【正文】 ork It is meaningful for him to join in the voluntary work is wrong that children don39。 （一） that 引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句（在非正式場(chǎng)合 that 可以省略） 可跟 that 從句做賓語(yǔ)的動(dòng)詞有： say, think, insist, wish, hope, demand, imagine, wonder, know, suppose, see, believe, agree, admit, deny, expect, explain, order, mand, feel, dream, suggest, hear, mean, notice, prefer, request, require, propose, declare, report等。賓語(yǔ)從句要用陳述句語(yǔ)序。 例句： The headmaster hopes everything goes well. 主句是過(guò)去時(shí)態(tài)，從句須用過(guò)去時(shí)態(tài)的某種形式。t know _________. A. how to tell B. what to speak C. to say what D. what to say 10 Lucy 問(wèn) Jack 他會(huì)在哪里度假。老師也可以在和學(xué)生討論學(xué)習(xí)方法時(shí)指導(dǎo)學(xué)生使用工具書及學(xué)習(xí)使用工具書的方法。 She told me _____ ______ _______ with a pencil. 12 我不知道什么時(shí)候去上海。 例句： The teacher told his class that light travels faster than sound. 五 .賓語(yǔ)從句的特點(diǎn)賓語(yǔ)從句可以作及物動(dòng)詞、介詞及形容詞的賓語(yǔ)。 例句： I wonder whether(if) they will e to our party. 只能用 whether，不能用 if 引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句 在帶 to 的不定式前 例句： We decided whether to walk there. 在介詞的后面 例句： I’ m thinking of whether we should go to see the film. 在動(dòng)詞后面的賓語(yǔ)從句時(shí) 例句： We discussed whether we had a sports meeting next week 直接與 or not 連用時(shí) 例句： I can’ t say whether or not thet can e on time. 只能用 if不能用 whether 引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句 if引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句，意為“如果” 例句： The students will go on a piic if it is sunny. if引導(dǎo)否定概念的賓語(yǔ)從句時(shí) 例句： He asked if I didn’ t e to school yesterday. 引導(dǎo)狀語(yǔ)從句 even if（即使）和 as if（好象）時(shí) 例句： He talks as if he has known all about it. （三）連接代詞和連接副詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句 這樣的賓語(yǔ)從句實(shí)際上是由特殊疑問(wèn)句變化而來(lái)的，賓語(yǔ)從句要用陳述句語(yǔ)序。 例句： I don’ t think it is right for him to treat you like that. 在以下情況中 that 不能省略 當(dāng)句中的動(dòng)詞后接多于兩個(gè)由 that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句時(shí)，第一個(gè) that可省，但后面的 that 不可省。s film It is exceting for me to play a role in zhang yimou39。 Objectives: ，幫助學(xué)生理解課文。 2．適時(shí)、合理地使用多媒體，增大課堂的容量，更好地輔助教學(xué)。 五、單元教學(xué)難點(diǎn) 1. 掌握形容詞后接賓語(yǔ)從句的用法以及賓語(yǔ)從句的 歸納整理及運(yùn)用。 3. 能用本單元學(xué)習(xí) 的重點(diǎn)詞匯、句型進(jìn)行造句。語(yǔ)法方面是掌握形容詞后接賓語(yǔ)從句的用法以及賓語(yǔ)從句的復(fù)習(xí)。作為初三年級(jí)的學(xué)生，了解如何關(guān)愛(ài)自己的健康非常重要。 聽(tīng) (listening) to a lecture on how to take care of your eyes.（聽(tīng)一段有關(guān)如何保護(hù)視力的演講） 說(shuō) (speaking) 1. Learn to talk about illness and health.（談?wù)摷膊∨c健康） 2. Conduct a survey about a healthy lifestyle.（開(kāi)展健康生活方式的調(diào)查） 寫（ writing） an to sick classmate.（寫一封電子郵件給一位生病的同學(xué)） 2. 能筆頭回答課文內(nèi)容提出的問(wèn)題。 3． 指導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié) 賓語(yǔ)從句 的用法 ， 并在實(shí)踐運(yùn)用中熟練運(yùn)用。 八 、媒體的選擇與設(shè)計(jì) 1．充分利用和發(fā)揮基本的教學(xué)媒體，如錄音機(jī)，教師的 body language、板書的作用。 take off） ◆ Be busy with/be busy doing sth ◆ Leave … .behind ◆ Cheer … .up Step7： Consolidation:do some related exercises. Step 8: Homework： Go over what you’ve learned today. 第 3 課時(shí) listening 一、定位： ，訓(xùn)練各種 聽(tīng) 與說(shuō)的語(yǔ)言微技能，并給予聽(tīng)的學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。t look after the old .It is wrong for children not to look after the old is exceting that I will play a role in zhang yimou39。 例句： The boy believes that he will travel through space to other plas. 注意事項(xiàng)：當(dāng)主句謂語(yǔ)動(dòng)詞是 think, believe, suppose, expect 等詞，而賓語(yǔ)從句的意思是否定時(shí)，常把否定轉(zhuǎn)移至主句表示。一般說(shuō)來(lái)，在賓語(yǔ)從句中 whether與 if可以互換使用，但在特殊情況下 if 與 whether 是不能互換的。 例句： She was sorry that she hadn’ t finished her work on time. 當(dāng)賓語(yǔ)從句表示的是一個(gè)客觀真理或者事實(shí)時(shí)，即使主句是過(guò)去時(shí)，從句也用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。 Lucy asked Jack ______ _______ _______ spend _____ holiday. 11 她叫我不要用鉛筆寫信。 第 8 課時(shí) Test Have a test about this unit.