【正文】 ，也只有友愛、善良、公正、尊重、信任……地對待學(xué)生，教師的教育才能使學(xué)生在平和、愉悅的心態(tài)下接受，才能使學(xué)生倍感親切和溫暖，從而產(chǎn)生心靈的和諧共振，學(xué)生自然會自愿接受約束，不斷增強自我教育、自我修養(yǎng)的主動性和自覺性，從而促進學(xué)生的自我發(fā)展、自我提高?！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。我堅持以德治教，以德育德。我，一介書生，深有同感。職業(yè)與事業(yè)的不同層次在于職業(yè)只讓我們生存，而事業(yè)才能讓我們自己、國家、社會發(fā)展。 教育是一項“灌溉”事業(yè)，要給學(xué)生一杯水，教師必須是一條有源頭的河流。 每一位學(xué)生都是祖國的花朵、建設(shè)祖國的棟梁，因此我們要把每一位學(xué)生都看作是愛迪生、愛恩斯坦……。我深知，在工作中員工態(tài)度的端正、工作的仔細和耐心是業(yè)務(wù)工作效率與質(zhì)量的保證，員工工作環(huán)境的穩(wěn)定及至行業(yè)工作經(jīng)驗的精熟是業(yè)務(wù)不受損失的唯一法則，在以后的工作中，我將一如概往地堅持上述工作原則，盡我最大的努力把我的工作做得更好，為我們廠更加美好的明天做出自已應(yīng)有的貢獻。 以上是我這段時間以來對釹鐵硼的認識和了解，它對我在檢驗部門有莫大的幫助，檢測中心是為切片部門而服務(wù)的，終檢是為電鍍部門而服務(wù)的，它們的最終目的都是保證產(chǎn)品的合格率。經(jīng)過一段時間的實習(xí)不僅讓我對釹鐵硼產(chǎn)品有了很大了解，也讓我對公司和諧、團結(jié)、嚴謹?shù)墓ぷ鞣諊杏|很深。對于抽檢，抽檢數(shù)量為50—。 其次，厚度分選。去接料室瀏覽本天的料，進行安排料 。 。1。 拓力拓永磁了解東勝電機廠的生產(chǎn)流程及主要產(chǎn)品的制造工藝有限公司工藝流程圖：原質(zhì)料→身分闡發(fā)↓方子混料→精確標量↓熔煉→溫度節(jié)制↓制粉→細磨時間節(jié)制↓成型→取向壓力節(jié)制防氧化掩護↓加熱使黏結(jié)→真空度節(jié)制↓機加工→機械公役查驗↓內(nèi)孔加工→孔徑、齊心度查驗↓切片→厚度公役查驗↓倒角→倒角節(jié)制↓電鍍→洗濯節(jié)制、鍍液化驗↓終檢→公役機能、外不雅查驗抽查↓出質(zhì)→終極及格品 2009年5月9號是我進廠的第一天，我的工作地點是檢驗部門，剛從學(xué)校出來的我們對社會一無所知，想象的美好，但到了車間我明白了自己的無知，一切從零開始。把檢表面的把好關(guān)，時刻督促員工，提醒注意混料，檢出的掉邊分為：掉邊，斷片，表面廢品。要求認真做好標識，由接料員填寫相關(guān)單據(jù)，辦理入庫 、特正、厚正，轉(zhuǎn)磨片研磨 帶班每天需做的工作： 。 。1。從多種自動化設(shè)備的應(yīng)用、各類培養(yǎng)基的選擇到臨床報告分級制度的實施、細菌耐藥譜定期發(fā)布、專業(yè)檢驗人員數(shù)量和結(jié)構(gòu)的提升，無一不在推動微生物學(xué)組的發(fā)展。 第二，學(xué)科分類有分有合，亞科建設(shè)方興未艾。公司可生產(chǎn)磁性能最大磁能積（bh）max50mgoe，內(nèi)稟矯頑力（hc）25koe以下的各種牌號的磁性材料，能加工各種規(guī)格的圓片、圓環(huán)、方塊、瓦片及異形產(chǎn)品，品質(zhì)穩(wěn)定、精度高。把從廢品中檢出的超薄、超厚片及料皮放在一起，在標簽上注明“表面廢品”并與“公差廢品”嚴格區(qū)分 。 ： 。2。 第三篇：從事檢驗崗位的實習(xí)報告（定稿）從事檢驗崗位的實習(xí)報告 實習(xí)目的 了解拓力拓磁性有限公司的生產(chǎn)流程及主要產(chǎn)品的制造工藝 實習(xí)單位及崗位介紹 拓力拓永磁有限公司是專業(yè)生產(chǎn)釹鐵硼稀土永磁產(chǎn)品及器件的高科技民營企業(yè)，創(chuàng)建于1993年，年生產(chǎn)能力1000噸，擁有熔煉、制粉、成型、燒結(jié)、測試、機加工、孔加工、切片、線切割、電鍍等先進的生產(chǎn)設(shè)備及檢測儀器。掉邊、斷片、裂縫，在標簽上分別注明名稱并分類放置 。2。1。有異常反應(yīng)及時反應(yīng)，地面有料及時檢出來 。圓片不良品有掉邊、孔不凈、混料、雙片、斷料、切不透，合格料放入藍色器具里，不良品放如紅色料具里最后裝入小袋里封口。 檢測中心的外觀檢驗 首先，檢驗不良項目的掉邊，孔不凈、混料、雙片、斷片、切不透等； 其次，對產(chǎn)品作好物料標識，合格料填寫綠色標簽，不良品填寫紅色標簽。同時，ndfeb磁體市場價格的下降也極大地促進了新用途的開發(fā)。 這段時間的磨刀練陣，按理說，自己到底是寶刀還是銹鐵應(yīng)該可以從這些日子的點滴表現(xiàn)中露出應(yīng)有的光澤了，然而直至目前，我卻對自己這些許的光澤沒有信心——雖然我堅信自己不是銹鐵。 從事教師的心得體會 教師的天職是育人，肩負著民族興衰的重任，被廣泛譽為園丁、春蠶、蠟燭、人梯、靈魂工程師、太陽底下最光輝的職業(yè)……怎樣才能不辜負這些美稱呢?！钡拇_，愛是一種情感交流，只有把熾熱的愛通過一言一行傳給學(xué)生時，才會激起學(xué)生對老師情感的回報，從而樂于接受你所給予的一切。學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，力爭使自己的教學(xué)與時俱進，成為一種發(fā)展著的教學(xué)藝術(shù)。 我們既然選擇了教師，就注定一生都要傾注“愛”。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。 教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。 首先，教師要提升專業(yè)素養(yǎng)。從事教師的心得體會 花兒爭芳斗艷，是春天的幸福。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。吾以培養(yǎng)新世紀之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻。最簡單的方法是隨手抓一張自己設(shè)計的東西的圖紙你是否能說出它的制造全過程。帶著問題學(xué)，多想就能消化。這樣的事情只要是在機械行業(yè)轉(zhuǎn)的久的都會有所見所聞。正像哲學(xué)中所講，新事物都是在肯定中否定，否定中有肯定中產(chǎn)生的。但是作為從事工程設(shè)計人員來講，克隆是一件可恥的事情。但是做設(shè)計，一定要有自己的想法，人也要有自己鮮明的個性，久了，就形成了自己的風(fēng)格，風(fēng)格的養(yǎng)成與一個人的藝術(shù)素養(yǎng)和個人修養(yǎng)有直接關(guān)系。 或者進行結(jié)構(gòu)精簡，保留一些常用功能，降低成本，滿足些買不起那么也用不上多功能的客戶的需求。這句話說的是若一個人對某個職業(yè)沒有那1%天分，再勤奮也是沒有用的。 第27頁 共27頁