【正文】 精神、鐵人精神，動員學(xué)生、家長、社會參與到活動中來，增強活動的輻射作用。組織教師代表、學(xué)生參觀鐵人王進(jìn)喜紀(jì)念館、大慶博物館、油田歷史陳列館等愛國主義教育基地，并在基地舉行獻(xiàn)禮、入隊等有教育意義、紀(jì)念意義的活動，增強感性認(rèn)識加深情感體驗。按照市委市政府領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于大慶精神、鐵人精神納入國民教育體系重要指示精神和《大慶精神鐵人精神納入國民教育體系實施方案》要求，結(jié)合學(xué)校實際，召開教師代表座談會、學(xué)生代表座談會，討論制定切實可行的實施方案?，F(xiàn)場教學(xué)中不僅通過參觀愛國主義教育基地（場館）獲得直接的感受和經(jīng)驗，還要通過遺跡保護(hù)，讓學(xué)生在實踐中加深體驗，增進(jìn)感情，養(yǎng)成習(xí)慣，固化責(zé)任。參照國家課程標(biāo)注，依據(jù)中小學(xué)生心理發(fā)展水平和學(xué)習(xí)能力，以認(rèn)識了解、情緒感染為重點，以生動的故事為主要載體，設(shè)置梯次式課程內(nèi)容。 （二）深入挖掘大慶精神、鐵人精神的深刻教育內(nèi)涵，提升精神文化的育人價值。要將此項工作與學(xué)校實際相結(jié)合，與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合，與辦人民滿意學(xué)校大局相結(jié)合，使工作開展既形成聲勢，又務(wù)求實效實效，不斷提高學(xué)校整體辦學(xué)水平。責(zé)任部門。 （一）課程建設(shè)責(zé)任部門：教務(wù)處 課程建設(shè)遵循“傳承歷史、關(guān)注現(xiàn)實，體現(xiàn)變化、關(guān)注發(fā)展，著眼認(rèn)知、關(guān)注品行，力求新穎、關(guān)注實效，悟透文本、關(guān)注情感”的原則來實施。 第二篇：大慶精神鐵人精神教育實施方案大慶精神、鐵人精神教育納入國民教育體系實施方案 以“愛國、創(chuàng)業(yè)、求實、奉獻(xiàn)”為核心的大慶精神，是偉大的中華民族精神的重要內(nèi)容，是中國共產(chǎn)黨時代精神的重要體現(xiàn)，也是社會主義核心價值體系的重要組成部分。 三、推進(jìn)措施 （一）組織領(lǐng)導(dǎo)組長：于德龍 成員：吳運鐸 白國維 季福青 馬春龍 李延輝 周利于曉超 （二）制度保障 各辦公室要按照“大慶精神、鐵人精神”工程方案的文件要求。 一、指導(dǎo)思想 深入貫徹落實這個XX市委辦公室、XX市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)《大慶精神鐵人精神進(jìn)校園進(jìn)課堂工程實施方案》的通知精神，結(jié)合學(xué)校實際工作，在學(xué)校發(fā)展思路指導(dǎo)下，將“大慶精神、鐵人精神”工作與教學(xué)管理模式、“整體+體驗”德育工作模式相結(jié)合，積極推進(jìn)“大慶精神、鐵神精神”工作向縱深發(fā)展，提高學(xué)生整體素養(yǎng)，打造學(xué)校特色，為培養(yǎng)優(yōu)秀的新時期大慶人而努力. 二、推進(jìn)目標(biāo) （一）課程目標(biāo) 建設(shè)具有校本特色的課程體系，落實課時計劃，加強課程管理，課時設(shè)置，初中每學(xué)年16學(xué)時，全學(xué)段48學(xué)時。每學(xué)期末要進(jìn)行專項總結(jié)。 二、教育目標(biāo) （一）大力傳承和弘揚大慶精神、鐵人精神，使大慶精神成為師生共同追尋的精神家園。 （1）文本呈現(xiàn)與多媒體呈現(xiàn)相結(jié)合。 （2）校園文化建設(shè)責(zé)任部門：政教處、辦公室 以“鐵人精神大慶精神”為主題校園文化構(gòu)建中，進(jìn)一步豐富大慶精神、鐵人精神內(nèi)容，在校園文化、走廊文化、墻壁文化、班級文化中融入大慶精神、鐵人精神元素，讓學(xué)生身在大慶了解大慶，身在大慶學(xué)習(xí)大慶，潛移默化，潤物無聲，從小樹立爭做新時期合格大慶人的觀念。要積極總結(jié)、宣傳學(xué)校工作開展過程中的好經(jīng)驗、好做法、好典型，推動活動深入開展。 三、內(nèi)容和途徑 我校大慶精神、鐵人精神教育納入國民教育體系實施主要依托地方課程建設(shè)、班團(tuán)隊活動、實踐體驗活動與特色校園文化建設(shè)等幾個途徑來完成。根據(jù)各年段學(xué)生實際，按照已制定的文本教材和動漫、游戲、視頻、圖片等學(xué)習(xí)資料。責(zé)任部門。 （二）啟動階段（2013年3月15日—2013年3月30日） 一、以年級組為單位開展“大慶精神鐵人精神”主題隊會活動。為保證此項工作順利進(jìn)行，我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)該工程在我校的實施、管理等工作。為了確保此項活動扎實有效開展，特制訂本實施方案。 三、評估內(nèi)容 （一）組織建設(shè)情況。 其它詳見《XX市中小學(xué)師德建設(shè)工作評估指標(biāo)體系》。 。以部室為單位考核教師的職業(yè)道德狀況、教學(xué)態(tài)度、育人效果，寫出師德評估自查報告，并將評估結(jié)果記入“教師師德考評檔案”。校長作為學(xué)校師德教育主題活動的第一責(zé)任人，副校長作為主管部門師德評估工作的第一責(zé)任人，各學(xué)部主任作為直接責(zé)任人。 2013年4月15日 第五篇：汭豐中學(xué)研學(xué)旅行實施方案汭豐中學(xué)紅色基地暨民俗文化研學(xué)實踐實施方案——吳煥先烈士紀(jì)念館及鄭家溝峽谷地貌文化研學(xué) 一、研學(xué)目的： 為了貫徹落實全縣教育工作例會精神和新課程改革思想，更新教育觀念，堅持“以人為本”的育人理念，完善課程設(shè)置、提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育，更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實踐的能力，帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會活動空間，豐富學(xué)生的知識、情感等方面的體驗，激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性，增強學(xué)生社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，讓學(xué)生成為生活和學(xué)習(xí)的主人。1923年考入麻城蠶業(yè)學(xué)校，開始接受革命思想。1931年5月任中國工農(nóng)紅軍第４軍第12師政治部主任，11月任紅四方面軍第25軍第73師政治委員。吳煥先在指揮部隊搶占制高點的戰(zhàn)斗中，不幸中彈，壯烈犧牲，年僅28歲。明朝建立后，朱元璋看到平?jīng)雠e足輕重的地位。），明朝第十一代韓王，追封莊王朱逵末代韓王的蹤跡至今人們眾說紛紜。另一種是逃跑后，被好幾支農(nóng)民起義軍尊為首領(lǐng)。 第25頁 共25頁