【正文】 天下。 第五篇：保護環(huán)境美化家園演講稿保護環(huán)境 美化家園 保護環(huán)境是我們每一個公民的應盡的責任，尤其是改革開放以來，隨著人民生活水平的提高，環(huán)境保護也成了大家最為關注的一個話題。二是完善考評激勵機制，在全鄉(xiāng)廣泛開展基層清潔家園工作先進集體（個人）等各類先進典型評選和宣傳推廣。同時發(fā)動家庭中的黨員同志發(fā)揮帶頭示范作用，對門前主干道、住宅樓道、門廳等公共場所開展清掃整理活動。當你走遠的時候，家永遠在那里祝福著你。 愚昧的人類還是逃不過與生俱來的本性——貪婪。”綠色向人類發(fā)出了最后的警告，但人類卻依然不知悔改。利用身邊的廢舊物品如：報紙、牛奶盒、月餅盒、包裝袋、塑料瓶、易拉罐等創(chuàng)造生活中的美，讓“資源綜合利用、循環(huán)利用”的理念成為我們看得見、做得到的事情。（五月底或六月初） （9），組織開展環(huán)保知識講座。（三月份） （3）進一步完善學校環(huán)保宣傳牌，張貼環(huán)保知識宣傳標語，少先隊大隊部出一期主題為“環(huán)保大看臺”的黑板報。 ，推進了科技校園的創(chuàng)建。許多家 長認為。 （六）預期效果與呈現方式 。 ，深入社區(qū)，宣傳保護環(huán)境常識，讓環(huán)保意識更加深入人心。 “愛我涇川，護我家園”演講比賽。找找我們身邊破壞環(huán)境的陋習，（亂扔垃圾、白色污染、浪費現象嚴重等），學校、家庭、小區(qū)、社會的環(huán)境如何。 。主要的污染物是什么。察看各種環(huán)境資料，調查學校、社區(qū)、縣城等地方的環(huán)境情況（如汽車站、街道、建筑工地等），并寫出體會。為此我校開展“爭做環(huán)保小衛(wèi)士共建美好家園”科技實踐活動，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成良好的生活習慣，樹立環(huán)保的責任心與使命感，從而促進全民素質的提高，推動環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。這種不良的衛(wèi)生習慣和破壞校園及周邊環(huán)境的狀況，對凈化、美化、綠化校園造成一定的影響，同時，對創(chuàng)建“科技示XX縣區(qū)”也造成一定的沖擊。 五、活動時間 2011年3月到2012年1月（活動結束后也將作為我校一項長期工作存在） 六、方案主體部分： （一）活動內容 。在街頭，看看現在縣城的環(huán)境衛(wèi)生怎樣。并利用晨會課、班隊課、品德課以及語文、數學、英語、勞技等課對學生進行環(huán)境保護教育。 “找一找”活動。針對部分學生環(huán)境意識淡泊的現象，學校讓學生暢所欲言，獻言獻策，開展辯論會，寫心得體會，征集了合理化“環(huán)保建議書”、“小學生環(huán)保金點子”、“環(huán)境保護宣傳語”、“環(huán)保小論文”及“征文”共計180條次，這些合理化建議張貼在各班學習園地內，供大家學習、評比，使我們的校園、家園能越來越美麗。 一、二年級學生開展“宣傳環(huán)保”兒歌比賽，三至五年級學生“環(huán)境保護”的手抄報比賽，六年級學生組織環(huán)?？破罩R競賽、攝影比賽。教育別人，倡導大家環(huán)保的事都由別人去做好了。 （八）收獲與體會 “爭做環(huán)保小衛(wèi)士，共建美好家園”活動以來，得到了廣大家長的關注和支持，取得了良好的社會效果。 “小手拉大手”活動，學校、家庭、社會達到共識，學生把良好的環(huán)抱習慣帶回家庭，父母的習慣也得到改進，來到社區(qū)，小區(qū)、街道靚麗了，垃圾不見了，人們幸福的體驗到：“保護環(huán)境愛家園，健康生活每一天”。（三月份） （2）開展“保護母親河，捐贈零花錢”捐款活動。 三、 四、五年級各班上交三篇到少先隊大隊部，六月十日前由少先隊大隊部選出各年級的一等獎交到縣教育局參賽。（十月份） （13）利用科技課的時間，全校開展變廢為寶環(huán)保創(chuàng)意制作活動。不然，毀滅的不僅是我，而且還有你們自己呀。 在我們身邊就有許多這樣的事例，看著這些即將消逝的綠色，我的內心不禁充滿了前所未有的憂患，這與天塌了有什么區(qū)別呀。 不論在生么時候，不要忘了國和家。要求每家每戶都在這一天統一行動起來，對房前屋后的雜草、雜物和居室內的物品堆放進行一次徹底的清潔整理。一是完善考核機制，把“清潔家園、美化環(huán)境”活動作為各村年度工作的重要考核內容之一。做到一戶一表，資料統一歸檔，并上報電子版到鄉(xiāng)婦聯。 美化家園不僅要從環(huán)境保護上做出改變，還要注意每一位公民的言行舉止，要講文明、講衛(wèi)生。 第19頁 共19頁