20xx秋魯教版語文六上寫作感受自然word教案(更新版)
【正文】 物，具 體運(yùn)用哪種方法？哪些寫的生動？如不恰當(dāng)，可試著改動，寫的好的地方 在哪里？ 師生共評 教師選取 1— 2 篇片斷，朗讀后生點(diǎn)評，教師在 此 基礎(chǔ)上作總結(jié)性點(diǎn)評。 情景結(jié)束 ： 滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，烏鴉尚 且懂得 反哺，大自然給予了我們太多，藍(lán)天、綠地、流水、及至生命，我們在得到 在 享受的時(shí)候，又回饋了什么呢？我們是大自然的兒女，在享受大自然哺育的同時(shí)，也 要學(xué)會關(guān)愛它。 時(shí)空變換 法 老舍描寫雪后的山時(shí)，按照山上 山尖 山坡 山腰的空間順序和快日落時(shí)的時(shí)間變化，展現(xiàn)雪后小山的秀美。 學(xué)會描繪景物特點(diǎn)，表達(dá)感受的方法 。 傾瀉則把靜的月色寫動動了，照應(yīng)了瀑布。 東阿縣第五中學(xué) 李紅英
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