低頭族的調(diào)研報(bào)告格式(更新版)
【正文】 你身邊的低頭族”多。 第4頁玉林師范學(xué)院2015年春社會實(shí)踐調(diào)查（研）報(bào)告 三、調(diào)查心得 這次社會調(diào)查實(shí)踐中，我們花了將近一個的時間來完成，我們認(rèn)真完成了調(diào)查的每一個環(huán)節(jié)。在大學(xué)生活中缺少了中學(xué)時代的人際交往，通常情況下往往都是一個人獨(dú)處，在這樣的情況下同學(xué)們往往只有掏出手機(jī)沉浸在自己的世界中。 因此，我們查詢相關(guān)資料，同時，在采訪中也收集到一些信息。這就保證了我們組研究對象和研究內(nèi)容的可靠性?！憋@示 a：很多60％b：一般30％c：較少10％問題三：通過調(diào)查是否認(rèn)為自己是低頭族顯示a：是53％b：不是47％ 問題四：通過調(diào)查那種情況下使用手機(jī)頻率最高顯示 a：學(xué)習(xí)時5％b：就餐時6％c：睡覺前58％ 第2頁玉林師范學(xué)院2015年春社會實(shí)踐調(diào)查（研）報(bào)告 d：其他空余時間31%問題五：通過調(diào)查一天中玩手機(jī)所用的時間數(shù)顯示a：％b：％c：％d：％問題六：通過調(diào)查上課玩手機(jī)原因顯示 a：％b：％c：％d：％問題七：通過調(diào)查“手機(jī)對學(xué)習(xí)造成的影響主要是。吳榮華（組員），主要負(fù)責(zé)調(diào)查問卷數(shù)據(jù)的整理。坐車玩手機(jī)，開會玩手機(jī)，吃飯玩手機(jī)，睡覺也玩手機(jī)，本來應(yīng)該是用“碎片時間”拿手機(jī)學(xué)習(xí)與放松，現(xiàn)在卻讓手機(jī)把生活“碎片化”了。這一研究有利于了解“低頭族”為何低頭，了解“低頭”之后對學(xué)習(xí)帶來的負(fù)面影響，讓大學(xué)生認(rèn)識這一現(xiàn)狀的危害與隱患，慢慢抬頭，增進(jìn)人與人之間的溝通，提高學(xué)習(xí)的效率，豐富生活的內(nèi)容。 [關(guān)健詞]大學(xué)生手機(jī)低頭族 一、前言 ﹙一﹚調(diào)查目的 本學(xué)期《馬克思主義基本原理概論》課開展了分小組進(jìn)行社會調(diào)查的實(shí)踐活動?！懊课迕腌?，就會查看手機(jī)”，這種癮就是事實(shí)上的“電子海洛因”，對健康的精神狀態(tài)和心理形成了嚴(yán)重的麻痹和干擾。所有職責(zé)均是根據(jù)每個人特點(diǎn)及特長來分配，在自己負(fù)責(zé)范圍內(nèi)的事情要認(rèn)真完成，但是，不代表責(zé)任分立，小組成員的分工又是相互滲透的，每個人必須有一個小組的整體概念，小組在研究過程中的任何環(huán)節(jié)每個人都有責(zé)任與義務(wù)參與，并發(fā)揮自己的作用。通過調(diào)查“您在大約多少時間范圍內(nèi)離開手機(jī)會感到情緒不安、焦慮現(xiàn)象。手機(jī)在豐富我們生活的同時，也讓我們淡忘了周圍。第一，攀比心理。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們普遍認(rèn)為自己使用手機(jī)的頻率已經(jīng)對學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生影響。 第5頁玉林師范學(xué)院2015年春社會實(shí)踐調(diào)查（研）報(bào)告 附件： 關(guān)于“低頭族”的問卷調(diào)查 親愛的 同學(xué)： 您好。 您一天玩手機(jī)的時間大
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