【正文】 被派往安徽組織地方武裝鎮(zhèn)壓太平軍。國人即刻指責道： “ 賣國者秦檜，誤國者李鴻章！ ” 一個巨大的帝國屢戰(zhàn)屢敗，卻每一次都要討伐李鴻章不能維護國家權益。朝野皆不習外事，謂日本國小不足平，故全國主戰(zhàn)，獨鴻章深知其強盛，逆料中國海陸軍皆不可恃，故寧忍之詬言和。但這些企業(yè)的自主權應掌握在清政府手中。李鴻章算過一筆帳：一發(fā)英國的普通炮彈在市場上賣到 30 兩銀子，一萬發(fā)銅帽 子彈要賣到 19兩銀子。（ 6分） （ 4） 小說以 “ 心與手 ” 為題，體現了作者怎樣的用意？請結合全文，談談你的看法。 ”他伸手來握別?！? “我喜愛西部，”姑娘不在意地說著，眼光溫柔地閃動?！? “噢，”姑娘舒了口氣，臉色恢復了自然，“那么這就是你現在做的差事，當個警長。臉頰上的紅色也消退了。他們就在這張空位子上坐了下來。 三、文學類文本閱讀（ 25 分） 1閱讀下面的文字，完成（ 1） （ 4）題。 （屈原《離騷》） （ 2）廊腰縵回， 。 柳花驚雪浦， 麥雨漲溪 田。 D．陶元淳厲行節(jié)約，生活儉樸，為官時平日所吃，只是“韭一束”；他喜歡與讀書人交往，常常與他們討論問題到三更半夜也不知疲倦。定法度 一：統(tǒng)一 C．卒定讞， 論 ． 罪如律 論：議論 D． 坐 ． 不檢驗失實，會赦免 坐：犯了??罪 5．以下句子中，全都表明陶元淳關心民生疾苦的一組是（ 3分） （ ） ①愿減浮額之糧，罷無益之費 ②時步行閭里間，周咨疾苦 ③當棄官以全政體，不能蒲伏武臣 ④雖有余虎，不敵陶公一怒 ⑤為浮糧考，屢請于上官，乞豁除 ⑥疏以入告，竟獲俞旨免焉 A．①②⑤ B．③④⑥ C．①②⑥ D．③④⑤ 6．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項 是（ 3分） （ ） A．陶元淳愛民如子，關心民生疾苦。 元淳自奉儉約，在官惟日供韭一束。造蜚語揭之。一 ． 權量。 二、古詩文閱讀（ 36分） （一）文言文閱讀（ 19分） 閱讀下面一段文言文，完成 47題。 “以禪參詩”一段內容的概括和理解不正確的一項是 （ ） A．從蘇軾讀李之儀詩一例來看，以禪參詩可理解為對有禪意的詩要以參禪的態(tài)度來讀，進而找到字句以外的理趣。試思詩教自尼父論定，何緣墮入佛事？ ” （《貞一齋詩說》）這是以儒家詩教排斥以禪喻詩。他們認為 “ 真如 ” 不能用語言文字明白地表達出來，所以常用比喻、隱語或令人警醒的動作去啟發(fā)人。徐瑞《論詩》曰： “ 大雅久寂寥，落落為誰語。以禪論詩則是用禪家的妙諦來論述作詩的奧妙。 ” 是此詩之本。元好問說： “ 詩為禪客添花錦，禪是詩家切玉刀。 第Ⅰ卷（閱讀題 共 70分） 甲 必考題 一、現代文閱讀（ 9分，每小題 3分） 閱讀下面的文字，完成 13題。它們的歸趣顯然是不同的。 以禪入詩，是指把禪意引入詩中。 禪對詩的滲透，另一方面就是以禪喻詩。 以禪參詩，較早的資料是蘇軾的《夜直玉堂攜李之儀端叔詩百余首讀至夜半書其后》， 其中有這樣兩句： “ 暫借好詩消永夜，每逢佳處輒參禪。范溫《潛溪詩眼》說： “ 識文章者，當如禪家有悟門。蘇軾等人以參禪的態(tài)度和方法去讀詩，是因為不滿足于詩歌語言之內有限的含義，而欲尋求詩歌語言之外無盡的韻味。但在古代仍不失為聰明人想出來的聰明辦法。 D．蘇軾等人以參禪的態(tài)度和方法去讀詩，就是因為他們遵循了 不執(zhí)著于語言文字本身，不死于章句之下 的詩歌欣賞規(guī)律。二十七年，成進士，廷對，論西北賦輕而役重，東南役均而 賦重，愿減浮額之糧，罷無益之費。元淳時步行閭里間，周咨疾苦，煦嫗如家人。”初鞫是獄，鎮(zhèn)中令甲士百人佩刀入署，元淳據案怒叱曰：“吾奉命治事，守備敢令甲士劫持，是藐國法也。昌化額田四百余頃 ，半淪于海，賦不及二千，浮糧居三之一，民重困。不怕得罪上司。（ 10分） （ 1）元淳廉得其狀，列款以上。 ，請結合全詩分析詩人是以什么為線索展開描寫的。 ，病樹前頭萬木春。在一節(jié)車廂里坐著一位衣著華麗的年輕女子，她身 邊擺滿了有經驗的旅行者才會攜帶的豪華物品。她開口說話的聲音聽上去甜美而又舒緩，讓人感到她是一位愛好交談的人。他剛要開口解釋，他的同伴搶先說話了。你也清楚在華盛頓是要有錢才能和別人一樣地生活。金錢可代表不了一切，但人們常在這點上出差錯，并執(zhí)迷不悟地 —— ” “我說警長先生，”臉色陰沉的那位粗聲地說道，“ 這太不公平了，我需要喝點酒，我一天沒抽煙了?！? “如此年輕的小伙子就擔任一個這么大的職務，是嗎 ?”另一個問道。亨利的小說獨特的藝術魅力，讓讀者感到出乎意料卻又在情理之中。太平軍起義后，李鴻章毫不猶豫地離開了京城，回安徽組織地方武裝與太平軍作戰(zhàn)。而當洋人要在中國開設電報業(yè)務的時候，李鴻章不允許洋人從香港鋪設來的海底電纜上岸。他說： “ 我們必須保護國家主權。李鴻章知道如果采取強硬的立場，只能導致中日戰(zhàn)爭繼續(xù)擴大。他說，大清國如果打開國門參與世界商品經濟的往來，不但可以富強自己，而 且因為貿易是雙邊的，等于也就制約了別人，這樣的制約甚至強過武力。 D．作者一反以往對李鴻章賣國的常論，客觀評價他的才智、遠見及其貢獻，還李鴻章以公道，李鴻章的是非功過就此蓋棺定論。 C．科研人員要想成功，必須做到靜心治學。 D．省消防總隊出臺規(guī)定，超過 100 米以上的高層建筑應建避難層，高層建筑內不允許設置托兒所、幼兒園，高層建筑消防未經驗收不得投入使用。 （ 6分） 示例：欄 ?！鄙飳W家想試試鷹是否還會