“公民道德宣傳日”宣傳教育活動方案(更新版)
【正文】 教。2002年，李穎進入美國德克薩斯州拉瑪大學攻讀聾教育博士學位。還找各種練習來做，她很少自己悶頭做功課，而是經(jīng)常與同學結(jié)成小組一起討論，學習效率很高。大學4年，李穎的榮譽稱號、各種獎項得了很多。但她沒有灰心，課前，她主動向老師借講義瀏覽，大致了解老師講課的方向，課上認真“看”老師講，課后注意和老師多交流，同時及時補上筆記。觀眾以長時間熱烈的掌聲表達著他們的敬意。當時，這批學生只有兩名，李穎就是其中之一。先是跟著爸爸練書法，接著又拜師學畫畫，不論哪一樣，她都學得十分認真刻苦。每一個詞，她都要盯著父母認真地練，不看到父母笑著點頭，她就不會停止。知道女兒的發(fā)音器官沒有問題，李百群夫婦倆就開始訓練孩子說話?！肮竦赖滦麄魅铡毙麄鹘逃顒臃桨? 大連聾姑娘留洋美國的傳奇人生——李穎一個自幼就耳聾的姑娘能夠開口說話；能夠隨著音樂翩翩起舞；能夠揮毫潑墨，成功舉辦個人書畫展；能夠走入大學而且成績出色；能夠只身赴美留學，披荊斬棘，順利拿下碩士、博士學位。李百群夫婦不得不接受女兒耳聾的事實，可他們不甘心讓女兒一輩子做個啞巴。從那以后，李穎練習說話的勁頭更足了。于是，她大部分的精力就都揮灑在業(yè)余愛好里了。中專、大學應急燈八載相伴1991年9月，作為國家教委一項特殊教育工程實驗（即讓聾啞人和正常人一同接受教育）的第一批學生，李穎被保送到營口的xx省特殊教育師范學校。當主持人告訴觀眾，她是一個聾人時，舉座震驚。加上當時有些課程還沒有教材，這些都給李穎的學習帶來了困難。兩年后，她以優(yōu)良的英語成績結(jié)業(yè)。她不懂就問，勤于思考。據(jù)李穎的父母介紹，按照美國的規(guī)定，碩士畢業(yè)后要工作一年后才可以繼續(xù)攻讀博士學位?？赡苷且驗檫@種對于體育運動的熱愛，她和美國的一位聾人球星相識、相愛，并在今年喜結(jié)良緣
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