20xx人教版物理九年級(jí)第19章第3節(jié)安全用電word教案1(更新版)
【正文】 ． 四、發(fā)生觸電事故后的措施 五、安全用電原則 作業(yè)布置 探究活動(dòng) 【課題】 調(diào)查生活中防止觸電的辦法 【組織形式】 個(gè)人、學(xué)習(xí)小組 【活動(dòng)方式】 1. 制定子課題 . 自己家里的用電器怎樣防止觸電？ 鉗子、螺絲刀等工具采取怎樣防止觸電得措施？ 電工防止觸電是如何工作的 . 工業(yè)上 、生活中有哪些防止觸電的用具 . 2. 向家長詢問或查找資料 . 3. 小組討論、總結(jié)、交流 . 教學(xué)反思 在課堂上我們應(yīng) 重視學(xué)生的情感體驗(yàn)和科學(xué)方法的滲透，重視知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過程而不是只注重于一些結(jié)論性的知識(shí)，留出空白讓學(xué)生多活動(dòng)、多思考，盡可能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓三維目標(biāo)有機(jī)整合、同步達(dá)成。本節(jié)課是一堂老師啟發(fā)講解與學(xué)生自主思考相結(jié)合的常態(tài)課、務(wù)實(shí)的課，一定程度上反映了新課程下的物理教學(xué)的課堂現(xiàn)狀 。當(dāng)然， 在學(xué)生自主提出問題、獨(dú)立分析問題上還 要 增強(qiáng)一點(diǎn)，即老師的講與導(dǎo)還可隱退一點(diǎn)，把質(zhì)疑、出錯(cuò)、反思 的機(jī)會(huì)留給學(xué)生多一些，教學(xué)中應(yīng)最大限度的利用好學(xué)生的本能，充分信任學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。
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