【正文】 ，也只有友愛(ài)、善良、公正、尊重、信任……地對(duì)待學(xué)生，教師的教育才能使學(xué)生在平和、愉悅的心態(tài)下接受，才能使學(xué)生倍感親切和溫暖，從而產(chǎn)生心靈的和諧共振，學(xué)生自然會(huì)自愿接受約束，不斷增強(qiáng)自我教育、自我修養(yǎng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，從而促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展、自我提高?！惫沤裰型鉄o(wú)數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。我堅(jiān)持以德治教，以德育德。我，一介書(shū)生，深有同感。職業(yè)與事業(yè)的不同層次在于職業(yè)只讓我們生存，而事業(yè)才能讓我們自己、國(guó)家、社會(huì)發(fā)展。 教育是一項(xiàng)“灌溉”事業(yè)，要給學(xué)生一杯水，教師必須是一條有源頭的河流。 每一位學(xué)生都是祖國(guó)的花朵、建設(shè)祖國(guó)的棟梁，因此我們要把每一位學(xué)生都看作是愛(ài)迪生、愛(ài)恩斯坦……。我深知，在工作中員工態(tài)度的端正、工作的仔細(xì)和耐心是業(yè)務(wù)工作效率與質(zhì)量的保證，員工工作環(huán)境的穩(wěn)定及至行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的精熟是業(yè)務(wù)不受損失的唯一法則，在以后的工作中，我將一如概往地堅(jiān)持上述工作原則，盡我最大的努力把我的工作做得更好，為我們廠更加美好的明天做出自已應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 以上是我這段時(shí)間以來(lái)對(duì)釹鐵硼的認(rèn)識(shí)和了解，它對(duì)我在檢驗(yàn)部門(mén)有莫大的幫助，檢測(cè)中心是為切片部門(mén)而服務(wù)的，終檢是為電鍍部門(mén)而服務(wù)的，它們的最終目的都是保證產(chǎn)品的合格率。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)不僅讓我對(duì)釹鐵硼產(chǎn)品有了很大了解，也讓我對(duì)公司和諧、團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣諊杏|很深。對(duì)于抽檢，抽檢數(shù)量為50—。 其次，厚度分選。去接料室瀏覽本天的料，進(jìn)行安排料 。 。1。 拓力拓永磁了解東勝電機(jī)廠的生產(chǎn)流程及主要產(chǎn)品的制造工藝有限公司工藝流程圖：原質(zhì)料→身分闡發(fā)↓方子混料→精確標(biāo)量↓熔煉→溫度節(jié)制↓制粉→細(xì)磨時(shí)間節(jié)制↓成型→取向壓力節(jié)制防氧化掩護(hù)↓加熱使黏結(jié)→真空度節(jié)制↓機(jī)加工→機(jī)械公役查驗(yàn)↓內(nèi)孔加工→孔徑、齊心度查驗(yàn)↓切片→厚度公役查驗(yàn)↓倒角→倒角節(jié)制↓電鍍→洗濯節(jié)制、鍍液化驗(yàn)↓終檢→公役機(jī)能、外不雅查驗(yàn)抽查↓出質(zhì)→終極及格品 2009年5月9號(hào)是我進(jìn)廠的第一天，我的工作地點(diǎn)是檢驗(yàn)部門(mén)，剛從學(xué)校出來(lái)的我們對(duì)社會(huì)一無(wú)所知，想象的美好，但到了車(chē)間我明白了自己的無(wú)知，一切從零開(kāi)始。把檢表面的把好關(guān)，時(shí)刻督促員工，提醒注意混料，檢出的掉邊分為：掉邊，斷片，表面廢品。要求認(rèn)真做好標(biāo)識(shí)，由接料員填寫(xiě)相關(guān)單據(jù)，辦理入庫(kù) 、特正、厚正，轉(zhuǎn)磨片研磨 帶班每天需做的工作： 。 。1。從多種自動(dòng)化設(shè)備的應(yīng)用、各類(lèi)培養(yǎng)基的選擇到臨床報(bào)告分級(jí)制度的實(shí)施、細(xì)菌耐藥譜定期發(fā)布、專(zhuān)業(yè)檢驗(yàn)人員數(shù)量和結(jié)構(gòu)的提升，無(wú)一不在推動(dòng)微生物學(xué)組的發(fā)展。 第二，學(xué)科分類(lèi)有分有合，亞科建設(shè)方興未艾。公司可生產(chǎn)磁性能最大磁能積（bh）max50mgoe，內(nèi)稟矯頑力（hc）25koe以下的各種牌號(hào)的磁性材料，能加工各種規(guī)格的圓片、圓環(huán)、方塊、瓦片及異形產(chǎn)品，品質(zhì)穩(wěn)定、精度高。把從廢品中檢出的超薄、超厚片及料皮放在一起，在標(biāo)簽上注明“表面廢品”并與“公差廢品”嚴(yán)格區(qū)分 。 ： 。2。 第三篇：從事檢驗(yàn)崗位的實(shí)習(xí)報(bào)告（定稿）從事檢驗(yàn)崗位的實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)目的 了解拓力拓磁性有限公司的生產(chǎn)流程及主要產(chǎn)品的制造工藝 實(shí)習(xí)單位及崗位介紹 拓力拓永磁有限公司是專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)釹鐵硼稀土永磁產(chǎn)品及器件的高科技民營(yíng)企業(yè)，創(chuàng)建于1993年，年生產(chǎn)能力1000噸，擁有熔煉、制粉、成型、燒結(jié)、測(cè)試、機(jī)加工、孔加工、切片、線切割、電鍍等先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備及檢測(cè)儀器。掉邊、斷片、裂縫，在標(biāo)簽上分別注明名稱(chēng)并分類(lèi)放置 。2。1。有異常反應(yīng)及時(shí)反應(yīng)，地面有料及時(shí)檢出來(lái) 。圓片不良品有掉邊、孔不凈、混料、雙片、斷料、切不透，合格料放入藍(lán)色器具里，不良品放如紅色料具里最后裝入小袋里封口。 檢測(cè)中心的外觀檢驗(yàn) 首先，檢驗(yàn)不良項(xiàng)目的掉邊，孔不凈、混料、雙片、斷片、切不透等； 其次，對(duì)產(chǎn)品作好物料標(biāo)識(shí)，合格料填寫(xiě)綠色標(biāo)簽，不良品填寫(xiě)紅色標(biāo)簽。同時(shí)，ndfeb磁體市場(chǎng)價(jià)格的下降也極大地促進(jìn)了新用途的開(kāi)發(fā)。 這段時(shí)間的磨刀練陣，按理說(shuō)，自己到底是寶刀還是銹鐵應(yīng)該可以從這些日子的點(diǎn)滴表現(xiàn)中露出應(yīng)有的光澤了，然而直至目前，我卻對(duì)自己這些許的光澤沒(méi)有信心——雖然我堅(jiān)信自己不是銹鐵。 從事教師的心得體會(huì) 教師的天職是育人，肩負(fù)著民族興衰的重任，被廣泛譽(yù)為園丁、春蠶、蠟燭、人梯、靈魂工程師、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)……怎樣才能不辜負(fù)這些美稱(chēng)呢?！钡拇_，愛(ài)是一種情感交流，只有把熾熱的愛(ài)通過(guò)一言一行傳給學(xué)生時(shí)，才會(huì)激起學(xué)生對(duì)老師情感的回報(bào)，從而樂(lè)于接受你所給予的一切。學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，力爭(zhēng)使自己的教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，成為一種發(fā)展著的教學(xué)藝術(shù)。 我們既然選擇了教師，就注定一生都要傾注“愛(ài)”。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。 教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。 首先，教師要提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。從事教師的心得體會(huì) 花兒爭(zhēng)芳斗艷，是春天的幸福。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，教師必須徹底改變過(guò)去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。吾以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)。最簡(jiǎn)單的方法是隨手抓一張自己設(shè)計(jì)的東西的圖紙你是否能說(shuō)出它的制造全過(guò)程。帶著問(wèn)題學(xué)，多想就能消化。這樣的事情只要是在機(jī)械行業(yè)轉(zhuǎn)的久的都會(huì)有所見(jiàn)所聞。正像哲學(xué)中所講，新事物都是在肯定中否定，否定中有肯定中產(chǎn)生的。但是作為從事工程設(shè)計(jì)人員來(lái)講，克隆是一件可恥的事情。但是做設(shè)計(jì)，一定要有自己的想法，人也要有自己鮮明的個(gè)性，久了，就形成了自己的風(fēng)格，風(fēng)格的養(yǎng)成與一個(gè)人的藝術(shù)素養(yǎng)和個(gè)人修養(yǎng)有直接關(guān)系。 或者進(jìn)行結(jié)構(gòu)精簡(jiǎn)，保留一些常用功能，降低成本，滿(mǎn)足些買(mǎi)不起那么也用不上多功能的客戶(hù)的需求。這句話(huà)說(shuō)的是若一個(gè)人對(duì)某個(gè)職業(yè)沒(méi)有那1%天分，再勤奮也是沒(méi)有用的。 第27頁(yè) 共27頁(yè)