個別教育工作體會(更新版)
【正文】 天后，其母去世，我及時給其購買孝徽，讓其佩戴以盡哀思之情。掛完電話后，我覺得無論其反應如何，都應該告知他，雖然會對安全工作造成一定威脅，但不能剝奪他為人子的知情權(quán)。由于戒斷反應，隊里安排兩名學員照顧其日常生活，其流涕、發(fā)冷、出汗，我為其加了一床棉被，購買營養(yǎng)物品，調(diào)劑飲食，遵從醫(yī)囑，買來生韭菜，讓其吃排出鑰匙。但收效甚微，病號依然如故。個別教育工作體會 突出五字做好個別教育之我見 個別教育是教育轉(zhuǎn)化戒毒人員的（以下簡稱學員）一種重要手段，是對學員進行單獨教育的一種方法。隊里安排體檢就診，確定大部分病號有偽裝成份，大隊逐個進行個別教育，大到法律法規(guī)、責任義務，小到所規(guī)隊紀、裝病泡病后果。爾后情緒才最終平復，思想安定。先了解情況再說，我于是撥通了紙條上的電話，電話那頭是一名中年男人的聲音，男人自我介紹說他是的哥哥，母親得了胰腺癌，已從醫(yī)院拉回家里，時日不多了，他想把這消息告訴弟弟，人生大事，他承擔不起，免得弟弟出來后責怪他。其最終其表示理解，要求多打幾次電話，了解母親病情，大隊同意。其逐步改變戒治態(tài)度，積極治療、勞動、學習，終因表現(xiàn)突出，當選班組長，又經(jīng)診斷評估，獲得了減期的獎勵。 第5頁 共5頁
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1