【摘要】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-16 18:10
【摘要】§銳角三角函數§銳角三角函數提出問題,明確目標提出問題,明確目標45°C60°動手實踐,尋找規(guī)律AB’C’30°BCBCB’C’BB’C’?由經驗可得:21AB'C&
2024-12-08 13:33
【摘要】第二十八章銳角三角函數銳角三角函數第3課時銳角三角函數值數學九年級下冊配人教版易錯核心知識循環(huán)練1.(10分)如圖K28-1-13標記了△ABC與△DEF邊、角的一些數據,如果再添加一個條件使△ABC∽△DEF,那么這個條件可以是______________
2025-06-15 12:03
【摘要】銳角三角函數第1課時正弦函數九年級下冊學習目標?、余弦、正切的意義;?;1.在Rt△ABC中,∠C=90°,我們把銳角A的對邊與斜邊的比叫做∠A的__________,記作______,即__________________________;Rt△ABC中,∠C=90°,∠
2025-06-13 04:21
【摘要】銳角三角函數第二十八章銳角三角函數課堂達標素養(yǎng)提升第二十八章銳角三角函數第3課時特殊角的三角函數值課堂達標一、選擇題第3課時特殊角的三角函數值A1.2022·大慶計算2cos60°的結果為()A.1B.3
2025-06-16 15:38
【摘要】導入新課講授新課當堂練習課堂小結銳角三角函數第二十八章銳角三角函數第1課時正弦函數九年級數學下(RJ)教學課件學習目標1.理解并掌握銳角正弦的定義,知道當直角三角形的銳角固定時,它的對邊與斜邊的比值都固定(即正弦值不變).(重點)
2025-06-18 00:42
【摘要】銳角三角函數達標訓練一、基礎·鞏固達標Rt△ABC中,如果各邊長度都擴大2倍,則銳角A的正弦值和余弦值()2倍2倍α是銳角,且cosα=54,則sinα=()A.259B.54
2024-11-29 02:52
【摘要】《銳角三角函數》教學設計徐家教【設計思想】1、指導思想:教學中要充分體現數學教學是數學活動(研究與應用)、學生是數學學習主人的觀念,以培養(yǎng)學生自主學習能力和促進探究意識為重點,以誘思探究理論為指導思想。2、設計理念:在數學教學中滲透數學思想方法,發(fā)展思維能力,形成空間觀念,提高學生運用所學知識解決實際問題的能力,培養(yǎng)學生的實踐能力與創(chuàng)新意識。3、教材分析:《銳角三角函數》是人
2025-04-04 03:04
【摘要】標:利用相似的直角三角形,探索直角三角形的銳角確定時,它的對邊與斜邊的比是固定值,從而引出正弦的概念.(難點)標:理解銳角的正弦的概念,并能根據正弦的概念進行計算.(重點)推理目標:通過觀察、比較、分析、概括得到銳角的正弦概念,體會由特殊到一般的數學思想方法,培養(yǎng)學生的歸納推理能力.滲透數形
2025-06-15 22:41