把它撿起來(lái)。我們撿起來(lái)也并不費(fèi)什么功夫，“彎彎腰”而已，拾起以后既美化了校園環(huán)境又陶冶了自己的情操。 心動(dòng)不如行動(dòng)，去怨不如去干。 地球是我們的家園，我們有責(zé)任為我們自己和我們的后代去照顧好它。 我們不要抱怨沒(méi)有清新的空氣，沒(méi)有成片的綠蔭，沒(méi)有整潔的教室，沒(méi)有舒適健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，保護(hù)校園環(huán)境要靠你、我共同努力，這是我們每一位同學(xué)的義務(wù)和責(zé)任，愛(ài)護(hù)我們的校園，就讓我們從現(xiàn)在做起。把所有的不文明行為一一該掉。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。 樹(shù)立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛(ài)綠護(hù)綠行為。我們二年十八班所有同學(xué)向全校師生倡議“愛(ài)我校園，從我做起”的校園無(wú)垃圾行動(dòng)，并希望大家做到以下幾點(diǎn)： 一、以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為已任，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。有些企業(yè)只為了自己的利益，不理會(huì)環(huán)境的污染。上一周，我校還開(kāi)展了潔城活動(dòng)。讓我們一起趕走那一只可惡的狼吧。你是不是要質(zhì)問(wèn)這個(gè)犯錯(cuò)誤的人，要求他去改正。黨和政府把環(huán)境保護(hù)作為一項(xiàng)基本國(guó)策。保護(hù)環(huán)境，建設(shè)綠色家園，應(yīng)從身邊的事做起： 倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園。 倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園。生態(tài)環(huán)境改善，資源利用效率提高，人與自然走向和諧，這是全面小康社會(huì)全新的理念。 第五篇：我們的校園環(huán)境我們的校園環(huán)境 環(huán)境保護(hù)是21世紀(jì)人類(lèi)面臨的重大問(wèn)題之一。那些廢紙片、牛奶盒、食品包裝袋、吃過(guò)火腿腸或烤饅頭的竹簽等垃圾從何而來(lái)。 第14頁(yè) 共14頁(yè)