八年級下113證明蘇科版-資料下載頁

【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)蘇科版實(shí)驗(yàn)教科書八年級下冊第十一章圖形與證明（一）?定義:對名稱和術(shù)語的含義加以描述,作出明確的規(guī)定,也就是給出它們的定義.?命題:判斷一件事情的句子,叫做命題.?每個命題都由條件和結(jié)論兩部分組成.條件是已知事項,結(jié)論是由已事項推斷出的事項.?一般地,命

2025-11-21 12:55

蘇科版八年級下第八章分式-資料下載頁

【摘要】執(zhí)教者：黃傳林情景創(chuàng)設(shè)1:京滬鐵路是我國東部沿海地區(qū)縱貫?zāi)媳钡慕煌ù髣用},全長1462km,是我國最繁忙的鐵路干線之一如果貨運(yùn)列車的速度為akm,快速列車的速度是貨運(yùn)列車的2倍,那么:(1)貨運(yùn)列車從北京到上海需要多長時間?(2)快速列車從北京到上海需要多長時間?情景創(chuàng)設(shè)2:2m2,如果寬是am

2025-11-19 02:02

八年級下相似圖形蘇科版-資料下載頁

【摘要】淮安市盱眙縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)全景盱眙縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二數(shù)學(xué)備課組在我們身邊常常見到比例尺大小不同的地圖，它們都一致精確地反映了我國各個省、自治區(qū)的劃分范圍，除了大小不一樣外，其形狀是“一模一樣”的a相同點(diǎn):形狀相同不同點(diǎn):大小不一定相同在我們的生活中，你能舉出具有上述特點(diǎn)的例子嗎？日常生活中我們會碰到很多這樣

2025-11-21 12:52

八年級數(shù)學(xué)分式及分式方程測試題-資料下載頁

【摘要】分式方程一、填空：1、分式：當(dāng)x______時分式的值為零。2、一件工作，甲單獨(dú)做小時完成，乙單獨(dú)做小時完成，則甲、乙合作小時完成。3、若分式方程的一個解是，則。4、若分式的值為整數(shù)，則整數(shù)x=。5、已知x=1是方程的一個增根，則k=_______。6、若分式的值為負(fù)數(shù)，則x的取值范圍是__。7、一項工程，

2025-04-04 03:28

蘇科版八年級下82分式的基本性質(zhì)1導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【摘要】課題：分式的基本性質(zhì)（1）班級組別姓名使用日期【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，掌握分式的基本性質(zhì)．．【導(dǎo)學(xué)提綱】閱讀課本P37-38，并完成下列問題．

2025-11-11 00:22

八年級數(shù)學(xué)上冊第15章分式153分式方程第1課時分式方程及其解法課件新人教版-資料下載頁

【摘要】第十五章分式分式方程第1課時分式方程及其解法2022秋季數(shù)學(xué)八年級上冊?R分式方程及其解分母中含有的方程叫做分式方程．使分式方程左右兩邊的未知數(shù)的值是分式方程的解．自我診斷1.下列方程是分式方程的是.①1x＝2；②x3＝5；

2025-06-14 12:53

浙教版七年級下分式方程1-資料下載頁

【摘要】小紅有寫日記的好習(xí)慣。這是她昨天晚上寫的部分日記：5月25日星期一大雨徐老師說明天數(shù)學(xué)老師到我們班聽課，叫我們先預(yù)習(xí)。我認(rèn)真地看了三遍，了解了所要學(xué)的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)部分知識比較難理解，我要專心聽課，積極發(fā)言，給全體老師留個好印象！…………

2025-11-19 01:14

成都七中17屆八年級下數(shù)學(xué)分式與分式方程試卷-資料下載頁

【摘要】2017級初二下期第五章分式與分式方程單元測試班級姓名學(xué)號出題人：湯薇審題人：鄢正清A卷（滿分100分）一、選擇題（每小題3分，共30分）1、下列各式是分式的是（　?。〢.B.C.D.2、分式的最簡公分母是（　　）A.

2025-04-04 04:20

2017蘇科版數(shù)學(xué)八年級下冊103分式的加減1-資料下載頁

【摘要】知識回顧?分?jǐn)?shù)加減法法則？?同分母分?jǐn)?shù)?異分母分?jǐn)?shù).515251,535251?????.?21?,21????aaaa問題1甲工程隊完成一項工程需要n天，乙工程隊完成這項工程比甲隊多3天，兩隊共同工作一天完成這項工作做的幾分之幾？甲工程隊一天完成這項工程的,乙工程隊

2025-11-21 15:35

蘇科版八年級下分式方程(1)(已改無錯字)

蘇科版八年級下分式方程(1)-資料下載頁

蘇科版八年級下分式方程(1)(參考版)

蘇科版八年級下分式方程(1)-文庫吧資料

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