【摘要】一、學習目標：（1）、了解《西游記》的主要故事內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀興趣。（2）、結合作品故事情節(jié)和景物來理解主要人物形象。（3）、認識《西游記》的作品現(xiàn)實意義。二、學習重點：結合故事情節(jié)和環(huán)境描寫理解人物特點，感受人物形象。學習難點：理解人物形象，認識作品的現(xiàn)實意義。三、課前學習：閱讀原著，每人準備一個精彩的'
2025-11-19 11:09
【摘要】人教新課標高二《中國小說欣賞》《長恨歌》備課資料一、王安憶與《長恨歌》王安憶，當代女作家，祖籍福建同安，1954年生于南京。1955年隨母茹志鵑遷居上海。1975年冬開始發(fā)表作品，1980年發(fā)表成名作《雨，沙沙沙》。著有小說集《雨，沙沙沙》《王安憶中短篇小說集》《尾聲》《流逝》《小鮑莊》，長篇小說《69屆初中生》《黃河故道人》《流水三十章》《父系和母系的
2025-11-10 02:25
【摘要】《紅樓夢》導學案第一課時學習目標：1．了解曹雪芹的生平和《紅樓夢》的成書過程。2．初讀《紅樓夢》，能復述《紅樓夢》的故事梗概，了解《紅樓夢》的基本思想。3．培養(yǎng)閱讀小說的興趣，從優(yōu)秀的小說中汲取思想、感情和藝術的營養(yǎng)，豐富、深化對歷史、社會和人生的認識，提高文學修養(yǎng)。學習重難點：1、
2025-11-10 16:05
【摘要】語言，即指作家通過小說作品塑造藝術形象來反映社會生活所使用的文學語言。它包括作家的敘述語言和作品中的人物語言。這是作家在民族共同語特別是在人民群眾生動活潑新鮮有力的口頭語言的基礎上經(jīng)過提煉加工而形成的藝術語言。小說對語言的要求有以下幾點：1．描寫要如見其人、如聽其言，令讀者仿佛親臨其境。語言(小說語言特色的鑒賞)2．人物語言個性化，即顯示性格
2025-11-08 13:20
【摘要】把握好故事情節(jié)，是讀懂小說的關鍵，是欣賞小說藝術特點的基礎，也是整體感知文章的起點。命題者在為小說命題時，也必定以此為出發(fā)點，先從整體上設置理解文章內(nèi)容的試題。小說結構是小說作品的形式要素，是指小說各部分之間的內(nèi)部組織構造和外在表現(xiàn)形態(tài)。結構一部小說的過程，就是小說家根據(jù)自己對生活的認識，按照塑造形象和表現(xiàn)主題的要求，運用各種藝術表現(xiàn)手法，把一系列生活材料、人物、事
2025-11-08 18:29
【摘要】文學即人學，以敘事為主的小說更是以寫人為中心。因而在閱讀小說時，命題者自然會從分析人物形象這一角度設置試題。(一)常見題型1．結合全文，簡要分析人物形象。2．××是一個怎樣的人物？3．××有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？4．分析小說對人物進行描寫的具體方法及其作用。人物(人物形象的分析及
【摘要】《子夜》分章節(jié)練習一、《子夜》一至三章（1）1930年5月的一個傍晚，金融界巨頭吳蓀甫和他的二姐吳芳芙、二姐夫工商界大亨杜竹齋來到太平洋輪船公司迎接乘船前來避難的吳老太爺一行。（2）面對朱吟秋絲廠遇到的困難，吳蓀甫為挽救民族工業(yè)，及時出手相助，要求杜竹齋在原來借出的8萬之上再借7萬給朱吟秋，但要以干繭抵押，三個月為期。：吳
2025-11-19 05:53
【摘要】階段一階段二階段四階段三13《小二黑結婚》小二黑結婚[知識·梳理]第1步讀字音——千言萬語總關音一、單音字羅睺．星()跺．腳()八卦．()梳妝．()
2025-11-09 07:28
【摘要】情節(jié)(概括情節(jié)，把握內(nèi)容和結構)把握好故事情節(jié)，是讀懂小說的關鍵，是欣賞小說藝術特點的基礎，也是整體感知文章的起點。命題者在為小說命題時，也必定以此為出發(fā)點，先從整體上設置理解文章內(nèi)容的試題。小說結構是小說作品的形式要素，是指小說各部分之間的內(nèi)部組織構造和外在表現(xiàn)形態(tài)。結構一部小說的過程，就是小說家根據(jù)自己對生活的認識，按照塑造形象和表現(xiàn)主題的要求，運用各
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