二十八中學(xué)習(xí)心得體會(huì)(更新版)
【正文】 習(xí)，原本是中國(guó)許多教師普遍采用的教學(xué)方法，但效果皆不夠顯著，而即墨二十八中的數(shù)學(xué)老師時(shí)紅霞在此方面卻用自己打特的方法探索出一條出奇制勝的高效課堂之路，更難能可貴的是從一線教師成長(zhǎng)起來(lái)的李志剛校長(zhǎng)睿智的發(fā)現(xiàn)時(shí)老師的一個(gè)人的“課改”正是即墨二十八中需要的。學(xué)生問(wèn)學(xué)生答，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。學(xué)友質(zhì)疑現(xiàn)由學(xué)友回答，再有師傅回答，師傅提出的問(wèn)題現(xiàn)由其他師傅回答，最后教師點(diǎn)撥糾正。走進(jìn)他們的校園，我們看到的是生態(tài)的校園，詩(shī)意的空間，到處都是學(xué)生參加活動(dòng)的照片，走進(jìn)大學(xué)——與夢(mèng)想面對(duì)面；揭秘火山群——認(rèn)識(shí)身邊的世界；西瓜嫁接——嫁接勞動(dòng)創(chuàng)造的智慧；生存生活實(shí)踐周——自己的未來(lái)自己把握昌樂(lè)二中學(xué)生是幸運(yùn)與幸福的然而學(xué)生的成績(jī)又怎樣呢，他們已經(jīng)開(kāi)辦了六個(gè)分校，甚至還和美國(guó)聯(lián)系緊密，開(kāi)設(shè)中美班。 第4頁(yè) 共4
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